4º A Prácticas del Lenguaje Semana del 4 al 8 de mayo 2020

Reflexión del lenguaje

Esta semana leyendo y buscando en los “Tres cuentos de animales”vamos a recordar
contenidos de años anteriores y a reflexionar y aprender un poco más del lenguaje.
“Tres cuentos de animales”

1. a) Leé estos fragmentos de los cuentos, en los que se da información acerca

de algunos personajes. Encontrarás los Sustantivos comunes que los
designan o los que se refieren a partes de su cuerpo, a los parientes de los
protagonistas, a algunas prendas de su vestimenta, a un espacio del lugar
dónde viven. Marcalos.

Solo los Flamencos, que entonces Los nombres de las especies animales son
tenían las patas blancas, y tienen sustantivos comunes.
ahora como antes la nariz muy
Los nombres de las partes del cuerpo o los
gruesa y torcida, solo los flamencos de las prendas de vestir son sustantivos
estaban tristes. comunes.
Un flamenco dijo entonces: -
Vamos a ponernos medias
coloradas, blancas y negras.

Preguntaba a su alta tía, el avestruz
[...]
Molestaba también con sus
preguntas a su rechoncho tío el
hipopótamo [...]
Me voy hacia el gran río Limpopo,
que tiene las aguas verdosas y grises
...
Los palabras que indican parentesco son
sustantivos comunes.
Río, mar, laguna, montaña ... son
sustantivos comunes.
Limpopo no es un sustantivo común,
porque nombra a un río particular.

b) Marcá los sustantivos y completá el cuadro.

El coaticito subía y bajaba y volvía

a subir, y saltaba de rama en rama y
de un árbol al otro, raspándose los
brazos y arañándose las orejas con
las espinas, y golpeándose en cada
salto mal calculado.
Los sustantivos comunes nombran personas, animales, objetos según su clase o su
especie, sin tomar en cuenta sus particularidades. Por ejemplo, perro es un sustantivo
común que designa a un animal diferenciándolo de los animales de otra especie. Pero,
Firulais no es un sustantivo común, porque no nombra al animal por su especie sino que
se refiere a un perro en particular.

2. En algunos casos el narrador amplia la información que brinda el sustantivo

común, por ejemplo “patas blancas”.

a) Consultá los textos del punto 1. y ampliá la información de los siguientes

sustantivos.

nariz ....................................................

medias ................................................

............................................................ tía

............................................................ tío

........................................................... río

aguas ................................................. y ..................................................

b) Buscá en los cuentos y anotá otros casos en los que el narrador amplíe la
información de un sustantivo. Por ejemplo: “un collar de plátanos”, “el curioso
hijo del elefante” o “el árbol más alto”.

Cuando es necesario nombrar las características de lo que un sustantivo designa (por

ejemplo, boa), se expande la información con palabras o construcciones que lo
acompañan (boa de dos colores).