U.E.C.

P “CECILIO ACOSTA IV”

CODIGO PLANTEL PD07361608

PRIMERA GUIA INSTRUCCIONAL DIDACTICA, DE FISICA, PARA

ATENDER LA CONTINGENCIA COVID-19, I MOMENTO PEDAGOGICO,
AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Área de Formación: FISICA
Año: 3er, Secciones: Todas, Turno: Tarde

Referentes Éticos:
1. Educar con, por y para todas y todos.
2. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación

Temas Indispensables:
1. Petróleo y energía

Tema Generador:

1. Nuevo inicio para crear, comprender, expresar y participar

Tejido Temático:
1. Elementos que permiten describir, analizar y comprender los diferentes
movimientos

Referente Teórico - Práctico

1. Conceptos fundamentales de la física

DESARROLLO:
Ante todo, sean todos bienvenidos a un nuevo año escolar y sobre todo bienvenidos a la
física ya que esta es su primera experiencia en un nuevo mundo como lo es la física y el
mundo de la ciencia, en la vida diaria podemos ver el niño que corre, el carro que rueda,
la lluvia que cae, el avión que vuela, entre muchos otros eventos más, todos estos eventos
pueden ser explicados mediante la física. Entonces ¿Qué es ciencia? Y por otra parte nos
preguntamos ¿qué es la física?
Ciencia es el estudio de las leyes que rigen los diversos aspectos de la naturaleza, la cual
tiene como objetivo principal establecer un conjunto de conocimientos razonados y
sistematizados opuestos al conocimiento vulgar. Ella para su estudio hace uso del método
científico.
El método científico es el conjunto de pasosos de nados y sistematizados que conducen
con mayor certeza la elaboración de la ciencia.
La física es la ciencia que tiene como objeto el estudio de las propiedades de la materia y
sus interacciones mutuas, con el fin de explicar las propiedades generales de los cuerpos
y de los fenómenos naturales sin cambiar su naturaleza.
En todo trabajo científico, los conceptos propios de la ciencia, los métodos usados para
la construcción de conocimientos, las aplicaciones que pueden tener dichos
conocimientos y la forma como se comunican los resultados a la comunidad, cumplan un
papel muy importante.

1
 U.E.C.P “CECILIO ACOSTA IV”
CODIGO PLANTEL PD07361608

En la ciencia las mediciones son de especial importancia ya que permiten tomar datos,
cuantificar situaciones y hacer generalizaciones a partir de resultados experimentales,
para representar dichas mediciones se requiere de unidades de medida, como el metro, el
kilogramo, el segundo, entre otros.
Los datos obtenidos a partir de los conceptos de los métodos experimentales permiten el
análisis de variables, para la cual las matemáticas son el lenguaje conveniente hacia una
apropiada comprensión.
¿Pero que estudia la física?
La física como disciplina científica, indaga acerca del porque y el cómo suceden los
fenómenos naturales que observamos; en este proceso usamos nuestros sentidos y los
instrumentos de medición y observación que existen.
En conclusión, mediante la física se busca descubrir generalidades en la estructura básica
del universo, para así explicar fenómenos observables en términos de principios
fundamentales.

El Trabajo Científico
Pasos:

 Se planifica
 Busca soluciones
 Se basa en conocimientos existentes
 Es cualitativo y cuantitativo
 Conduce a resultados

Ejemplo de investigación científica:

A continuación, se propone un ejemplo para ilustrar un posible proceso en la solución de
la siguiente pregunta científica:
¿Al suministrar calor a un cuerpo, aumenta siempre su temperatura?
Pasos:
OBSERVACION DEL FENOMENO:
La observación debe ser reiterada, minuciosa, rigurosa y sistemática.
Tal vez la primera pregunta que nos formulemos sea:
¿en qué circunstancias aumenta la temperatura cuando suministramos calor?
Una primera observación nos indicara que cuando ponemos sobre el fogón una cantidad
de agua, la temperatura del líquido aumenta. Para comprobar dicho evento será necesario
valernos de nuestros sentidos para percibir la diferencia de temperatura y para evitar
errores, se usa un termómetro.

2
 U.E.C.P “CECILIO ACOSTA IV”
CODIGO PLANTEL PD07361608

BUSQUEDA DE INFORMACION:
Luego de la observación es necesario consultar información acerca de la pregunta
planteada. Internet resulta muy útil, pero es importante verificar la información allí
presente.

FORMULACION DE HIPOTESIS
Luego de la observación y la documentación, tratando de responder preguntas como: ¿si
la temperatura no aumenta? ¿Qué sucede con el calor cuando la sustancia cambia de fase?
Esta explicación, denominada hipótesis, debe ser coherente con las leyes y teorías
científicas aceptadas hasta el momento.

COMPROBACION EXPERIMENTAL
Se deben confirmar las hipótesis con experimentos que reproduzcan las condiciones bajo
las cuales ocurre el fenómeno tendrá validez si tiene lugar en tales condiciones y se
cumplen las suposiciones y predicciones que se hicieron con base en la hipótesis.

CONCLUSION Y RESULTADOS:
Las conclusiones que se obtienen después del trabajo experimental puede ser de dos tipos:
Empíricas o deductivas. En el primer caso, las conclusiones se basan en la
experimentación, mientras que el caso de las deductivas, se parte de premisas que han
sido comprobadas anteriormente, para deducir otra de manera lógica. Toda condición
debe ser divulgada a la comunidad.

PARA AFIANZAR CONOCIMIENTOS, INVESTIGAR:

Ramas de la física, Tecnología, leyes, teoría, hipótesis, sistema físico, magnitudes físicas,
fenómeno

ACIVIDAD EVALUATIVA:

Razona y explica
 ¿Por qué se dice que la física es la madre de todas las ciencias?
 Si la física es la ciencia fundamental, ¿Por qué usa gran contenido matemático?
 ¿Crees que la física puede contribuir en el desarrollo de los individuos y de la
sociedad? (Justifica tu respuesta)
 Escoge un fenómeno (caso real) e intenta analizarlo aplicando los pasos del
trabajo científico.
 Realiza un cuadro comparativo en el cual analices las diferencias existentes entre
la ciencia y la magia.

Realizar un informe escrito con las preguntas anteriormente formuladas y los

conceptos de investigación, el informe debe tener una portada donde se refleja: el
membrete, titulo, información del estudiante tales como: Nombre, Apellido, cedula,
año y sección.

3
 U.E.C.P “CECILIO ACOSTA IV”
CODIGO PLANTEL PD07361608

Realizar un video expositivo de 3 a 5 minutos y explique: La física clásica y la física

moderna. Dicho video debe ser realizado por el estudiante con su uniforme tal cual
como si tratase de una exposición en el aula de clases.

Esta actividad tiene una ponderación de 20 pts. Distribuidos de la siguiente manera:

 Portada……………………………………………………2 pts.
 Presencia del informe (ordenado y limpio)……………….2 pts.
 Desarrollo…………………………………………………6 pts.
 Video expositivo………………………………………….10 pts.

Referencias

 Teoría y práctica de física 90 autores, Ely Brett C. y William A. Suarez

 Física 3ro, editorial Santillana
Puede reforzar a través de los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=73nEd-bSrNM&ab_channel=2pi
https://www.youtube.com/watch?v=-
GgrsezemTY&ab_channel=Matem%C3%B3vil

DOCENTE: Oscar R. Gómez A.

NUMERO DE TELEFONO: 0414 771 87 69
CORREO ELECTRICO: oscargomez.org@gmail.com

NOTA: Es importante aclarar que no poseo un equipo móvil, pero para estar
en contacto instale WhatsApp en mi pc a través de un emulador de Android,
pueden dejar mensajes, notas de voz o sus videos, pero caerán llamadas o en
su defecto lo atenderá otra persona ajena a la institución. El correo es para
aquellos estudiantes que deseen enviar sus videos por esta vía.

FECHA DE ENTREGA:

Del 19 al 25 de octubre 2020, a través de su

representante en el horario comprendido
entre las 11:00 am y las 4:00 pm