Colegio Leonardo Da Vinci Nivel: Segundo Nivel.

Área EPJA: Matemática Docente: Sandra Ríos Ancoma

Arica – Chile 2021

UNIDAD 1: FUNCIONES
PRUEBA FORMATIVA DE FUNCION CUADRATICA

Nombre: ___________________________________________________________________Curso: 2° nivel A-B

OBJETIVO:
Identificar, evaluar y representar funciones cuadráticas, reconociendo imágenes y pre- imágenes.

Dado el grafico de la función cuadrática, responde las preguntas desde la 1 hasta la 5.

1. ¿Dónde intersecta la parábola al eje Y?

A. (5,0)
B. (-5,0)
C. (0,5)
D. (0,-5)

2. La parábola intersecta al eje X en los puntos:

A. (1,0) y (5,0)
B. (0,1) y (0,5)
C. (5,1) y (1,5)
D. No intersecta al eje X

3. Con respecto a la concavidad, podemos afirmar que:

A. 𝑎 =0
B. 𝑎 < 0 (−)
C. 𝑎 > 0 (+)
D. 𝑎 =3

4. Con respecto al punto máximo y mínimo, podemos afirmar que:

A. Tiene 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = 4
B. Tiene 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 = 3
C. Tiene 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 = 4
D. Tiene 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = 3

5. Con respecto a los ceros de la función, se puede deducir que:

A. El discriminante es mayor que cero

B. El discriminante es menor que cero
C. El discriminante es igual a cero
D. El discriminante es un número no Real.
 Colegio Leonardo Da Vinci Nivel: Segundo Nivel.
Área EPJA: Matemática Docente: Sandra Ríos Ancoma
Arica – Chile 2021

Dada la función 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟔 , responde las preguntas desde la 6 hasta la 16.

6. El valor de 𝒈(𝟐) es igual a:

A. 12
B. 4
C. -6
D. 0

7. El valor de 𝒈(−𝟏) es igual a:

A. -5
B. -7
C. -3
D. 5

8. Los coeficientes de la función 𝒈(𝒙) son:

A. 𝑎 =2 𝑏=0 𝑐 = −6
B. 𝑎 =2 𝑏=1 𝑐 =6
C. 𝑎 =2 𝑏=1 𝑐 = −6
D. 𝑎 =2 𝑏=0 𝑐 =6

9. Con respecto a la concavidad podemos afirmar que:

A. 𝑒𝑠 𝑐ó𝑛𝑐𝑎𝑣𝑎 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎

B. 𝑒𝑠 𝑐ó𝑛𝑐𝑎𝑣𝑎 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜

10. El discriminante de la función es igual a:

A. 47
B. -47
C. 49
D. 50

11. Los ceros de la función son:

A. 𝑥1 = 3 𝑥2 = −2
B. 𝑥1 = −3 𝑥2 = −2
C. 𝑥1 = −3/2 𝑥2 = −2
D. 𝑥1 = 3/2 𝑥2 = −2

12. Los puntos de intersección con el eje X son:

A. (3,0) 𝑦 (−2,0)
3
B. (2 , 0) 𝑦 (−2,0)
3
C. (− 2 , 0) 𝑦 (−2,0)
D. (3,0) 𝑦 (2,0)

13. La parábola intersecta al eje Y en el punto:

A. (-6,0)
B. (6,0)
C. (0,6)
D. (0,-6)

14. El vértice de la parábola es igual a:

A. (1/4 , 49/8)
B. (-1/4 , -49/8)
C. (0 , 0)
D. (-1/4 , -49)

15. Con respecto al punto máximo y mínimo, podemos afirmar que:

A. Tiene 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = 49/8

B. Tiene 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 = 49/8
 Colegio Leonardo Da Vinci Nivel: Segundo Nivel.
Área EPJA: Matemática Docente: Sandra Ríos Ancoma
Arica – Chile 2021

C. Tiene 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 = −49/8

D. Tiene 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = −49/8

16. El eje de simetría es:

49
A. 𝑥 = − 8
1
B. 𝑥 = −4
1
C. 𝑥 = 4
49
D. 𝑥 =
8

17. ¿Cuál de las siguientes funciones no cortan al eje X?

A. 𝑦 = 𝑥 2 − 12
B. 𝑦 = −𝑥 2 + 25
C. 𝑦 = 𝑥 2 + 9𝑥
D. 𝑦 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 25

18. Con respecto a la figura presentada podemos afirmar que:

A. ℎ(𝑥) intersecta al eje X en los puntos (-1,0) y (2,0)

B. ℎ(𝑥) intersecta al eje X en un solo punto (-2,0)
C. El discriminante de la función 𝑔(𝑥) es igual a cero
D. La función 𝑓(𝑥) no intersecta al eje X

19. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa la función?

20. La siguiente parábola representa la función 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄. Se puede

afirmar que:

A. 𝑎>0 y 𝑐<0
B. 𝑎<0 y 𝑐<0
C. 𝑎<0 y 𝑐>0
D. 𝑎>0 y 𝑐>0
E. Ninguna de las anteriores

¡BUEN TRABAJO!