Conoce la programación

de esta semana para TVPerú.

Del lunes 19 al viernes 23 de abril

Semana 1

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

La opinión de todas y Poemas y juegos en ¡Tengo muchas ideas para ¿Qué ritmos y sonidos Todo lo que puedo
todos es importante familia crear y jugar! me gustan? hacer...

Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:

Experiencia
Inicial de
- Convive y participa
democráticamente en la
- Convive y participa
democráticamente en la
- Convive y participa
democráticamente en la
- Convive y participa
democráticamente en la
- Convive y participa
democráticamente en
aprendizaje:
búsqueda del bien común. búsqueda del bien búsqueda del bien búsqueda del bien la búsqueda del bien
9:00 a. m. Yo soy - Se comunica oralmente común. común. común. común.
a importante y en su lengua materna. - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica
mi voz cuenta - Construye su identidad. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. oralmente
9:30 a. m. - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad. en su lengua materna.
- Construye su
identidad.

Descubrimos cómo tomar Entrevistamos para tomar Representamos la Planificamos para saber Compartimos lo que
decisiones decisiones información para tomar cómo tomar decisiones sabemos para tomar
Primaria Experiencia decisiones decisiones
1.er y 2.° de
aprendizaje:
grado Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
Nuestras
decisiones - Convive y participa - Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos
9:30 a. m. mejoran la democráticamente en en su lengua materna. de gestión de datos textos en su lengua de textos en su lengua
a convivencia la búsqueda del bien e incertidumbre. materna. materna.
familiar común. - Se comunica oralmente
10:00 a. m.
en su lengua materna.

¿Cómo tomamos ¿Cómo las matemáticas ¿Qué debo tener en Escribo una experiencia Representamos
Primaria Experiencia
decisiones? nos ayudan a tomar
decisiones?
cuenta para tomar una
decisión?
sobre la toma de
decisiones
artísticamente cómo
las personas toman
3.er y 4.° de decisiones
grado aprendizaje:
Reflexionamos Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
10:00 a. m. sobre nuestras - Convive y participa - Resuelve problemas - Convive y participa - Escribe diversos tipos - Crea proyectos
decisiones para democráticamente en la de gestión de datos e democráticamente en la de textos en su lengua desde los lenguajes
a el bienestar de búsqueda del bien incertidumbre. búsqueda del bien materna. artísticos.
10:30 a. m. todos común. común.

¿Por qué es importante ¿Cómo nos preparamos ¿Cómo los gráficos de ¿Quieres escribir ¿Cuál es el poder de
Primaria Experiencia
nuestra participación en
los procesos electorales?
para tomar buenas
decisiones?
líneas nos pueden
ayudar a tomar
recomendaciones?
¡Aquí descubrirás
los dípticos?

5.° y 6.° de decisiones para el bien cómo!

de todas y todos?
grado aprendizaje:
Aprendemos a
10:30 a. m. tomar Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
decisiones para - Convive y participa - Convive y participa - Resuelve problemas - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
a convivir en democráticamente en la democráticamente en de gestión de datos e de textos en su lengua de textos en su lengua
11:00 a. m. armonía búsqueda del bien la búsqueda del bien incertidumbre. materna. materna.
común. común.

¿Por qué es importante Grecia y los inicios de ¿Cómo recopilar ¿Cómo la tecnología ¿Cómo elaborar
Experiencia la participación la democracia información y tomar contribuye en la propuestas
Secundaria de
aprendizaje:
democrática para la
convivencia?
decisiones para una
participación
transmisión de
información para la
argumentadas desde
nuestro rol de agentes
1.er y 2.° democrática? participación de cambio?
Promovemos la
grado participación
democrática?
democrática y Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
la convivencia
11:30 a. m. - Convive y participa - Construye - Resuelve problemas - Explica el mundo físico - Escribe diversos
en la diversidad democráticamente en la
a interpretaciones de gestión de datos e basándose en tipos de textos en
búsqueda del bien común. históricas. incertidumbre. conocimientos sobre los su lengua materna.
12:00 m. seres vivos, materia,
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

¿Cómo podemos ¿Cómo se ha elegido a ¿Qué conclusiones ¿Qué medidas de ¿Qué argumentos nos
deliberar a partir de las autoridades en el planteamos sobre la bioseguridad tomas permiten sustentar
Experiencia un asunto público de Perú desde el siglo XIX participación en cuenta al momento nuestras propuestas
Secundaria de
aprendizaje:
participación y cómo es ahora? ciudadana? de ejercer tu de acción para
ciudadana? participación fomentar la
3.er y 4.° ciudadana? participación
Promovemos la
grado participación ciudadana?
ciudadana
1:30 p. m. responsable en Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
diversos - Convive y participa - Construye - Resuelve problemas - Explica el mundo físico - Escribe diversos
a espacios de la democráticamente en la interpretaciones de gestión de datos e basándose en tipos de textos en su
2:00 p. m. escuela y búsqueda del bien históricas. incertidumbre. conocimientos sobre los lengua materna.
comunidad común. seres vivos, materia,
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

¿Qué problemas ¿Cuáles son los ¿Por qué cambiaron ¿Cómo procesamos ¿Qué estructura tiene
aquejan al Perú en la mecanismos de algunas condiciones datos para tomar una carta
actualidad? participación en los procesos decisiones sobre la argumentativa?
Secundaria ciudadana? electorales entre 1955 participación
5.° grado y 2001? ciudadana en los
procesos electorales?
2:00 p. m.
a Experiencia Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
de - Convive y participa - Convive y participa - Construye - Resuelve problemas de - Escribe diversos
2:30 p. m. aprendizaje: democráticamente en la democráticamente en la interpretaciones gestión de datos e tipos de textos en
Ejercemos búsqueda del bien búsqueda del bien históricas. incertidumbre. su lengua materna.
nuestra común. común.
participación
ciudadana para
el
fortalecimiento
del sistema ¿Qué problemas ¿Cuáles fueron las ¿Qué debemos conocer ¿Por qué es ¿Cómo elaboramos
democrático ambientales tenemos en condiciones en las que se para leer e interpretar importante la argumentos?
nuestra comunidad y desarrollaron las tablas y gráficos participación
Secundaria cómo nos afectan? elecciones entre los años
1955 y 2001?
estadísticos referidos al
voto informado?
ciudadana en los
procesos electorales?
5.° grado

2:30 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
a
- Explica el mundo físico -Construye -Resuelve problemas de - Convive y participa - Escribe diversos
3:00 p. m. basándose en interpretaciones gestión de datos e democráticamente en tipos de textos en su
conocimientos sobre los históricas. incertidumbre. la búsqueda del bien lengua materna.
seres vivos, materia, común.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
 Conoce la programación de Educación
Básica Especial para TV de esta semana.

Del lunes 19 al viernes 23 de abril

Semana 1

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22

Ciclo II (inicial)
Respondo al saludo de mi familia
con amabilidad
Experiencia de aprendizaje:
Yo soy importante y mi voz
11:00 a. m. cuenta.
EBE a Competencias:
11:30 a.m. - Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su
lengua materna.
- Lee diferentes tipos de textos
en su lengua materna.
Ciclo III ( 1.er y 2.° grado)
Clasifico la ropa sucia y ayudo
a lavarla
Experiencia de aprendizaje:
Yo soy importante y mi voz cuenta.
Competencias:
- Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
- Se comunica oralmente en su
lengua materna.
- Lee diferentes tipos de textos en su
lengua materna.
Ciclo IV (3.er y 4.° grado)
Mi familia y yo contamos historias
y luego les hago preguntas
Experiencia de aprendizaje:
Participo activamente de mi
entorno.
Competencias:
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su
lengua materna.
- Lee diferentes tipos de textos en
su lengua materna.
Ciclo V (5.° y 6.° grado)
Identifico los derechos y deberes
que tengo como integrante de mi
familia
Experiencia de aprendizaje:
Participo activamente de mi
entorno.
Competencias:
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su
lengua materna.
- Lee diferentes tipos de textos
en su lengua materna.
 Semana 1

Horario Viernes 23

10 a 18 meses
PRITE Experiencia Aprendiendo a lavarnos las manos
de aprendizaje:
11:00 a. m. Competencias:
Adquiriendo
a hábitos de
- Construye su identidad.
11:30 a. m. higiene - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
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Básica Especial para TV de esta semana.

Semana 1

Horario Sábado 24

10 a 18 meses
PRITE Experiencia Aprendiendo a lavarnos las manos (repetición del programa del viernes)
de aprendizaje:
10:00 a. m. Competencias:
Adquiriendo
a hábitos de
- Construye su identidad.
10:30 a. m. higiene - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Somos Organizamos el espacio para aprender en casa

familia Experiencia Competencias:
de aprendizaje:
- Organiza los entornos para garantizar seguridad física y emocional.
10:30 a. m. Organizamos el - Brinda oportunidades de exploración y desarrollo de la creatividad.
a espacio para
aprender en casa
11:00 a. m.
 Conoce la programación de
Radio Nacional.

Del lunes 19 al viernes 23 de abril

Semana 1

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

A mí me gusta ¿y a ti? Cuéntame un cuento ¡Vamos a jugar! ¡Ando musicreando! ¡Yo puedo hacerlo!
(parte 1)

Inicial Experiencia de Competencias: Competencias: Competencias: Competencia: Competencias:

aprendizaje: - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Convive y participa - Construye su identidad.
- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente democráticamente. - Se comunica oralmente
2:30 p. m. Yo soy
en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna.
a importante y mi - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa
3:00 p. m. voz cuenta democráticamente en la democráticamente en la democráticamente en la democráticamente en la
búsqueda del bien búsqueda del bien búsqueda del bien búsqueda del bien
común. común. común. común.

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Identificamos la forma Identificamos Realizamos Elaboramos Proponemos acciones

de tomar decisiones en información en un texto predicciones a partir pictogramas sobre para tomar decisiones
familia narrativo sobre toma de del texto: dialogando quiénes toman que benefician la
decisiones para en familia decisiones en la familia convivencia familiar
Primaria Experiencia de compartirlo en familia
aprendizaje:
1.er y 2.° grado
Proponemos
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
4:00 p. m. acciones para la
- Convive y participa - Se comunica oralmente - Se comunica - Resuelve problemas - Convive y participa
toma de
a decisiones con
democráticamente en en su lengua materna. oralmente en su de gestión de datos e democráticamente en
la búsqueda del bien lengua materna. incertidumbre. la búsqueda del bien
4:30 p. m. mi familia común. común.

Conocemos de qué Organizamos datos en Explicamos el propósito Organizamos datos en Proponemos

manera se toman tablas de conteo simple, de un texto narrativo tablas de frecuencias recomendaciones que
decisiones en nuestra sobre cómo se toman sobre la toma de simples sobre cómo se contribuyan a la toma
familia decisiones en familia decisiones en familia toman decisiones de decisiones
Primaria Experiencia de
aprendizaje:
3.er y 4.° grado
Proponemos
recomendaciones Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
4:30 p. m.
para la toma de - Convive y participa - Resuelve problemas de - Se comunica - Resuelve problemas - Convive y participa
a decisiones que democráticamente gestión de datos e oralmente en su de gestión de datos e democráticamente en
5:00 p. m. beneficien a en la búsqueda del incertidumbre. lengua materna. incertidumbre. la búsqueda del bien
todos bien común. común.

Reflexionamos sobre Juntas y juntos, sí Explicamos el propósito Elaboramos tablas de Proponemos

cómo tomamos podemos de un texto narrativo doble entrada sobre recomendaciones para
Primaria decisiones para
mejorar la
sobre la toma de
decisiones en la
cómo se toman
decisiones
tomar decisiones que
contribuyan a una buena
Experiencia de convivencia familiar comunidad convivencia en familia y
5.° y 6.° grado
aprendizaje: en la comunidad
5:00 p. m. Proponemos
recomendaciones Competencia: Competencias: Competencia: Competencia: Competencia:
a para la toma de - Convive y participa - Convive y participa - Se comunica - Resuelve problemas - Convive y participa
5:30 p. m. decisiones democráticamente democráticamente. oralmente en su de gestión de datos e democráticamente en
en la búsqueda del - Construye su identidad. lengua materna. incertidumbre. la búsqueda del bien
bien común. común.

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Comprendemos la Tutoría VI: Recopilamos e Explicamos cómo la Escribimos nuestras

experiencia de Compartiendo nuestras interpretamos tecnología, hace posible conclusiones sobre la
aprendizaje y emociones y resultados sobre la el acceso a la importancia del nivel de
deliberamos la expectativas para el año participación ciudadana información en la familia participación ciudadana,
Secundaria importancia de escolar en el proceso electoral y pobladores del democrática e
Experiencia de fortalecer la 2021 entorno informada de mi familia
1.er y 2.° grado participación ciudadana, y los pobladores de mi
aprendizaje:
democrática e informada entorno en el proceso
Promovemos la en la familia electoral 2021
participación
8:30 a. m. democrática y la
a convivencia en la Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
9:00 a. m. diversidad - Convive y participa - Convive y participa - Resuelve problemas - Explica el mundo - Escribe diversos tipos
democráticamente en democráticamente en de gestión de datos e físico basándose en de textos en su lengua
la búsqueda del bien búsqueda del bien incertidumbre. conocimientos sobre materna.
común. común. los seres vivos,
materia, energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.

iniciamos la experiencia
de aprendizaje y
deliberamos sobre las
oportunidades de
participación ciudadana
Secundaria Experiencia de
responsable de mujeres
y hombres en la
aprendizaje: comunidad
3.er y 4.° grado
Promovemos la
participación
9:00 a. m. ciudadana
a responsable en Competencia:
diversos espacios - Convive y participa
9:30 a. m. de la comunidad democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
Tutoría VII: Analizamos datos
Compartiendo nuestras estadísticos sobre la
emociones y participación de nuestra
expectativas para el comunidad en las
año escolar 2021 elecciones 2021
Competencia: Competencia:
- Construye su - Resuelve problemas
identidad. de gestión de datos
e incertidumbre.
Argumentamos sobre la
importancia de las
medidas de
bioseguridad cuando
participamos en
espacios públicos
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia, energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Elaboramos un afiche
con las
recomendaciones para
promover la
participación ciudadana
responsable de mujeres
y hombres en nuestra
comunidad, y
reflexionamos sobre
nuestros aprendizajes
Competencias:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.

Comprendemos y Analizamos las Planteamos Analizamos los Sustentamos sobre la

analizamos la características de una conclusiones sobre el cambios y problemática
problemática del voto carta abierta sobre el voto informado de permanencias que se ambiental de nuestra
informado en nuestra sufragio informado nuestra comunidad han dado en los comunidad o región
familia y comunidad. procesos electorales que exigen atención
en el Perú de las autoridades
Secundaria contemporáneo elegidas
Experiencia de
5.° grado aprendizaje:
Promovemos el Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
sufragio - Gestiona su - Lee diversos tipos de - Resuelve problemas - Construye - Explica el mundo físico,
9:30 a. m. informado en aprendizaje de textos escritos en de gestión de datos e Interpretaciones basándose en
a nuestra familia y manera autónoma. lengua materna. incertidumbre. histórica. conocimientos sobre
comunidad los seres vivos, materia,
10:00 a. m. energía, biodiversidad,
Tierra y universo

Tutoría - 5.° grado
Compartimos nuestras
emociones y
expectativas para el año
escolar
5.° grado
Organizamos datos
estadísticamente sobre
el voto informado de
nuestra comunidad
1.er y 2.° grado
EPT: conocemos la
aplicación de la
metodología del design
thinking para crear
proyectos de
emprendimiento
3.er, 4.° y 5.° grado
EPT: aplicamos la
metodología del design
thinking para crear
proyectos innovadores
5.° grado
Redactamos nuestra
carta abierta
considerando la
propuesta de acciones
sobre el voto informado

Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de

Secundaria aprendizaje:
Reflexionamos sobre
1.er a 5.° grado nuestro compromiso
personal y colectivo
de convivencia
10:00 a. m. democrática e
intercultural y
a reconocimiento de
10:30 a. m. nuestra diversidad
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Promovemos el Conocemos los Aplicamos la Promovemos el
sufragio informado principios de la metodología del sufragio informado
en nuestra familia y metodología de Design Thinking, se en nuestra familia y
comunidad design thinking para formulan desafíos, comunidad
promover la para que la
información ciudadanía tenga
oportuna sobre las información sobre el
recomendaciones uso de los
para la participación elementos de
ciudadana de mi protección personal
comunidad en las en las elecciones
elecciones

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Construye su identidad.
- Resuelve problemas de - Gestiona proyectos de - Gestiona proyectos de - Escribe diversos tipos
gestión de datos e emprendimiento emprendimiento de textos en lengua
incertidumbre. económicos o social. económicos o social. materna.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Prite 9 a 18 meses CEBE Inicial-Primaria Prite 24 a 36 meses CEBE Primaria Familia

9 meses: Inicial: 24 meses: 3. y 4.° grado:
er
La labor de los padres en
Difruto del baño. Respondo al saludo de Aprendiendo a lavarse Mi familia y yo contamos la educación de niñas y
mi familia con la cara historias y luego les niños con discapacidad
Programa de 18 meses: amabilidad hago preguntas durante la primera
Lavándose en el 36 meses: infancia
intervención lavadero y en la tina 1.er y 2.° grado: Cepillándose después 5.° y 6.° grado:
Clasifico la ropa sucia y de almorzar Identifico los derechos y
temprana ayudo a lavarla deberes que tengo como
(Prite) integrante de mi familia
Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
y Adquiriendo hábitos Yo soy importante y Adquiriendo hábitos Participo activamente Yo soy importante y mi
de higiene mi voz cuenta de higiene de mi entorno voz cuenta
Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Educación
- Construye su - Convive y participa - Construye su - Convive y participa - Convive y participa
Básica identidad. democráticamente en identidad. democráticamente en democráticamente en
Especial - Se desenvuelve de la búsqueda del bien - Se desenvuelve de la búsqueda del bien la búsqueda del bien
manera autónoma a común. manera autónoma a común. común.
(CEBE) través de su motricidad. - Se comunica través de su motricidad. - Se comunica - Se comunica
oralmente en su lengua oralmente en su lengua oralmente en su lengua
materna. materna. materna.
- Lee diferentes tipos de - Lee diferentes tipos de - Lee diferentes tipos de
2:00 p. m. textos en su lengua textos en su lengua textos en su lengua
a materna. materna. materna.
2:30 p. m.

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Ciclo inicial 1.°
¿Cuáles son los poderes
del Estado?
Educación
Básica
Alternativa Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua su materna.
- Lee diversos tipos de
5:30 p. m. textos escritos en su
lengua materna.
a la búsqueda del bien
- Escribe diversos tipos
6:00 p. m. de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Ciclo intermedio 1.°
Informamos la
importancia de los
poderes del Estado en
un país democrático
Competencias:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
común.
Ciclo inicial 1.°
El ejercicio de nuestra
ciudadanía
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua su materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Ciclo intermedio 1.°
Reconocemos las
instituciones que regulan
el proceso electoral en el
país
Competencias:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Ciclo inicial 1.°
Conocemos los
Gobiernos que han
pasado en la historia
del Perú
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua su materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.

Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.°
Conformación de los Reconocemos la Nuestros derechos Narramos las funciones Conociendo los cambios
poderes del Estado organización y las ciudadanos de las instituciones que y aportes de los
funciones de los poderes regulan el proceso Gobiernos de nuestro
del Estado electoral en el país país
Educación
Básica Experiencia Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Alternativa de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
aprendizaje: en lengua su materna. en lengua su materna. en lengua su materna. en lengua su materna. en lengua su materna.
Vivimos la - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en su textos escritos en su textos escritos en su textos escritos en su textos escritos en su
6:00 p. m. fiesta lengua materna. lengua materna. lengua materna. lengua materna. lengua materna.
electoral en
a democracia - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
6:30 p. m. de textos en su lengua de textos en su lengua de textos en su lengua de textos en su lengua de textos en su lengua
materna. materna. materna. materna. materna.
- Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa
democráticamente en democráticamente en democráticamente en democráticamente en democráticamente en
la búsqueda del bien la búsqueda del bien la búsqueda del bien la búsqueda del bien la búsqueda del bien
común. común. común. común. común.

Ciclo inicial e intermedio
Identificamos los
problemas y las
necesidades existentes en
nuestro contexto y/o
Educación comunidad
Ciclo intermedio 3.er grado
Opinamos sobre la
conformación y las
funciones de los poderes
del Estado
Ciclo inicial e Intermedio
Mi comunidad, mi familia
Ciclo intermedio 3.er grado
Difundimos las funciones
de las instituciones que
regulan el proceso
electoral en el país
Ciclo inicial e intermedio
Identificamos los
negocios y/o servicios
para buscar solución a
necesidades encontradas

Básica Competencia: Competencias: Competencias: Competencias: Competencia:

Alternativa - Gestiona proyectos de
emprendimiento
- Se comunica oralmente
en lengua su materna.
económico o social. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
6:30 p. m. lengua materna.
- Escribe diversos tipos
a
de textos en su lengua
7:00 p. m. materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
- Desarrollo personal y
ciudadano.
- Se comunica oralmente
en lengua su materna.
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
- Convive y participa - Lee diversos tipos de económico o social.
democráticamente en textos escritos en su
la búsqueda del bien lengua materna.
común. - Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
 Del lunes 19 al viernes 24 de abril
Semana 1

Horario Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Inicial Primaria (1.er, 2.° y 3.er Primaria (4.°, 5.° y 6.° Secundaria (1.er y 2.° Secundaria (3.er, 4.° y 5.°
grado) grado) grado) grado)

Poemas para leer y El sueño de una oruga Tunki y su comunidad Por mi Perú, yo sería Líderes de la comunidad
disfrutar en familia capaz de…
Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
8:20 a. m. aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Leemos a Yo soy importante y Ciudadanía y Ciudadanía y Ciudadanía y Ciudadanía y
juntos 8:30 a. m. mi voz cuenta convivencia en la convivencia en la convivencia en la convivencia en la
diversidad diversidad diversidad diversidad

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna.
 Semana 1

Horario Sábado 24

Ciclo inicial PAM

Educación El desafío y la alegría de seguir aprendiendo en la etapa de vida de adultez mayor
Básica
Alternativa Competencias:
- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m. Experiencia
de aprendizaje:
Vivimos la fiesta
electoral en
Educación democracia Ciclo intermedio PAM
Básica El desafío y la alegría de seguir aprendiendo en la etapa de vida de adultez mayor
Alternativa Competencias:
- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
4:30 p. m. - Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
a
5:00 p. m.

Orientaciones Alternativas y oportunidades para la mejora de la calidad de vida.

para familias Experiencia de Competencias:

aprendizaje: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
5:00 p. m. Yo soy - Se comunica oralmente en su lengua materna.
importante y mi - Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.
a voz cuenta
5:30 p. m.