RODRIGO BENITEZ ATTO

6to “B”
Aniceto Arce
9/11/21
ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y GESTIÓN DE RIESGOS tarea No 2

Leamos con atención la noticia y luego respondamos las preguntas en nuestros

cuadernos(pagina 24)

¿Cómo se sintieron los estudiantes, familias y toda la población al sufrir los desbordes del río
sobre su comunidad?

Kedarón en pánico y sobre todo preocupados

- En estos casos de desastres, ¿a qué otras situaciones de riesgo están expuestos los
integrantes de la comunidad?

Un terremoto

- ¿Qué acciones se pueden realizar en las unidades educativas junto a los padres de familia?

Valorizar enseñar prepararlos

- ¿Qué acciones consideras necesarias para enfrentar o prevenir estas problemáticas

ambientales?

Consideramos prevenir y no salir de casa .

- ¿Cuáles son los beneficios de los mapas geográficos en casos de vulnerabilidad, amenazas y
desastres?

Los mapas de riesgos medioambientales determinan el grado de exposición de las

personas, actividades económicas e infraestructuras de un territorio a determinados
peligros naturales, como pueden ser inundaciones, deslizamientos, sequías, temporales,
sismicidad, vulcanismo, etc.

¿Qué es la prevención y mitigación de desastre?

La prevención y la mitigación son todo lo que hacemos para

asegurarnos de que no suceda un desastre o, si sucede, que no nos
perjudique tanto como podría. ... Es la aplicación de medidas para
evitar que un evento se convierta en un desastre.

La prevención y mitigación son todo lo que hacemos para asegurarnos de que no suceda un
desastre, aunque la mayoría de los fenómenos naturales no pueden impedirse.

La mitigación consiste en medidas para reducir la vulnerabilidad frente a ciertas amenazas.

¿Podemos evitar los desastres?

que ocurran los fenómenos naturales. Pero podemos hacerlos menos

dañinos si entendemos mejor, por qué suceden y qué podemos hacer
para prevenirlos o mitigarlos.

No podemos evitar que ocurra los fenómenos naturales, pero podemos hacerlos menos
dañinos si entendemos mejor por qué suceden y qué podemos hacer para prevenirlos o
mitigarlos

Dialoga con tus compañeras/os y responde en tu cuaderno:

¿Por qué es importante conocer sobre los riesgos y desastres que ocurren en nuestra
comunidad?

Sólo en 2011 se produjo el fallecimiento de casi 300.000 personas como

consecuencia de 302 desastres, y 206 millones de personas sufrieron sus efectos.
Más allá de la pérdida de vidas humanas, se calcula que el coste de los desastres
ocurridos en las dos últimas décadas supera los dos mil millones de dólares. Los
terremotos y las catástrofes relacionadas con cambios climáticos contribuyeron a
hacer de 2011 el año más caro de la historia en términos de costos de respuesta y
recuperación posterior a los desastres.

¿Qué piensas de la situación del medio ambiente en la zona en la que vives?

Cuidar el medio ambiente es cuidarnos a nosotros mismos, uno no está separado del otro
-por el contrario- están fuertemente unidos. Proteger ecosistemas a gran escala y
resguardar el medioambiente donde vivimos es una obligación, porque de esta forma
estaremos cuidando a nuestras futuras generaciones.

¿Se te ocurre alguna idea comercial para hacer que la producción y el consumo sean más
respetuosos con el medio ambiente

Desarrolla las siguientes actividades:

- Realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo de los desastres naturales y aquellos

provocados por el hombre en tu comunidad y plantea posibles acciones para evitar amenazas
y desastres.
- Organiza una mesa redonda con la participación de tus compañeras/os para debatir sobre la
Ley del Medio Ambiente, Protocolo de Kioto y cumbres de la Tierra.

fue creado para reducir las emisiones de gases de efecto (GEI)

invernadero que causan el calentamiento global. Es un instrumento
para poner en práctica lo acordado en la Convención Marco de las
Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.  

Los principales GEI en la atmósfera terrestre son las siguientes:

1. Vapor de agua
2. Dióxido de carbono
3. Metano
4. Óxido de nitrógeno
5. Ozono
Fue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón, pero
entró en vigor hasta 2005. La decimoctava Conferencia de las Partes sobre
cambio climático (COP18) ratificó el segundo periodo de vigencia del
Protocolo de Kioto desde enero de 2013 hasta diciembre de 2020.
El protocolo ha logrado:
 1. Que los gobiernos suscribientes establezcan leyes y políticas para
cumplir sus compromisos ambientales.
2. Que las empresas tengan al medio ambiente en cuenta al tomar
decisiones de inversión.
3. Fomentar la creación del mercado del carbono, cuyo fin es lograr la
reducción de emisiones al menor costo.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático fue
firmada por el Gobierno de México en 1992 y ratificada ante la
Organización de las Naciones Unidas en 1993. El protocolo entró en vigor
el 16 de febrero de 2005 para las naciones que lo ratificaron, entre
ellas México, que lo hizo en el año 2000.
Además de los compromisos de mitigación de los países desarrollados, el
Protocolo de Kioto promueve el desarrollo sustentable de los países en
desarrollo.   México tiene el quinto lugar a nivel mundial en desarrollo de
proyectos MDL (Mecanismo para Desarrollo Limpio) en las áreas de
recuperación de metano, energías renovables, eficiencia energética, procesos
industriales y manejo de desechos, entre otros.

- Elabora un mapa de tu comunidad identificando los lugares catalogados de riesgo, amenaza y

vulnerabilidad. Luego organiza campañas de prevención de estas zonas

Elabora un globo terráqueo siguiendo las instrucciones:

Materiales:

Papel maché, periódicos, globo, tijeras, cola para papel (engrudo), pinceles, pintura y lápiz.

1 Infla el globo, pero no muy grande.

2 Corta en tiras el periódico.

3 Recubre todo el globo con las tiras de periódico y el pegamento.

4 Expón al sol el producto para el secado rápido por un día. Asegúrate de que esté totalmente
seco.

5 Retira el globo perforándolo y sosteniendo el nudo.

6 Tapa el orificio por donde salió el globo.

7 Aumentas unas cuatro capas más y vuelve a secar todo completamente.

8 Pinta una capa de color blanco por todo el globo terráqueo.

9 Dibuja o utiliza recortes de los continentes y fíjalos con pegamento.

10 Pinta los mares, océanos y continentes.

11 Realiza los paralelos, empezando por la línea del Ecuador y sus paralelos.

12 Luego traza el meridiano de Greenwich, atravesando de norte a sur y formando

semicírculos.

Ahora, pon en práctica todos tus conocimientos.