¿Qué aportan las Tecnologías de información y comunicación a la educación?

El objetivo del programa es poder integras las TIC en los procesos de enseñanza
aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante.

PRESENTACIÓN.

¿Qué son las TIC’s? Son un conjunto de medios que podemos utilizar en pro del
aprendizaje. Ha cambiado la forma de enseñar y aprender.
Material didáctico, web, foros, redes, internet, wikis, chats, mensajerías,
videoconferencia y otros canales de comunicación como apoyo.

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS?

Centrarse en los intereses del estudiante
Estimular el pensamiento crítico
Generar aprendizaje colaborativo
Docente facilitador y estudiante gestor
Aprendizaje libre, autónomo y creativo
Eliminar barreras de tiempo y espacio

DESVENTAJAS
Escasa cobertura tecnológica
Trampas, manipulación y fraude
Resolución de problemas
Problemas técnicos y seguridad
Falta de formación
Barreras económicas y culturales
Saturación de información

QUÉ SE NECESITA
Dotación de salas de informática
Actualización en el uso de las TIC’s
Capacitación
Revisión y ajuste de curriculums
Creación de redes sociales por áreas temáticas

Estamos ante un nuevo momento en la educación. La pandemia demostró que es urgente

que los cambios en el mundo educativo comienza a darse. Es por eso que los docentes
deben aprovechar las infinitas opciones que brindan las TIC para impulsar una
modificación en la nueva forma de enseñar y aprender, pues ahora se exigen mayores
niveles de personalización y centrarse en los intereses del estudiante.
¿Cuál es la importancia de las TIC en los procesos educativos?
Las TIC son importantes en el proceso educativo debido a que son herramientas que
contribuyen a que el aprendizaje sea un camino lleno de contenido enriquecedor para el
estudiante pues logra involucrar muchos recursos de fácil acceso. También son
importantes porque dotan al estudiante de una responsabilidad en cuanto a su proceso
formativo, impulsándolo a que desarrolle actitudes autónomas y pensamientos creativos.
Además las TIC’s no constituyen un problema de espacio-tiempo debido a que su
aplicación es a través de la tecnología del internet, es decir, puede existir intercambio de
conocimiento a distancia.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

Las ventajas de las TIC’s es que están centrada en los intereses de lo que el estudiante
quiere aprender. Centra su preocupación en resolver temas que inquietan a la comunidad
educativa. Su esencia está en poner al estudiante como el eje que orienta los contenidos
a investigar. Las TIC’s también ayudan a estimular el pensamiento crítico, una habilidad
de mucha importancia en nuestra actualidad pues la sociedad demanda individuos que
estén al frente de procesos sociales, políticos y culturales teniendo una visión crítica que
ayude a plasmar las intenciones en la realidad.
Entre otros beneficios están: el generar aprendizaje colaborativo, el docente es un
facilitador, el estudiante es un gestor de conocimiento, hay un aprendizaje libre y
autónomo, fortalece la creatividad en los estudiantes, elimina obstáculos de espacio y
tiempo, entre otras.

Las desventajas de las TIC’s unas son de tipo tecnológico y otras que responden a la
ética de quien afronta el proceso educativo teniendo estos medios como herramientas.
Una gran dificultad o desventaja es la escasa cobertura digital-tecnológica existente en
nuestras comunidades. La carencia de un dispositivo (computador, celular) o de una
conexión inalámbrica aparta a muchos de poder entrar a este mundo. A lo anterior hay
que sumar los problemas técnicos y de seguridad que enfrentan las TIC’s. Tiene un
notorio vacío en la resolución de problemas, hay carencias en la formación para su
utilización, la economía y la cultura muchas veces son una barrera para muchas
poblaciones en las que no hay dinero para crear un ambiente tecnológico que brinde
facilidades para su uso.

GLOSARIO EN LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Alfabetización tecnológica: es el desarrollo de conocimientos y habilidades tanto
instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de
nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos
electrónicos, utilizar los distintos servicios).
Aprendizaje: adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o
la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u
oficio.
Aprendizaje colaborativo: es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los
alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo
individual como en los demás. Promueve el desarrollo de habilidades, actitudes y
valores en los estudiantes.
Aprendizaje cooperativo: se basa en el intercambio de información entre los
estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como
para acrecentar los logros de los demás.
Aprendizaje permanente: es toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la
vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con
una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo.
Brecha digital: distancia en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a nivel
geográfico, a nivel socioeconómico y también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales, etc.
Andragogía: se encarga de la educación entre, para y por adultos y la asume como su
objeto de estudio y realización, interpreta el hecho educativo como un hecho
andragógico, donde la educación se realiza como auto-educación.
Conocimiento: facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la
naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
Currículo: diseño educativo que permite planificar las actividades académicas.
Diseño instruccional: proceso pedagógico para armar y componer de forma estratégica,
planificada y estructurada, los diferentes elementos de un curso en línea, tales como
temas, contenidos, actividades, recursos de apoyo y evaluaciones.
Discente: persona que recibe enseñanza.
Dispositivo móvil: aparato de pequeño tamaño, con algunas capacidades de
procesamiento, con conexión permanente o intermitente a una red, con memoria
limitada, que ha sido diseñado específicamente para una función, pero que puede llevar
a cabo otras funciones más generales.
Educación virtual: desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de
enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
Enseñanza: transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a
una persona que no los tiene.
Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): son sistemas que los estudiantes pueden
configurar ellos mismos para tomar el control y gestión de su propio aprendizaje:
incluye el establecimiento de objetivos de aprendizaje, la gestión de los contenidos y
comunicaciones con otros estudiantes. Estos entornos pueden estar compuestos de uno o
varios subsistemas: LMS, blogs, feeds. Puede tratarse de una aplicación de escritorio o
bien estar compuestos por uno o más servicios web.
Feedback: también denominado retroalimentación, es una actividad de aprendizaje, es
la acción en que el profesor-alumno proporciona al compañero-estudiante, información
para mejorar el proceso de aprendizaje.
Habilidades cognitivas: son aquellas que se refieren a lo relacionado con el
procesamiento de la información, esto es la atención, percepción, memoria, resolución
de problemas, comprensión, establecimientos de analogías entre otras.
Hardware: conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una
computadora o un sistema informático.
Identidad digital: también llamada identidad 2.0, es la revolución anticipada de la
verificación de la identidad en línea utilizando tecnologías emergentes centradas al
usuario tales como el estándar OpenID o Microsoft Windows CardSpace.
Incidir: influir en un asunto o causar un efecto en él.
Interacción: acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas o cosas.
Internet: conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas
heterogéneas que la componen formen una red lógica única de alcance mundial.
LMS: Learning Management System, es un sistema de gestión de aprendizaje online,
que permite administrar, distribuir, monitorear, evaluar y apoyar las diferentes
actividades previamente diseñadas y programadas dentro de un proceso de formación
completamente virtual (eLearning), o de formación semipresencial (b-learning).
Lúdico: adjetivo que designa todo aquello relativo al juego, ocio, entretenimiento o
diversión.
Mass media: medios de comunicación de masas, como cine, radio o prensa.
Herramientas multimedia: herramientas basadas en cualquier combinación de texto,
arte gráfico, sonido, animación y vídeo que llega a nosotros por computadora u otros
medios electrónicos.
Ordenador: también denominado computador, máquina electrónica capaz de almacenar
información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas
controladas por programas informáticos.
Proyecto pedagógico: instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque
global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades
e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación
mejorada en cuanto a calidad y equidad.
Razonamiento: facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y
aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y
lógicas necesarias entre ellos.
Self media: medio de comunicación personal, es decir, un medio por el cual un emisor
transmite un mensaje a un receptor; ya no hablamos de un gran grupo de receptores, sino
de uno solo. Los self media son el teléfono y la carta.
Software: conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar
determinadas tareas.
Teorías constructivistas: teorías basadas en que el aprendizaje puede facilitarse, pero
cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que la
inteligencia no puede medirse, ya que es única en cada persona, en su propia
reconstrucción interna y subjetiva de la realidad.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): son el conjunto de
tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Tutoría: cargo o función de tutor, especialmente del profesor encargado de orientar y
aconsejar a los alumnos pertenecientes a un curso o a los que estudian una asignatura.
 PRIMERA CONFERENCIA

LAS TIC EN EL CONTEXTO EDUCATIVO