Template - 2º Sem12 Profra. Mary R. C. (Plan 2 - C)

ESCUELA PRIMARIA
“CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA”

C.C.T. 15EPR4988K
ZONA: P276
Segundo “C”
Hoy es lunes 15 de noviembre de 2021.
SUSPENSIÓN DE LABORES DOCENTES.
------------------------------------------------------------------------
Lengua materna. Español.
Hoy es martes 16 de noviembre de 2021.
Tema: Expresa de forma oral sus ideas con claridad al exponer.
Aprendizaje esperado: Al exponer • Expresa de forma oral sus ideas con claridad.
• Utiliza los carteles para complementar su presentación.
Al atender la exposición • Escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.
• Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.
INICIO:
Lee el anexo 8, con base en la lectura del texto anterior
contesta algunas preguntas del anexo 9. Con base en la
lectura realiza un dictado de palabras, dictarle algunas
palabras del texto en el anexo 10.
DESARROLLO:
Platicar con los alumnos sobre el tema de los anuncios
publicitarios, ¿Cuáles recuerdan haber visto en la televisión?
De camino a casa observa los anuncios publicitarios que
encuentres y contesta con esa información el recuadro de la
página 55 del libro de texto.
CIERRE
Lee y analiza la página 54 y 55 del libro de español.
EVALUACIÓN:
Recursos didácticos. Lo hizo con facilidad.
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
Fuera de tiempo. (9)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
 Tijeras Lo hizo con apoyo.
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Resistol Fuera de tiempo. (7)
Necesita esforzarse más. (6)
 Libro de texto
Utiliza los carteles para
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las complementar su presentación.
5:00 de cada día.
------------------------------------------------------------------------
Artes.
Tema: Corona de cocodrilo.
Aprendizaje esperado: Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, para explorar sus posibilidades expresivas.
Escucha la canción “El baile de los animales”
-Realiza movimientos corporales siguiendo la letra y el
ritmo de la canción.
-Observa anexos y realiza una corona de cocodrilo.
-Colorea el anexo (cocodrilo)
-Pega las hojas en forma de tiras del tamaño del contorno
de la cabeza del alumno.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno de trabajo y colores. 1 hoja color verde.

FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
 Link de la canción “El baile de los animales”
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
El alumno realiza movimientos
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las corporales (Evidencia fotográfica del
5:00 de cada día. desarrollo y/o producto).
El alumno se expresa por medio de una
corona de cocodrilo. (Evidencia
fotográfica del desarrollo y/o
producto).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Matemáticas.
Tema: Resolución de problemas de multiplicación.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
INICIO
Observa el anexo 2, escribe la suma y la multiplicación del
ejemplo presentado.
Resuelve la siguiente actividad:
¿Cuántas papas hay en total? ______________________

¿Cuántas papas dibujaste en total? ¿Trata de no contarlas DESARROLLO
de una en una? __________________ Realiza la página 47, 48 de tu libro de matemáticas.
CIERRE
Suma= ___________________________________ Resuelve el siguiente problema, dibuja lo que se pide para
Multiplica= ____________________________________ dar con el total de manzanas. Hay 3 canastas con 6
manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?
Resuelve anexo 2 colocando la suma y multiplicación.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Resuelve problemas de
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las multiplicación con números naturales
5:00 de cada día. menores que 10.
------------------------------------------------------------------------
Formación cívica y ética.
Tema: Expresa con libertad y responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula.
Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en
la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.
INICIO: Ejemplo:
Lee la página 22 y 23 de tu libro de texto y con lo leído
escribe algunas ideas en el anexo 3.
DESARROLLO:
Todos los seres humanos tenemos distintas formas de
expresarnos, exponer a los alumnos diversas formas de
expresión que tiene nuestro cuerpo.
Investiga y dibuja cuales son las diferentes formas de
expresarse que existen. CIERRE:
Leer y analizar la página 28 y 29 de tu libro de formación.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Manifiesta su libertad al expresar
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las con responsabilidad sus opiniones y
5:00 de cada día. necesidades en la familia y en el
aula, así como reflexiona sobre los
efectos de sus acciones en sí y en las
demás personas.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lectoescritura.
Tema: Lectoescritura.
Dictado. Calculo mental.

1. carrito 1. 20 + 14 =
2. balón 2. 30 + 15 =
3. pulpo 3. 10 + 16 =
4. tren 4. 20 + 11 =
5. playa 5. 30 + 17 =
Problema matemático.
Alicia tiene ahorrados 110 pesos, de los cuales gastó 35 pesos en una libreta, ¿Cuánto dinero le quedo? R.
Formación cívica y ética.
Hoy es miércoles 17 de octubre de 2021.
Tema: Expresa con libertad y responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula.
Aprendizaje esperado: Práctica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en
la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.
INICIO:
Platicar sobre la importancia de tomar en cuenta las
decisiones de todos, respetar las opiniones personales de
los demás y aceptar la decisión colectiva.
Desarrollo:
Responde aquí la siguiente situación y explica por qué:
_____________________________________________
_____________________________________________ CIERRE:
Leer y analizar la página 30 y 31 de tu libro de formación.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Manifiesta su libertad al expresar
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las con responsabilidad sus opiniones y
5:00 de cada día. necesidades en la
familia y en el aula, así como
reflexiona sobre los efectos de sus
acciones en sí y en las demás
personas.
------------------------------------------------------------------------
Conocimiento del medio.
Hoy es miércoles 17 de noviembre de 2021.
Tema: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
INICIO:
Indagar en los conocimientos previos de los alumnos las Nadan Reptan
diversas formas de clasificar a los animales. ¿Cómo se Delfín Cocodrilo
mueven o transportan los animales?
CIERRE:
DESARROLLO:
En el cuaderno hacer una lista de 10 animales que nadan Lee pág. 50 de tu libro de texto y contesta anexo 7.
y 10 animales que reptan.
EVALUACIÓN:
FACILIDAD (10-9)
A tiempo. (10)
APOAOYO (8-7)
 Cuaderno Fuera de tiempo. (9)

LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE

NECESITA
MÁS (6 O
MENOS)
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Clasifica objetos, animales y
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las plantas por su tamaño.
5:00 de cada día.
------------------------------------------------------------------------
Lengua materna. Español.
Tema: Corregir, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.
Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional,
ortografía.
INICIO: DESARROLLO:
Mencionar ejemplos de palabras derivadas coloquiales
Escribe la siguiente información en tu cuaderno, después haz que mencionan día con día. Escribe tres palabras
el ejercicio. derivadas:
Zapato: ________________________________
Pan ___________________________________
Fruta: _________________________________
CIERRE:
Lee la recomendación de la página 48 de tu libro de texto
y contesta el anexo 4.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Revisa y corrige, la coherencia y
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las 5:00 propiedad de sus notas: escritura
de cada día. convencional, ortografía y
limpieza.
------------------------------------------------------------------------
Matemáticas.
INICIO: Escribe las multiplicaciones diferentes que dan los siguientes
Observa los pisos de los mosaicos del anexo 5-6, resultados:
completa y escribe el total de mosaicos. Por ejemplo: 2x10: 20 5x4:20
 10
DESARROLLO:
 6
Contesta la página 48-50 de tu libro de texto.
 24
CIERRE:  8
Practicarán multiplicaciones sencillas, que se pueden  14
responder como producto de sumas.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las multiplicación con números
5:00 de cada día. naturales menores que 10.
------------------------------------------------------------------------
Lectoescritura.
Tema: Lectoescritura. Realiza 2 veces las letras de la tortuga en el cuaderno de doble raya, hazlas
con tu mejor letra y limpieza muy despacio.

1. laberinto 1. 10 + 4 + 8 =
2. semaforo 2. 9 + 3 + 9 =
3. anuncio 3. 10 + 6 + 10=
4. librero 4. 20 + 9 + 20 =
5. tamarindo 5. 7 + 7 + 4 =
Luis tiene 30 pelotas y su amigo Juan tiene 48, ¿cuántas pelotas le faltan a Luis para tener la misma cantodad que
su amigo.
Artes.
Hoy es jueves 18 de noviembre de 2021.
Tema: Técnica de pintura dactilar.
Aprendizaje esperado: Distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con
fines expresivos.
INICIO: CIERRE:
Recuerda que para pintar se usan instrumentos como Con la ayuda de la técnica de pintura dactilar realiza n
pinceles, esponjas, espátulas, los dedos o la mano. paisaje como la de la imagen del anexo 17.
DESARROLLO:
Lee:
En las artes plásticas la técnica es la manera en la que se
usan los distintos materiales y herramientas sobre el
soporte elegido.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Reconoce las características
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las principales de la técnica dactilar y
5:00 de cada día. la utiliza con fines expresivos.
------------------------------------------------------------------------
Matemáticas.
INICIO: 3. Óscar compró 5 tacos y 2 aguas. Si cada taco
Observa el anexo 2, escribe la suma y la multiplicación cuesta 9 pesos y cada agua 8, ¿cuánto gastó en
del ejemplo presentado. total?
4. Rosario empacó 6 manzanas en cada una de las 5
DESARROLLO: bolsas que le dio su mamá. ¿Cuántas empacó en
Resolver los siguientes problemas anotando en el cuaderno total?
solo el número de problema y las operaciones y dibujos 5. En el estacionamiento cobran la hora a 9$. Si
pada dar con los resultados: Mabel demoró 4 horas en ir por su auto, ¿cuánto
1. Tomás vendió en su puesto 7 chocolates. Si cada tuvo que pagar?
uno cuesta 9$, ¿cuánto dinero obtuvo? 6. Hay 3 canastas con 6 manzanas cada una.
2. Lucía debe colocar 10 vasos en cada mesa de la ¿Cuántas manzanas hay en total?
fiesta, si en total hay 8 mesas, ¿cuántos vasos CIERRE:
necesita? Realizar la página 47 - 49 del libro de matemáticas.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
-----------------------------------------------------------------------
INICIO: Dibuja en la tarjeta un animal, investiga en distintas fuentes
Dibuja en la tarjeta un animal, investiga en distintas fuentes de información lo que se solicita y escríbelo en el lugar
de información lo que se solicita y escríbelo en el lugar correspondiente.
correspondiente.
CIERRE:
DESARROLLO: Realizar la página 46 y 47 de tu libro de conocimiento.
Investiga otro animal que te llame la atención.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
5:00 de cada día.
------------------------------------------------------------------------
Lengua materna.
Tema: Juego con palabras.
Aprendizaje esperado: Es capaz de participar en juego con las palabras tanto a nivel oral como escrito.
INICIO: DESARROLLO:
Recuerda que en las coplas se pueden cambiar algunas Escribe dos palabras que rimen con las palabras que están
palabras mientras se conserve la rima y el ritmo. resaltadas. Resolver anexo 15.
Escribe palabras que rimen con las que estén subrayadas
Escucharán diferentes tipos de coplas y canciones, señalar en el anexo 1.
que palabras riman con otras y como lo identificamos.
Escribir en el cuaderno el siguiente texto y resuelve el CIERRE:
ejercicio. Realizar la página 56, 57 y 65 del libro de español.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Participa en un juego con las
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las palabras tanto a nivel oral como
5:00 de cada día.
escrito.
------------------------------------------------------------------------
Lectoescritura.
Tema: Lectoescritura. Realiza 2 veces las letras de la jirafa en el cuaderno de doble raya, hazlas con tu
mejor letra y limpieza muy despacio.

1. calavera 1. 12 + 9 =
2. velero 2. 15 + 8 =
3. vaso 3. 17 + 6 =
4. escuela 4. 14 + 11 =
5. 5 + 13 =
5. terraza
El recorrido de la casa de Camila a la escuela es de 80 metros, si ella ya ha avanzado 55 metros,
¿cuántos metros le faltan para llegar? R.
Matemáticas.
Hoy es viernes 19 de noviembre de 2021.
Tema: Problemas con multiplicaciones.
INICIO: CIERRE:
Explicar a los alumnos el tema de las sucesiones numéricas.
Resuelve el siguiente ejercicio aquí:
DESARROLLO: Pega el dibujo y realiza el ejercicio.

Realiza la página 50 de tu libro de matemáticas.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
-----------------------------------------------------------------------
INICIO: DESARROLLO: Llena la información en tu cuaderno.
Escoge un animal de tu preferencia y escribe que necesita
para sobrevivir, donde vive, si se encuentra en peligro de
extinción o como protegen a los de su especie. Dibújalo
en tu cuaderno.
CIERRE:
Realiza la página 48 del libro de conocimiento.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
5:00 de cada día.
------------------------------------------------------------------------
Educación socioemocional.
Tema: Retos o tareas poco interesantes pero necesarias.
Aprendizaje esperado: Muestra disposición y optimismo ante retos o tareas poco interesantes pero
necesarias.
INICIO: CIERRE:
Recuerda que a lo largo de la vida has realizado diversas Investiga y escribe:
acciones, algunas de ellas te generan bienestar y te hacen ¿Qué es ser una persona optimista? __________________
sentir bien, pero también hay otras que te provocan _______________________________________________
malestar y no te permiten estar tranquilo.
Recuerda que es importante que aprendan a reconocer ¿Cómo puedes convertirte en una persona optimista? ____
qué te genera bienestar o malestar para que te sientas a _______________________________________________
gusto todos los días. _______________________________________________
DESARROLLO: Dibújate con una frase optimista.

Escribe y dibuja en el anexo 16 tres situaciones que te
generan malestar y bienestar.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)
LO HIZO CON
LO HIZO CON
ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Muestra disposición y optimismo
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las ante retos o tareas poco
5:00 de cada día. interesantes pero necesarias.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vida saludable.
Tema: Alimentos frescos de la región.
Aprendizaje esperado: Consume alimentos frescos de la región e identifica cómo esta práctica beneficia
al ambiente.
INICIO: DESARROLLO:
Recuerda que en los lugares en donde realizamos nuestras Hacer una lista de los alimentos frescos que puedes
actividades existen seres muy pequeños llamados encontrar en tu comunidad y otra lista de los alimentos
procesados que produzcan en tu localidad y que requieren
microbios, por eso, es importante lavarse las manos
mucha higiene previa antes de consumirse.
frecuentemente.
Recuerda también que es importante cepillarse los dientes CIERRE:
después de cada comida. Colorea el proceso del lavado de manos y el cepillado de
dientes, anexo 13 y 14.
EVALUACIÓN:
A tiempo. (10)
MÁS (6 O MENOS)
 Cuaderno
FACILIDAD (10-9)
APOAOYO (8-7)

LO HIZO CON
LO HIZO CON

ESFORZARSE
NECESITA
A tiempo. (8)
 Libro de texto
Consume alimentos frescos de la
Subirán los trabajos a la plataforma de classroom antes de las región e identifica cómo esta
5:00 de cada día. práctica beneficia al ambiente.
------------------------------------------------------------------------
Lectoescritura.
Tema: Lectoescritura. Realiza 2 veces las letras del mono en el cuaderno de doble raya, hazlas con tu
mejor letra y limpieza muy despacio.

1. cena 1. 10 + 2 + 5 =
2. cilindro 2. 3 + 3 + 8 =
3. silla 3. 6 + 6 + 10=
4. tocino 4. 5 + 5 + 4 =
5. 8 + 8 + 3 =
5. cacahuate
En el árbol hay 60 manzanas, el día de ayer se cayeron 38, ¿cuántas manzanas quedaron
en el árbol? R.
IMPRIME LOS ANEXOS.

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ESCUELA PRIMARIA

“CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA”

 Cuaderno de trabajo y colores. 1 hoja color verde.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

¿Cuántas papas hay en total? ______________________

Dictado. Calculo mental.

 Cuaderno Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

Dictado. Calculo mental.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

Dictado. Calculo mental.

DESARROLLO: Pega el dibujo y realiza el ejercicio.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

DESARROLLO: Dibújate con una frase optimista.

Fuera de tiempo. (9)

 Tijeras Lo hizo con apoyo.

Dictado. Calculo mental.

IMPRIME LOS ANEXOS.

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