ACTIVIDADES DEL 16 AL 19 DE NOVIEMBRE

MARTES
Español
Hacer dictado y leer.
Leer las oraciones y escribirlas en las líneas separando las palabras. Completar la escalera con las palabras correctas.
Ejercicio 1
Escuchar la lectura del texto Rafa, el niño invisible en las páginas 23 a la 25 de su libro. Copiar las 3 preguntas de la página
25 a su cuaderno y contestarlas.
Matemáticas
Hacer dictado de números con letra y número hasta el 20.
Resolver las sustracciones del ejercicio 2.
Formación cívica y ética
Leer la situación que se presenta en la página 28 del libro y contestar las siguientes preguntas en el cuaderno: ¿qué harías si
fueras Lucía?, ¿qué personas pueden ayudar a Lucía a tomar una decisión?
Analizar las imágenes de la página 29 y 30 del libro. Con ayuda leer cada situación y escribir qué personas pueden tomar
esas decisiones que tienen que ver con su desarrollo y bienestar.
Comentar por qué hay decisiones que pueden tomar solos y otras que deben tomar adultos. Posteriormente ilustrar 2
ejemplos de cada caso del libro en la página 30.
MIERCOLES
Español
Hacer dictado y leer.
Colorear la R mayúscula de rojo y la minúscula de azul, remarcar las sílabas y copiarlas una vez. Colorear la sílaba con la que
empieza cada dibujo. Ejercicio 3
Realizar la actividad Aprendamos a leer y escribir de las páginas 26 y 27 de su libro.
Matemáticas
Unir los puntos, descubrir la figura y colorear. Ejercicio 4
Numerar las imágenes del 1 al 6 según sea el orden en la página 46 y 47 de tu libro.
Educación física
Formar equipos con la canción “soy una serpiente” de diferentes números de integrantes por ejemplo: 2, 4, 6, etc. Avanzar
como serpiente a diferentes velocidades hasta formar un círculo grande.
Jugar pato pato. La canción va de la siguiente manera: “Este es el juego del pato pato, el que se mueva se quita el
zapato. 1, 2, 3 así, yo mejor me quedo así”. Los alumnos deberán permanecer estáticos, el que se mueve deberá buscar un
objeto que otro alumno esconderá.
Los compañeritos deberán cubrirse los ojos, y el que escondió el objeto mencionará, cerca (frio), lejos (caliente) para
indicar si esta próximo al objeto.
Artes
Escuchar la canción “El baile de los animales”, realizar movimientos corporales siguiendo la letra y el ritmo de la canción.
Realizar una corona de cocodrilo, colorear el ejercicio 5 y pegarlo a una tira de papel color verde.
JUEVES
Español
Hacer dictado y leer.
Escribir la sílaba que falta en cada palabra. Contestar el crucigrama de palabras con R. Ejercicio 6
Observar la imagen de la página 28 de su libro y encerrar las situaciones que ponen en riesgo a los niños. Leer las reglas del
salón y comentarlas.
Matemáticas
Dictado de 5 números
Remarca los números. del 20 al 29 y repasa la lectura de cada uno de ellos. Ejercicio 7
Dividir una hoja de color en cinco partes de manea horizontal y escribir en cada espacio el nombre de los días de la
semana de lunes a viernes. Registrar las actividades que realiza por día y al final pegarla en su libreta.
VIERNES
Español
Hacer dictado y leer.
Leer las sílabas, palabras y oraciones del ejercicio 8. Hacer dictado de 10 palabras.
Escuchar la lectura del texto El tigre y el saltamontes, página 30, hacer en su cuaderno un dibujo del animal que piensan
que es más fuerte.
Matemáticas
Escribir los números del 20 al 29 con número y letra.
Armar con el material de tangram las figuras de la página 50 de tu libro, armar el mismo paisaje.
Conocimiento del medio
Observar la imagen de la página 30 de su libro y busca 3 formas distintas de decir dónde está ubicada Nayeli.
Observar la imagen del salón de clases, página 31 y encerrar la puerta, el pizarrón y el bote de basura.
Jugar a “ponle la cola al burro” dando indicaciones usando términos que ayudan a orientarse: izquierda, derecha,
adelante, atrás, arriba, abajo
 Ejercicio 1
Completa la escalera con las palabras correctas.
Ejercicio 2 Ejercicio 4

Une los puntos siguiendo un orden del 1 al 20, coloréala

imagen que se forme y pégala en tu cuaderno.
Ejercicio 3
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Ejercicio 8
 Ra Re Ri Ro Ru
ra re ri ro ru
ar er ir or ur

La rama está rota.

Las ratitas y su mamá.

El ramo de Susi.

Susi es mesera.

Tomasa está en el
río.

Melisa tiene peras.

El loro está roto.

Lulú ama a Rosa.
Rosa tiene rota su lata.
El loro está rosa.
La mamá es risueña.
Lulú ama a su ratita.
Eli ama a mamá
El resorte es rosa.
 ramo rata morsa
rorro rima carro
Rita río perro
rosa torre morro
roto risa sarro

Palomear cada enunciado si está bien leído

Leo está en el río.

El loro está roto.
La torre es rosa.
El morro es mesero.
Susi tiene ratas.
La rosa tiene tierra.
Raúl es un loro.
El río esta en Rusia.
El sol va a salir.
La sierra y el loro.
Melisa tiene perras.
Susi es mesera.