Ruta Unca Grado Jardín Del 22 Al 26 de Marzo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO DE SAN SIMÓN
RUTA UNCA JARDÍN: SEMANA DEL 22 AL 26 DE MARZO
RECORDEMOS CAMINANTES QUE TODOS LOS DÍAS, VAMOS A:
1. En horas de la mañana, realizamos las rutinas propuestas desde nuestra semana

de adaptación, así: 8:00 a.m. Al levantarme inicio con una oración, me
baño, desayuno y cepillo mis dientes.
9:30 a.m. Colaboro con el equipo familiar en las labores de mi hogar.
10:30 a.m. Juego libre o realizo la lectura de un cuento o veo un
programa educativo en la TV.
12:30 m. Almuerzo, cepillo mis dientes, y me organizo para iniciar mis actividades
pedagógicas.
2. En horas de la tarde, realizamos las actividades pedagógicas propuestas para

cada día de la semana, de acuerdo a esta guía.
2:00 p.m. a 4:00 p.m. Primera actividad pedagógica, direccionada por la
docente (con pausas activas cada 30 minutos)
4:00 p.m. 4:30 p.m. Lavada de manos y toma de merienda
4:30 p.m. 5:30 p.m. Segunda actividad pedagógica, direccionada por la docente (con
pausas activas cada 30 minutos)
3. En horas de la noche
6:00 p.m. a 6:30 p.m. Juego libre
6:30 p.m. a 7:30 p.m. Ceno, cepillo mis dientes y registro en el
formato de rutina mis logros y, en cuales debo esforzarme para
cumplirlos.
Termino el día dando gracias a Dios y a descansar
Además, vamos a: Revisar en la noche el cuadro de las rutinas diarias (motivemos

el logro de cada actividad). Recuerdas colocar si cumplió con la actividad.
Colegio de San Simón – Sede Preescolar “Jardín Nacional” 2.020 “Quédate en casa”
2:00 p.m. Actividad de Rutina: Sentir Patrio: Los simbolos de la Institución

Educativa Colegio de San Simón. Saludo. Canción.
https://www.youtube.com/watch?v=4deUxsQOGps oración. Realizar preguntas: ¿Cómo
está el día (hace frío, hace calor) ?, ¿Qué día es hoy?, ¿Qué día fue ayer? y ¿Qué
día será mañana? ¿Qué se celebra hoy a nivel mundial? Charla sobre el día del agua.
(ver anexo 1) (Enviar evidencia del aprendizaje del verso alusivo al agua).
Desempeño A lograr: EL niño o niña establece relaciones espaciales a partir de la

ubicación de objetos, personas o animales que están dentro, fuera, encima o debajo
de un lugar o de otro elemento.
2:30 p.m. Actividad pedagógica
Saberes previos: ¿Qué significa para ti la palabra
dentro y fuera?
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=DMEaVcyXX-Q
Observar la clase de la docente María Lucía Lozada
sobre la noción espacial dentro – fuera
https://www.youtube.com/watch?v=3TiGJSeicOI
El adulto acompañante prepara una caja seguidamente
para que nuestr@ caminante recoja todos los juguetes
que tiene y los organice dentro de la caja, cada vez que
introduzca un juguete dice el color que tiene.
Nuestr@ Caminante realiza la actividad de la página 7
de la cartilla Mi mundo matemático.
Pausa Activa.
https://www.youtube.com/watch?v=0oORc3RWa64
4:30 p.m. Actividad Pedagógica
Observar el siguiente video sobre la noción encima
debajo.
https://www.youtube.com/watch?v=ZXO2kxYaQz0
El adulto acompañante le enseña a nuestr@ caminante
el anexo 2 y le solicita que observe cada imagen y lea lo
que está viendo en la imagen empleando las palabras
encima de- debajo de, dentro de y fuera de. (enviar
evidencias de video).
Seguidamente realiza la página 8 de la cartilla mi mundo
matemático.
1:30 - 2:00 p.m. Atención a mamitas y papitos. Cualquier duda, en este horario la
profesora lo atenderá.
2:00 p.m. Clase por meet. Actividad de Rutina: Saludo. Canción.
día será mañana?
Desempeño a lograr. El niño o la niña reconoce en la hoja y en el cuerpo su lado

izquierdo y su lado derecho.

Saberes previos: ¿sabes cuál es tu mano izquierda?,
¿levanta tu mano derecha.
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=FgJ08ugzbdc
Observar el video de la docente Luz Marina Quiñones
sobre izquierda derecha.
https://www.youtube.com/watch?v=LexkSIRXFJk
El adulto acompañante debe colocar una pulsera en la mano
derecha de nuestr@ caminante y debe conservarla allí
durante toda la semana, seguidamente le enseña en su
cuerpo (ojo derecho, oreja derecha, fosa nasal derecha,
brazo derecho, pierna derecha), le dice que la mano que
tiene la pulsera es la mano derecha.
Nuestr@ caminante desarrolla las actividades de la página
26, 27 y 28 de la cartilla periférica.
Desempeño a lograr. El niño o la niña desarrolla su
motricidad gruesa a partir de ejercicios de coordinación,
salto y equilibrio.
Saberes previos: ¿Que ejercicios haces en casa?
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=FgJ08ugzbdc
Observar la clase de la docente Gloria Stella González
sobre motricidad gruesa
https://www.youtube.com/watch?v=pae7aJ885Uc&t=26s
El Adulto acompañante con anterioridad prepara los
recursos necesarios y el espacio para que nuestr@
caminante desarrolle la actividad siguiendo las
instrucciones de la docente. (enviar video de evidencia haciendo los ejercicios).
2:00 p.m. Clase por meet. Actividad de Rutina: Saludo. Canción.

día será mañana?
Desempeño a lograr: Concientizar al niño(a) sobre la importancia del cuidado del

agua como bien común para las personas, los demás seres vivos y el medio ambiente
en general.
2:30: Actividad Pedagógica
Saberes Previos: ¿Para qué utilizas el agua?, ¿Qué
crees que pasaría si se acaba el agua en el planeta
Tierra?
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=MSWs0uL_MH0
Observar el video “Cuidemos el agua”
https://www.youtube.com/watch?v=cmXqXN-BYAw
El adulto acompañante realiza a nuestr@ caminante las
siguientes preguntas:¿Cuántos eran los amigos del
cuento?, ¿Crees que fue una mala acción lanzar los
desperdicios al agua?, ¿Por qué?, ¿Qué ocurre si se
arrojan desperdicios al agua?, ¿A dónde llevó el ave
amarilla a los niños? ¿Qué vieron los niños allí?, ¿Qué
dijo el enorme pez a los niños?, ¿Qué hicieron los niños
al ver tantas basuras?, ¿Qué hicieron otras personas?,
¿Cómo se sintieron los peces al ver las aguas y sus
alrededores limpios?, ¿De qué manera cuidas tú el agua
en casa? (enviar video de evidencia respondiendo las
preguntas).
Pausa Activa:
4:30: Actividad Pedagógica.

Observar el video de la docente Olga Lucía Rivera
https://www.youtube.com/watch?v=bxHPbiGGKIw
El adulto acompañante lee a nuestr@ caminante cinco veces el grupo de palabras. De

acuerdo con el método Glenn Doman, este ejercicio se debe hacer tres veces al día.
(Ver anexo 3). (enviar video de evidencias leyendo las palabras sin ayuda del adulto)
1:30 - 2:00 p.m. Atención a mamitas y papitos. Cualquier duda, en este horario la
profesora lo atenderá.
2:00 p.m. Actividad de Rutina: Saludo. Canción.
día será mañana?
Desempeño a Lograr. Amplía su vocabulario y reconoce los nombres de algunos

compañer@s de clase a partir del juego.
Saberes previos: dime el nombre de 3 compañeritos
de clase que recuerdes.
Motivación: ¿Cuento y tu como te llamas?
https://www.youtube.com/watch?v=L0tyUeL18co
El Adulto acompañante junto a nuestr@ caminante

observan la clase de la docente Nancy Vargas Avila
sobre lectura de nombres.
https://www.youtube.com/watch?v=J5yyM0H4Xk0
Seguidamente el adulto elabora un dado grande y
escribe los nombres que le corresponden a los
compañeros de clase de su grupo y docente, un
nombre en cada cara del dado. El adulto le lee las
tarjetas los nombres a nuestr@ caminante
siguiendo la instrucción dada por la docente durante
la clase, luego nuestr@ caminante juega al dado a
leer los nombres. (ver anexo 4).
Pausa Activa:
4:30 Estación Pedagógica

Observar el video de la clase de la docente: Nancy
Vargas Avila sobre la semana santa.
https://www.youtube.com/watch?v=4UmGpUGi284
El adulto acompañante después de observar el video
le explica a nuestr@ caminante porque se celebra la
semana santa.
Nuestr@ caminante observa la imagen del anexo 5 y
narra lo sucedido en cada imagen.
ANEXO 1
Actividad: El adulto lee el siguiente texto alusivo al día del agua,

nuestro camínante colorea y después lo lee. (enviar evidencia de la
estrofa aprendida).
PICTOGRAMA
A la
Le gusta
Al se sube
Después de
Y va hasta la
Desde el fondo del

ANEXO 2.
ACTIVIDAD: El niño o niña lee lo que ve en cada imagen utilizando

las palabra encima de – debajo de, dentro de o afuera de.(enviar
video de evidencia leyendo todas las imágenes.
ANEXO 3.
ACTIVIDAD: Realizar las tarjetas de las siguientes palabras (20X10)
ANEXO 4.
Actividad: Juego del dado. Para esta actividad debes escribir en el dado
los nombres de sus compañeritas de clase, pero antes debes haber leído
varias veces los nombres con el adulto acompañante.
PROFESORA MARÍA LUCÍA LOZADA
BLANCA MANUELA
JUAN MARTIN
NESTOR MATHIAS
ISABELLA
HANNA VALERIA
OSO
PROFESORA GLORIA STELLA GONZALEZ
MARIA VICTORIA
ANA ISABEL
MARIA ANGEL
JAZMIN AURORA
LAURA XIMENA
PROFESORA LUZ MARINA QUIÑONES

JHOAN SANTIAGO
MADISSON
GABRIELA
LUCIANA
ISABELLA
EDUAR SANTIAGO
PROFESORA: OLGA LUCIA RIVERA
ANA SOFÍA
SAMUEL
LHAS
NICOLAS ANDRÉS
MARIA VICTORIA
PROFESORA: NANCY VARGASAVILA

SARA
SANTIAGO
STEVEN ANDRÉS
JADE LEONELLA
THOMAS
OSO
ANEXO 5
Actividad. Observar cada una de las imágenes y narrar lo que ve. (enviar
evidencia).

Ruta Unca Grado Jardín Del 22 Al 26 de Marzo.

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RUTA UNCA JARDÍN: SEMANA DEL 22 AL 26 DE MARZO

RECORDEMOS CAMINANTES QUE TODOS LOS DÍAS, VAMOS A:

1. En horas de la mañana, realizamos las rutinas propuestas desde nuestra semana

2. En horas de la tarde, realizamos las actividades pedagógicas propuestas para

Termino el día dando gracias a Dios y a descansar

Además, vamos a: Revisar en la noche el cuadro de las rutinas diarias (motivemos

2:00 p.m. Actividad de Rutina: Sentir Patrio: Los simbolos de la Institución

Desempeño A lograr: EL niño o niña establece relaciones espaciales a partir de la

Desempeño a lograr. El niño o la niña reconoce en la hoja y en el cuerpo su lado

2:30 p.m. Actividad pedagógica

2:00 p.m. Clase por meet. Actividad de Rutina: Saludo. Canción.

Desempeño a lograr: Concientizar al niño(a) sobre la importancia del cuidado del

4:30: Actividad Pedagógica.

El adulto acompañante lee a nuestr@ caminante cinco veces el grupo de palabras. De

Desempeño a Lograr. Amplía su vocabulario y reconoce los nombres de algunos

El Adulto acompañante junto a nuestr@ caminante

4:30 Estación Pedagógica

Actividad: El adulto lee el siguiente texto alusivo al día del agua,

Desde el fondo del

ACTIVIDAD: El niño o niña lee lo que ve en cada imagen utilizando

PROFESORA MARÍA LUCÍA LOZADA

PROFESORA GLORIA STELLA GONZALEZ

PROFESORA LUZ MARINA QUIÑONES

PROFESORA: OLGA LUCIA RIVERA

PROFESORA: NANCY VARGASAVILA

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