DIVERSIDAD A NIVEL DE LAS ESPECIES

Trabajar en esta etapa te permitirá:

- Repasar conceptos de taxonomía como: qué es una especie, importancia de la nomenclatura

científica, diferencias con el nombre vulgar, la clasificación científica.
- Aplicar conceptos básicos de taxonomía.
- Conocer algunas especies de nuestra fauna y flora.

Objetivo:
● Realizar cuatro fichas de al menos tres reinos de las especies recolectadas
durante la salida al patio del liceo (Práctico N​°2)​.

Fichas de la especies.

La ficha es una valiosa herramienta de trabajo para conocer la biología de una especie y su
situación de conservación. ​¿Cómo hacer una ficha?​ Si bien hay muchas posibilidades, una
forma de diseñar la ficha es:

1) Tomar una hoja blanca, el tamaño A4 resulta adecuado. Pueden hacerse también en
cartulina o similar.
2) En el ​anverso​ puede constar un dibujo esquemático del ejemplar (o una fotografía1) que
ocupe aproximadamente la mitad de la carilla y, en la otra mitad, ubicar las ​categorías
taxonómicas​ en orden jerárquico decreciente: reino, filo o división, clase, orden,
familia, género y especie. Se puede incluir el nombre vulgar, pero, éste, conviene que se
encuentre entre comillas.

Categorías taxonómicas
Reino Animalia
Filo o división Chordata
Clase Mammalia
Orden Carnivora
Familia Felidae
Género Puma
Especie Puma concolor
Nombres comúnes “Puma” “león de
montaña” “león
americano”

3) En el ​reverso​ se organiza la información sobre la biología de la especie:

1
En lo posible, que muestre el ejemplar en su totalidad, a color y en su hábitat natural.
- Características generales (tamaño, peso, coloración, etc.)
- Alimentación
- Biotopo o hábitat
- Reproducción, comportamiento
- Distribución geográfica (en Uruguay y/o a nivel regional).
- Estado de conservación