Prehistoria: Los primeros seres humanos se
comunicaban por medio de señas, gruñidos,
aullidos, rugidos, gas nidos, gritos, gemidos,
entre otros. Dentro de los descubrimientos del
hombre se da el fuego, permitiéndole un
alimento diferente que le proporciona la
capacidad de evolución de sus cuerdas vocales.
Tradición oral: Es la forma de trasmitir
expresiones culturales de generación en
generación por medio de cuentos, leyendas,
mitos, refranes, oraciones, canciones entre
otros.
Pinturas rupestres: Es un medio de comunicación
representado en un dibujo o boceto que existe
en rocas o cavernas elaborado de zumo de
frutas, sangre o grasa de animal.
Onomatopeya: Es una representación de un
sonido natural de animales, algún ruido,
fenómeno acústico o visual, donde en este
punto el hombre evoluciona y empiezan a
desarrollar el habla.
Señales de humo: Es un elemento de la
comunicación, estas señales podían transmitir
mensajes complejos y codificados, las hogueras
se producía en las cimas de las montañas,
mezclando ramas y hojas, que producían
diferentes colores y formas.
Escritura Cuneiforme: Es un sistema de
escritura más antigua de la historia de la
humanidad, estos escritos transmitían
mensajes de los grandes sabios.
 Jeroglíficos Egipcios: Este sistema de escritura
fue utilizado por la cultura egipcia, era utilizada
para inscripciones oficiales en las paredes de
templos y tumbas, se utilizaron tres tipos de
escritura, la jeroglífica, hierática y demótica. Esta
forma de escritura también fue plasmada en los
mas mencionados papiros.
Papel de arroz chino: Es un término que se usa
para referirse al papel elaborado con partes de
las plantas de arroz, se utilizaban para plasmar
escrituras como los ideogramas chinos.
Oscurantismo: Es una época que se impone a los
escribas donde evitan que determinados hechos
y conocimientos sean publicados a la población.
Ideogramas Chinos: Es un sistema de escritura
de tipo logográfico, simbólico ya que su
representación se muestra por medio de un
diagrama o dibujo. Una de las maneras de
plasmar esta escritura fue en el papel de arroz
chino.
Papiros: Es un Cyperus papyrus, una hierba
acuática muy común del rio Nilo que se utilizo
para elaborar papel con el fin de plasmar la
escritura egipcia.
Escribas de la antigüedad: Eran personas
encargadas en inscribir, clasificar, copiar,
contabilizar, en varios tipos de escritura como la
hierática o demótica.
 Caminos de Roma: Era un camino usado por Filipides: Es un mensajero griego que fue enviado
roma para la vertebración de su imperio, se desde el maratón de Atenas para poder anunciar
utilizaban para el comercio y conquista de la victoria de su ejercito frente de los persas en la
territorios. batalla del maratón.

Colombofilia: Consiste en la cría o adiestramiento

de palomas convirtiéndolas en palomas
Navíos: Es la evolución de los buques un medio mensajeras, su finalidad era llevar mensajes en
de transporte que nos has servido como de recorrer grandes trayectos.
medio de comunicación con otros países en
cuanto a comercio como también guerras. Los
navíos de Cristóbal Colon se llamaban, La Pinta
era la nao y la niña y la Santamaria, las
carabelas.

Pregonero: Es un empleado que se dedicaba a Imprenta: Es un método mecánico destinado

leer públicamente y en voz alta las noticias para reproducir textos e imágenes sobre papel,
principales y demás avisos. vitela, tela u otro material. Su inventor fue
Johannes Gutenberg
Teléfono: Es un dispositivo de telecomunicación,
tramite señales acústicas a distancia por medio
de señales eléctricas, creado por Antonio Meucci
en 1854.
Radio: Es un medio de comunicación, que envía
señales de audio a través de ondas. Su inventor
fue Guglielmo Marconi.
Cine: Es la idea de capturar, crear y reproducir el
movimiento por medios mecánicos, fue creado
por los hermanos Lumiére.
Telégrafo: Es un dispositivo eléctrico capaz de
transmitir mensajes de texto, su lenguaje es por
medio de código morse a través de una
determinada codificación, creado por Samuel
Finley Beese Morse
Fotografía: Fue inventado por Niépce en 1824,
las imágenes eran obtenidas de betún de jadea y
extendidas sobre una placa de plata para luego
ser reveladas.
Zootropo: Consiste en una pantalla opaca con
pequeñas rejillas verticales, que a través de ellas
el espectador pueda ver los dibujos con una
ilusión de movimiento.
 Televisión: Después de copiar las ondas
Aviones: Es un aerodino de ala fija, o aeronave
con mayor densidad en el aire, capaz de volar magnéticas de la radio, se logra transmitir las
primeras imágenes en una pantalla de televisión,
impulsado por unos motores, lo que nos permite
que nos permite
acortar distancias entre países y continentes,
para tener una mejor comunicación entre sí.

La Web: Nació en un centro europeo de la física Computador: Fue creado por el matemático e
nuclear de suiza que fue creada de la mano del inventor británico Charles Babbage el pudo
ingeniero y físico británico Tim Berners-Lee diseñar la primera computadora que obtuvo el
como un sistema de datos. funcionamiento mecánico.

Comunicación Satelital: El primer satélite de Telefonía Celular: Es un medio inalámbrico de

comunicación fue lanzado y ubicado en órbita de comunicación a través de ondas
los satélites geoestacionarios fue el Syncom 3 en electromagnéticas, que permite entablar
el cual fue lanzado desde los estados unidos. comunicaciones y acortar distancias.
 CONCLUSIONES

Los medios de comunicación han tenido una evolución a lo largo de los años, que nos han beneficiado en
muchos aspectos, como el poder aprender de la cultura y costumbres de diversos países, conocer
personas, entablar comunicación con nuestros seres queridos desde cualquier lugar del mundo. Estos
medios de comunicación actuales son una gran ayuda para la humanidad, pero en lo personal es un arma
de doble filo, ya que ha vuelto a los seres humanos un ser depende de estos sistemas para poder
expresarse corporalmente.

PREGUNTAS

 ¿Cuándo se te han presentado conflictos al interior de tu hogar, como los ha solucionado, explica?
Respuesta: En mi hogar se ha visto muchos conflictos, Uno de ellos y considero que el más grande
en el entorno de mi familia fue la muerte de mi padre, somos cuatro hermanos que teníamos
nuestras indiferencias, pero en ese momento de duelo no había comunicación entre nosotros,
vivimos una perdida cada uno en soledad, posteriormente las discusiones por una herencia entre
nosotros, los tres mayores no podían reclamar nada por que yo era aún menor de edad y era un
gasto adicional nombrar un tutor, eso aumentaba mas el conflicto, para solución fue mi madre
que a través del dialogo el apoyo y acompañamiento a todos los cuatro salimos a flote, ella se
volvió el pilar de nuestra vida, al igual una de mis hermanas quedo en estado de embarazo y aun
mas fue esa pequeña y nueva integrante que nos unió como familia, a llevar una comunicación
entre nosotros y volver a la vida de nuevo.
 ¿La comunicación ha sido una herramienta imprescindible en la resolución de conflictos?
Respuesta: Es indispensable una comunicación ya que sin ella puedes lanzar juicios falsos a las
demás personas o cuando hay intermediarios que no fomentan la solución del conflicto si no que
lo agrandan más.

En una ocasión, aun estando Mi Papá llego a buscarme no El medio de comunicación

en primaria mi papá me dio la
orden de que lo esperara en
la escuela que el me recogía,
nunca llego a recogerme y
decidí irme sola a casa, llegue
a casa, timbre y nadie me
abrió la puerta entonces
decidí irme a otro colegio a
dos puertas de mi casa y
quedarme allá.
En otra oportunidad de
vacaciones en finca de mis
abuelos, acompañé a mi
abuela a ordeñar las vacas y
yo empecé a molestar a uno
de los terneros por que era el
mas pequeño.
Para otras vacaciones,
acompañe a mi abuelo a la
recolecta de tomates, el
advirtió que solo teníamos
que tomar los rojos.
me encontró y ya estaba
desesperado buscándome
con mis hermanos por todo el
barrio, hasta que la rectora de
ese colegio paso y le dijo a mi
papá que yo estaba en la
escuela de ella, el muy
tranquilamente me recogió.
Mi abuela que estaba un poco
lejos ella grito “Deja de
molestar al ternero” y yo le
entendí “Suelta al ternero”,
yo hice caso y solté al ternero,
el ternero se dirigió con fuerza
a la vaca que estaba
ordeñando mi abuela y la
tumbo para el poder tomar
leche.
Un primo que vivía allá, que
era un poco maldadoso,
agarro dos tomates verdes,
los deposito en mi canasto y
me acuso con mi abuelo.
que el utilizo al llegar a casa
fue una palmada y después
me manifestó que eso no lo
tenia que volver ha hacer, que
eran sus ordenes y que yo no
tenia que hacer mi voluntad.
En ese momento mi abuela se
levanta con furia, toma el lazo
del ternero y me pega con él.
En este momento la
comunicación se perdió en el
momento que ella me da la
primera orden y por la lejanía
y ser campo abierto no
comprendí el mensaje.
Mi abuelo le creyó a el
primero sin verificar antes los
hechos, obviamente me pego
y después se dio cuenta que
mi primo estaba riéndose se
 dio cuenta de lo que había
hecho y lo corrigió a el.

 Analiza si en tu vida ha primado la comunicación en las situaciones conflictivas o si recurres a

otros mecanismos. ¿Cuáles?

Respuesta: Una de las situaciones de empresa reciente que me paso fue al llegar al cliente, donde
éramos 3 compañeras en la cual dos de ellas tenían sus indiferencias, discutían demasiado, la
persona que me entrego el cargo era la intermediaria en ese conflicto, en pocas palabras llevaba
y traía la comunicación de ellas, una comunicación nada favorable ya que aumentaba mas las
discusiones de ellas, algo particular que me solicito la persona que me entrego el cargo fue que
siguiera en la misma situación con ellas, algo que no me pareció lo adecuado, al hablar con las dos
en solo escucha y sin llevar el chisme por decirlo así, de la una a la otra como hacia la otra
compañera, me di cuenta que todo era malos entendidos y teléfonos rotos por parte de la
compañera que me entrego el cargo. La solución que tome fue no llevar mas el chisme de la una
a la otra, solo las escuchaba, al pasar el tiempo las analice y me di cuenta de que una de ellas es
de armas a tomar, su particularidad es ser pequeña de estatura y brava, le aconseje que debiera
de hablar con ella, mirar las inconformidades y lo que molesta de la una a otra y aclarar la situación
entre las dos, me hizo caso hablaron aclararon la situación y el ambiente laboral mejoro.

 Comparte como has solucionado los inconvenientes que se han presentado al interior de tu GAES.

Respuesta: Dentro de lo que a mí me categoriza soy una persona muy pacifica, escucho, busco la
mejor solución a los problemas sin enfocarnos en ellos, Con mi GAES no he tenido ningún
inconveniente, lo veo como mi sobrino que necesita todo el apoyo para salir adelante, y en lo
personal y de mis experiencias trasmitirle mi conocimiento para la vida.

ORGANIZADORES GRÁFICOS
Por Daniela Rodríguez

Ejemplo de organizador gráfico

¿Qué son los organizadores gráficos?
Los organizadores gráficos son esquemas a través de los cuales se presentan conceptos de una forma
netamente visual. A través de estos organizadores es posible no solo explicar una noción determinada,
sino también desentrañar los vínculos existentes entre dicho concepto y otros relacionados.
Entonces, los organizadores gráficos pueden definirse como estructuras de contenidos que albergan
significados específicos y muy diversos, aunque todos deben tener relación con el concepto central que
se pretende explicar.
Estas estructuras son empleadas para facilitar la comprensión de nociones, especialmente aquellas que
tienen mayor complejidad. Los organizadores gráficos permiten resumir la información y presentarla de
una manera más amigable.
Características de los organizadores gráficos
Explican la idea general rápidamente. Un buen organizador gráfico debe poder exponer los conceptos
básicos del tema central de una manera rápida y eficiente.
La idea es que las personas que accedan al organizador comprendan las principales nociones con solo una
revisión, no deberían necesitar una explicación adicional a lo que se expone en la estructura.
Son claros y precisos
Debido a la característica anterior, al crear un organizador gráfico es muy importante ser bastante
selectivo en cuanto a la información que incluirá la estructura.
Estos organizadores se caracterizan por tener explicaciones claras y concisas, así que toda la estructura
debe tener solo la información necesaria para hacer entender lo más importante del tema desarrollado.
Presentan relaciones entre conceptos
Los conceptos asociados a la idea central están interconectados entre sí. La función principal de este tipo
de organizadores es facilitar la comprensión de todos los factores que influyen en un determinado
escenario; por lo tanto, no es posible que existan nociones aisladas dentro de un organizador gráfico,
todas deben tener vínculos claros.
Presentan ideas organizadas según criterios de jerarquía
Hay diversos tipos de organizadores gráficos, pero cada uno es importante que la información se
estructure considerando el principio de jerarquía.
De esta forma será mucho más fácil comprender el alcance y las características del concepto que se está
desglosando a través de esta estructura.
Deben facilitar la comprensión
Como hemos dicho anteriormente, la función primaria de los organizadores gráficos es permitir un
acercamiento mucho más sencillo a un tema en particular.
Para ello es necesario que la estructura en general sea lo suficientemente explicativa, y que la
información esté presentada de la manera más concisa posible.
Usan conectores
Para vincular las ideas entre sí, los organizadores hacen uso de conectores o terminales. Estas
herramientas permiten expresar la relación entre los conceptos de una forma visual muy eficiente. En
lugar de frases explicativas, los organizadores gráficos utilizan estos conectores.
Pueden incluir imágenes de apoyo
Dependiendo de la naturaleza del organizador, es posible que contenga distintos tipos de imágenes que
ayuden a comprender con más precisión todos los conceptos que allí se expresan. Por supuesto, estos
dibujos deben tener vínculo directo con lo que la estructura plantea.
Las imágenes deben ser convencionales
En caso de utilizar imágenes, se recomienda que estas sean de uso convencional; es decir, que el público
en general esté familiarizado con dicho gráfico y su significado.
Recordemos que los organizadores gráficos deben explicar los conceptos de la manera más precisa y
rápida posible, así que las imágenes a utilizar no deberían generar dudas en las personas que estudiarán
la estructura.
¿Para qué sirven los organizadores gráficos?
Ejemplo de cuadro comparativo, un organizador gráfico
Los organizadores gráficos se utilizan para facilitar la comprensión de un tema determinado. La intención
principal es explicar un concepto y sus nociones relacionadas de una forma visual fácil de entender
rápidamente.
Este tipo de organizador suele utilizarse especialmente con temas cuya naturaleza es compleja, o que
tienen gran cantidad de conceptos asociados. La internalización de temas con estas características será
mucho más fácil a través de una estructura visual explicativa.
Las instituciones educativas hacen uso de estos organizadores en las distintas fases del aprendizaje. En
cada etapa se utilizan estructuras específicas, adaptadas al nivel de conocimiento de los estudiantes.
Así mismo, las organizaciones y empresas utilizan los organizadores gráficos en gran medida. A través de
estos pueden explicar cómo se desarrollan campañas, cómo funciona un ala de producción, cuál es la
relación de subordinación y otras nociones de interés, tanto para quienes laboran allí como para quienes
tienen una relación externa con dicha compañía.
Tipos de organizadores gráficos (con ejemplos)
Cadena de secuencias

Cadena de secuencia Fuente: conozcamosorganizadoresvisuales.blogspot.com

La cadena de secuencias se emplea cuando es necesario explicar nociones que implican un criterio
cronológico. Por ejemplo, los eventos históricos tienden a basarse en este tipo de organizador cuando se
quieren presentar de manera visual.
Para poder utilizar la cadena de secuencias es imperativo que haya un orden cronológico; de lo contrario,
no será posible presentar las ideas con este tipo de organizador.
Mapa conceptual
Mapa conceptual del software libre. Fuente: René Mérou [CC BY-SA 3.0
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)]
Los mapas conceptuales son ideales para representar relaciones entre conceptos de una manera muy
clara. Las nociones suelen estar encerradas en círculos o cajas y las conexiones entre cada concepto se
representa con conectores, generalmente en forma de línea.
Estas líneas pueden estar acompañadas por pequeñas frases explicativas, pero deben ser muy breves
para que el usuario pueda comprender la información sin esfuerzo y rápidamente.
Esquema

Esquema
conceptual del feudalismo ccssfuentebuena.blogspot.com
El esquema se caracteriza porque presenta la información de forma jerárquica: en primer lugar se
colocan las ideas primarias y posteriormente las secundarias, las terciarias y las que les sigan, de ser el
caso. Puede ser horizontal o vertical.
Este tipo de organizador gráfico permite que se comprenda de entrada no solo los aspectos principales
del tema desarrollado, sino la relación de jerarquía que existe entre cada uno de sus elementos.
Mapa carácter
Mapa carácter. Slideshare
El mapa carácter es muy empleado en la creación literaria. Por ejemplo, a través de este organizador es
posible caracterizar de forma visual a los personajes de una trama determinada.
En el mapa de carácter se coloca el valor central en el medio del espacio (por ejemplo, el nombre del
personaje de una historia) y alrededor de este se crean nuevos cuadros con las características y/o eventos
más importantes del personaje en cuestión.
Mapa mental

Los mapas mentales ayudan a tener una visión global de un tema que puede contener varias aristas. La
principal característica de estas estructuras organizativas es que buscan sintetizar al máximo la
información.
El mapa mental requiere de mucha creatividad para poder incluir todos los aspectos de un tema central
de la forma más lógica, amena y sintetizada posible.
Llaves
Esquema de llaves horizontal
Los sistemas de llaves son muy usados al tratar temas cuyos subtemas contengan diversos elementos que
puedan desglosarse; las llaves permiten que la estructura jerárquica relacionada con el tema sea visible.
Organizador gráfico en forma de t

Este organizador favorece la comparación entre dos elementos. Cada uno se coloca a un lado de la
estructura, que genera dos columnas bien diferenciadas.
Al enumerar las características sobre las cuales se trabajará posteriormente, es posible detectar de forma
muy clara cuáles son los puntos en común y en cuáles hay diferencias.
Mapa causa-efecto

Diagrama de
causa efecto. Fuente: VARGUX [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]
También es conocido como mapa Ishikawa o diagrama espina de pescado. La función de este mapa es
reflejar cuáles son las causas que generan determinados escenarios.
Al tener una visión clara de cómo y por qué se dan los procesos es mucho más sencillo tomar decisiones
importantes, con la intención de mejorar la productividad y eficiencia de los procedimientos en general.
Diagrama jerárquico
El diagrama jerárquico utiliza una forma similar a la de un árbol para desglosar la información. Los datos
se colocan respetando unos niveles predeterminados, y cada nivel tiene características y complejidades
específicas.
A través del diagrama jerárquico es posible comprender de forma rápida qué tipo de relación existe entre
distintos elementos, sobre todo en cuanto al vínculo jerárquico.
Esta estructura es muy utilizada en las organizaciones, pues es posible exponer cuáles son los
departamentos de una empresa y cuál es la relación de subordinación.
Secuencia de hechos

La secuencia de hechos se utiliza para ordenar de manera cronológica todos los eventos que están
relacionados con un hecho determinado. De esta forma es más sencillo comprender cuántos eventos
forman parte de un escenario y en qué orden están dispuestos.
Gracias a esta información se pueden tomar decisiones que tengan que ver con un área específica del
proceso, sin necesidad de tener que afectar a la línea de eventos por completo.
Cuadro comparativo
Ejemplo de cuadro comparativo.
Los cuadros comparativos exponen la información en columnas. La principal funcionalidad que tienen es
que permiten visualizar rápidamente cuáles son las diferencias y semejanzas entre los valores
seleccionados.
Pueden tener varias columnas, este número dependerá de la cantidad de elementos que se desee
desglosar. En cada columna se colocan las características de cada valor, generalmente en forma de lista.
Guion gráfico

Ejemplo de storyboard en inglés. Fuente: Lbeaumont [CC BY-SA 4.0

(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]
También es conocido como storyboard. A través del guion gráfico puede expresarse el paso del tiempo en
el marco de una historia o un proceso.
Su estructura se enfoca en plantear secuencias y cada secuencia está diferenciada de las demás
gráficamente a través de cuadros o círculos; de esta forma es mucho más sencillo comprender cada
elemento sin distraerse con los demás.
Mapa de persuasión
Ejemplo de mapa de persuasión
Los mapas de persuasión se emplean con una meta en particular: entrenarse en el arte de persuadir. En
estos organizadores se plantea en primer lugar el objetivo que se quiere alcanzar, y de este se desglosa la
cantidad específica de motivos que pueden convencer a los interlocutores para la consecución de dicha
meta.
A su vez, cada motivo cuenta con renglones desglosados en los que se pueden colocar argumentos
específicos que ayudarán a reafirmar el motivo base. Dominar el mapa de persuasión facilitará la
preparación ante una situación en la que sea necesario persuadir a un público específico.
Círculo de ideas

Círculo de ideas conozcamosorganizadoresvisuales.blogspot.com

Los círculos de ideas permiten que los conceptos sean explicados de forma concéntrica. El tema principal
se ubica en un círculo en el medio de la estructura, y luego surgen nuevos círculos por fuera del primero
en los que se desglosa la información tomando en cuenta un orden jerárquico.
En el círculo más cercano a la circunferencia central es posible crear divisiones que sean relevantes para
categorizar la información. Mientras más alejado del centro esté el círculo, más detallada será la
información que contiene.
Rueda de atributos
Este organizador se utiliza cuando se quiere caracterizar al máximo un elemento determinado. La
estructura consiste en una primera circunferencia u óvalo ubicado en el centro del espacio.
A partir de este surgen nuevos círculos que se unen al central a través de conectores, y expresan distintas
características relacionadas directamente con el tema central.
Organigrama

Este tipo de organizador es el más utilizado en las empresas, ya que es lo suficientemente versátil como
para esquematizar de forma muy clara las distintas dependencias, funcionalidades e incluso personas
responsables de tareas específicas que conforman una institución.
A través de los organigramas se puede comprender rápidamente cómo está estructurada una empresa en
su totalidad, así como qué relaciones de subordinación existen entre cada departamento.
Mesa de idea principal
La principal funcionalidad de la mesa de idea principal es reflejar con claridad las relaciones que existen
entre ciertas ideas y los datos asociados a estas. Se toma la metáfora de la mesa como base para la
construcción de la estructura.
En el área correspondiente a la tabla de la mesa se ubica la idea principal, y en las patas de la mesa se
ubican los elementos que están relacionados con esta y que, de alguna forma, influyen directamente en
su naturaleza.
Puede decirse que la información ubicada en las patas de la mesa corresponde a la argumentación que
sostiene a la idea principal, que está en la parte superior de la estructura.
Mapa de cuento

A través de los mapas de cuentos es posible dividir una narrativa en capítulos específicos, que están
ordenados de forma cronológica.
La estructura puede incluir detalles tan específicos como el lugar de los hechos, el tiempo de la narración,
los nombres y características de los personajes, cómo se desarrolla la historia, qué problemas surgen y de
qué manera se resuelven.
Telarañas
En las telarañas se toma una idea central y se coloca en un círculo en el centro de la estructura. A partir
de este centro surgen otros círculos u óvalos que plantean información secundaria relacionada con el
tema principal.
Esta información está conectada al tema central a través de líneas conectivas; dichas líneas no deben ir
acompañadas de texto.
En las telarañas se produce una organización jerárquica según la cual el aspecto más relevante está en el
centro y todos los elementos que le rodean se consideran secundarios.
Líneas de tiempo

Las líneas de tiempo permiten visualizar una secuencia cronológica y lineal relacionada con eventos
específicos. Suele utilizarse en gran medida en temas históricos.
Lo más importante en la estructura es que esté muy claro cuáles son las relaciones que existen entre los
distintos eventos considerando el momento en el que ocurren.
Diagrama de flujo

Ejemplo de diagrama de flujo. Fuente: Gengiskanhg [CC BY-SA 3.0

(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)]
También es conocido como diagrama de actividades o flujograma. Su función principal es reflejar un
proceso de la forma más detallada posible. La idea es que el procedimiento quede explicado de manera
progresiva y dando importancia a cada etapa.
La forma de las cajas de información varía en función de lo que se quiera expresar; esta estructura utiliza
formas convencionales para facilitar la comprensión. También utiliza flechas entre un cuadro y otro para
indicar la dirección correcta del proceso.
Diagrama de Venn

La funcionalidad primaria del diagrama de Venn es exponer qué relaciones existen entre varios
conceptos. Usualmente se utilizan óvalos o círculos.
Estas figuras se superponen entre sí, de manera que sea posible ver qué tienen en común y cuáles nuevas
nociones pueden generarse a partir de la unión de los conceptos principales.
Constelación de palabras o de ideas
A través de la constelación de palabras (o de ideas) es posible partir de un concepto central y comenzar a
vincularlo con otras nociones relacionadas, siempre respetando un orden jerárquico.
Se llama constelación de palabras porque la estructura resultante es similar a la de una constelación. Las
nociones relacionadas con la idea principal se organizan alrededor de esta dentro de óvalos.
Mandalas

Este organizador también se vale de las formas circulares para crear su estructura. De hecho, la base de
los mandalas es circular y puede dividirse tantas veces como sea necesario, tomando en cuenta las
categorías del tema principal que se quieren desglosar.
Dichas divisiones pueden representarse a través de líneas dentro del círculo, o también pueden crearse
círculos dentro de la circunferencia principal. La estructura puede ser un poco compleja, pero se cree que
este modelo corresponde de forma más fiel a la forma en la que nuestro cerebro procesa la información.
Árbol de ideas o de problemas
La estructura se basa en una caja grande en la que está escrito el tema principal, y de esta caja cuelgan
tiras a las que se adhieren cuadros de papel o cartulina escritos por los participantes.
También puede representarse como un árbol: las raíces y el tronco representan la temática principal, y en
cada rama se colocan las ideas que pretenden solucionar o responder a dicha temática.

Cuadro resumen

El cuadro resumen permite incorporar una gran cantidad de información distribuida en las categorías que
sean necesarias. Para crearlo se toma un elemento central y, a partir de este, se determinan las
clasificaciones deseadas.
Este tipo de organizador puede emplear tablas, círculos, óvalos, conectores y demás elementos muy
variados. También es posible incluir descripciones, comparaciones y listados.
Peine
El peine se caracteriza por basarse en un solo tema principal. La función de este organizador es desglosar
todas las posibles variantes que puede tener dicha temática central.
Este organizador fomenta la creatividad: mientras más variantes puedan detectarse, más información
podrá obtenerse del tema raíz.
Templo del saber

El templo de saber busca relacionar un concepto con aquellos que lo sostienen. Este organizador es
similar a la mesa de idea principal, pero se basa en la figura de un templo.
El techo de la estructura representa la idea principal y las columnas de este corresponden a los conceptos
de apoyo que están relacionados con esta. Puede haber tantas columnas como sea necesario.
Infomapa
Se caracteriza por ser muy llamativo visualmente, pues suele incluir una gran cantidad de imágenes.
Puede ofrecer información muy diversa relacionada con los ámbitos histórico, geográfico, social o
biológico, entre otros. Entre las desventajas de este organizador destaca que no suele entregar
información muy profunda dada la cantidad de recursos gráficos que ocupan la mayor parte del espacio
disponible.
Organizador gráfico de historieta
Este tipo de organizador permite que el desglose de la información se realice en el marco de una
historieta o dibujo animado. Se basan en recuadros consecutivos en los que se irá desglosando la
información, siempre considerando un orden cronológico.
Dichos recuadros suelen estar divididos en dos fracciones, una más grande que la otra. En la superior, que
es la más grande, se representa un dibujo o forma asociado al tema a desarrollar; en la inferior se coloca
una descripción relacionada con el dibujo hecho en la parte superior.
Organizador gráfico de analogías
A través del organizador gráfico de analogías se busca hacer comprender la relación que existe entre
conceptos recién aprendidos y otros ya conocidos.
Este tipo de estructura es muy utilizada en el aula de clases, pues permite que los alumnos se acerquen a
nociones nuevas para ellos y que, a la vez, puedan relacionarlas con otras conocidas para así
comprenderlas aún mejor.
Para ello este organizador se vale de las comparaciones y la detección de diferencias y similitudes, entre
otras herramientas.
Diagrama de estrella
Diagrama de estrellas.
Este organizador gráfico es utilizado principalmente para organizar las características de un proyecto o
tema elegido. Es muy práctico sobre todo en enseñanza.
Este método se basa en disponer en cada punta de una estrella los temas que se van a trabajar o
estudiar. La estrella simboliza el tema central.
Por ejemplo: si se va a estudiar un temario de la I Guerra Mundial, el tema central sería ser ‘Principales
batallas de la I Guerra Mundial’ y cada punta sería una de estas batallas (batalla del Marne, batalla de
Verdún, batalla de Cambrai, etc.).
Matriz FODA

Esta herramienta es propia del ámbito empresarial o personal para determinar las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas con las que se pueden encontrar de cara al emprendimiento en un proyecto.
Básicamente consiste en colocar esos aspectos en un gráfico dividido en cuatro partes iguales
diferenciadas por colores.

Tomado de https://www.lifeder.com/tipos-de-organizadores-graficos/