“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ:200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

UNIVERSIDAD DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

“SEGUNDO REPORTE DE BIOLOGÍA”

INTEGRANTES : NAVARRO HUAMÁN, Abel Javier

ROJAS PARIONA, Luis Abel

CURSO : CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

SERIE : 100-1

GRUPO : TARDE

DOCENTE : Roxana, Carhuaz Condori

AYACUCHO-PERÚ

2021
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DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado a nuestros incondicionales, amigos allegados, padres y hermanos que

esperan y bancan por nosotros con su apoyo, sea económico u emocional en lo que es y será el

trayecto de la vida universitaria y sus posteriores fases concernientes al proceso de aprendizaje en

el estudio de la educación superior.

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AGRADECIMIENTO

Agradecer a nuestros más cercanos, familiares, amigos y docentes; quienes nos brindan ese

apoyo en lo que será el avance de la vida universitaria, la cual requiere de empeño y mucho

esfuerzo para alcanzar los objetivos anhelados, llámese aprobar el curso y sobre todo, aprender el

curso para la utilización del conocimiento aprendido en aplicación de situaciones de trabajo,

deberes del estudio y situaciones reales que lo ameriten.

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ÍNDICE

DEDICATORIA ............................................................................................................................ 2
AGRADECIMIENTO .................................................................................................................. 3
ÍNDICE .......................................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 5
OBJETIVOS.................................................................................................................................. 6
CAPÍTULO I ................................................................................................................................. 7
LA CÉLULA ............................................................................................................................... 7
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS ................................................ 8
1. NIVEL QUÍMICO (abiótico) ............................................................................................... 9
2. NIVEL BIOLÓGICO (biótico) ........................................................................................... 11
3. NIVELES ECOLÓGICO O SUPERIOR (Abiótico y Biótico) ........................................... 12
CAPÍTULO II ............................................................................................................................. 15
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS .............................................. 15
1. METABOLISMO .............................................................................................................. 15
1.1. ANABOLISMO............................................................................................................ 15
1.2. CATABOLISMO ......................................................................................................... 16
1.3. ANFIBOLISMO .......................................................................................................... 17
2. CRECIMIENTO Y DESARROLLO ................................................................................. 18
2.1. CRECIMIENTO .......................................................................................................... 18
2.2. DESARROLLO ........................................................................................................... 18
3. REPRODUCCIÓN ............................................................................................................ 19
4. HOMEOSTASIS................................................................................................................ 20
5. RELACIÓN ....................................................................................................................... 21
5.1. IRRITABILIDAD ........................................................................................................ 21
5.2. ADADAPTACIÓN ...................................................................................................... 22
5.3. EVOLUCIÓN .............................................................................................................. 22
6. MOVIMIENTO ................................................................................................................. 23
6.1. TAXIA ......................................................................................................................... 23
6.2. NASTIA ....................................................................................................................... 23
6.3. TROPISMOS ............................................................................................................... 23
CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 25
REFERENCIAS .......................................................................................................................... 26
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INTRODUCCIÓN

Este presente trabajo introduce el objeto de estudio de la vida y la clasificación y característica

general de los seres vivos. Explica acerca de la categorización y organización de la materia viviente

en el planeta Tierra. Como esta se desempeña en su habitad, rigiéndose en el tiempo y espacio. De

acuerdo a su evolución y su sistematización como seres vivos.

Al desarrollo de este trabajo nos adentramos en el mundo de la vida. Y saber y conocer acerca

del manejo general de los seres vivos, ya que es de necesidad aprender los saberes previos acerca

de este tema. Nuestro deseo es también colaborar en el desarrollo de la ciencia, de este modo

cumplir y encaminarnos en la investigación, con el propósito de conocer y aprender sobre la

clasificación de los seres vivos.

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OBJETIVOS

Al desarrollo sobre la clasificación general de los seres vivos, y estos como desarrollan en su
habitad, y en todo el planeta tierra. Nos situamos varios objetivos acerca del tema.

❖ El desarrollo acerca de la célula.

❖ Conocer de manera general las características de los seres vivos.
❖ Adentrarnos en la organización compleja y específica de la materia.
❖ Reconocer los niveles de organización como son: químico, biológico y ecológico.
❖ Saberes previos acerca de la vida.
❖ Concientizarnos y convivir con nuestro ecosistema.
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CAPÍTULO I

LA CÉLULA

La célula es la unidad básica de todos los seres vivos, es capaz de crecer, realizar metabolismo

y de reproducirse por sí sola; por lo tanto, es la unidad anatómica, genética, fisiológica

patológica y evolutiva de todos los seres vivos.

La célula presenta de acuerdo a su evolución: célula procariota y eucariota.

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CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS

A) LOS SERES VIVOS TIENEN ORGANIZACIÓN COMPLEJA Y ESPECÍFICA

La materia desde el punto de vista biológico es tan complicada estudiarla que necesita

una CATEGORIZACION DE NIVELES, mediante las cuales se puedan diferenciar sus

características particulares y generales. Actualmente se dividen en 3 niveles de

organización.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVIENTE

N. QUÍMICO N. ECOLÓGICO

SUBATÓMICO POBLACIÓN
ATÓMICO COMUNIDAD
MOLECULAR ECOSISTEMA
N. BIOLÓGICO BIOSFERA
MACROMOLECULAR
SUPRAMOLECULAR

A CELULAR
TISULAR
ORGÁNICO
SISTEMATICO
INDIVIDUO
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1. NIVEL QUÍMICO (abiótico)

A. NIVEL SUBATÓMICO

Son los componentes de los átomos, es

decir, las partículas más pequeñas por

las que está constituida la materia

atómica. Son los neutrones y protones.

B. NIVEL ATÓMICO

Partículas constituyentes de la

materia, y que son capaces de

intervenir en reacciones químicas

tradicionales (excluimos las

reacciones de fusión y fisión

nuclear). Están constituidas por los elementos químicos.

C. NIVEL MOLECULAR

El conjunto de átomos forma las moléculas. Así tenemos moléculas

orgánicas (glucosa, aminoácidos, etc.) o moléculas inorgánicas (NaCl,

CaCO3 CO2, ETC) A las moléculas que forman la materia viva.

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D. NIVEL

MACROMOLECULAR

El conjunto de moléculas

forma las

macromoléculas. Estas

son llamadas

MONOMERO. Ej.

Almidón, las proteínas, etc.

E. NIVEL SUPRAMOLECULAR

Unión de dos o más macromoléculas, que

reaccionan entre ellas dando complejos

superiores y semi funcionales. Como, por

ejemplo: proteínas + ARN, proteínas

+fosfolípidos.
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2. NIVEL BIOLÓGICO (biótico)

A. NIVEL CELULAR

Incluye a la célula, unidad anatómica y funcional de los seres vivos.

La más pequeña unidad estructural de los seres vivos capaz de

funcionar independientemente. Cada célula tiene

un soporte químico para la herencia (ADN) y la energía.

B. NIVEL TISULAR

En este nivel encontramos a los tejidos

que se forman por la asociación de

células que tienen el mismo origen,

son semejantes y que generalmente

cumplen las mismas funciones.

Ejemplos: epidermis, floema,

tejido nervioso.

C.NIVEL ORGANOLÓGICO

Formado por los órganos, los órganos se

forman por la asociación de tejidos que al

unirse tiene un fin común. Ejemplos: corazón,

hoja, flor, estomago.

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D. NIVEL SISTÉMICO

Comprende al conjunto de órganos que cumplen una función

común y están formados por un mismo tipo de tejidos.

Ejemplos: sistema nervioso, aparato reproductor.

E. NIVEL ORGANISMO (individuo)

Está formado por los organismos multicelulares que

resultan de la interacción de los sistemas. Ejemplos:

molle, mosca, humano, gato, perro.

3. NIVELES ECOLÓGICO O SUPERIOR (Abiótico y Biótico)

A. NIVEL DE POBLACIÓN

Una población es un conjunto de individuos de la misma especie,

que viven en una misma zona en un momento determinante y que se

influyen mutuamente. Grupo de individuos similares que tienden a

aparearse entre sí en un área geográfica limitada. Ejemplos:

población de delfines.
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B. NIVEL DE COMUNIDAD (Biocenosis)

Las biocenosis son el conjunto de poblaciones de

seres vivos que viven en un mismo espacio natural.

Entre estas se establecen relaciones y poseen su

propia dinámica. Ejemplo: Todas las poblaciones de

diferentes especies de la laguna de pacucha.

C. NIVEL DE ECOSISTEMA

Un ecosistema está formado por

las interrelaciones entre la

COMUNIDAD o BIOCENOSIS

y su medio ambiente de materia y

energía llamado BIOTOPO.

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D. NIVEL DE BIÓSFERA

La biosfera es el sistema formado por el

conjunto de los seres vivos del planeta Tierra

y sus relaciones. Este significado de

“envoltura viva” de la Tierra, es el de uso más

extendido, pero también se habla de biosfera,

en ocasiones, para referirse al espacio dentro

del cual se desarrolla la vida.

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CAPÍTULO II

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS

1. METABOLISMO

Son un conjunto de reacciones bioquímicas que permiten el intercambio de materia y energía

con el medio. Estas reacciones bioquímicas son esenciales para la nutrición, el crecimiento y la

reparación de las células, así como para la conversión de la energía en formas utilizables. Las

reacciones metabólicas ocurren de manera continua en todo ser vivo.

✓ Respiración

✓ Circulación sanguínea

✓ Regulación de la temperatura corporal

✓ Contracción muscular

✓ Digestión de alimentos y nutrientes

✓ Eliminación de los desechos a través de la orina y de las heces

1.1. ANABOLISMO

Son reacciones bioquímicas de síntesis, es decir,

que de la unión de moléculas sencillas se obtienen

moléculas complejas, se forman entre ellas enlaces

químicos, de manera que en dichas reacciones se

almacena energía (reacciones endergónicas).

✓ Fotosíntesis (Vegetales)
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✓ Síntesis de proteínas (Ribosomas y Retículo Endoplasmático Rugoso)

✓ Glucogénesis

1.2. CATABOLISMO

Son reacciones bioquímicas de degradación, es decir, que de moléculas complejas se obtienen

moléculas simples, involucra ruptura de enlaces y liberación de energía (reacciones exergónicas).

✓ Respiración celular

✓ Glucólisis

✓ Digestión de alimentos
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1.3. ANFIBOLISMO

Se trata de un proceso que combina el anabolismo y catabolismo, siendo una constante de

pérdida y ganancia de energía.

➢ Ciclo de Krebs
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2. CRECIMIENTO Y DESARROLLO

2.1. CRECIMIENTO

Es el incremento de sustancia o materia viva, es el aumento de número de células o masa celular.

En los unicelulares, el crecimiento involucra un aumento en el número de moléculas que forman

la única célula del organismo. En pluricelulares, implica el aumento de número de células en el

organismo.

2.2. DESARROLLO

Es el conjunto de cambios cualitativos que sufre el ser vivo durante su ciclo biológico. El

desarrollo termina con la maduración del individuo.

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3. REPRODUCCIÓN

Es la capacidad de los seres vivos de generar nuevos individuos idénticos(asexual) o

semejantes(sexual), con la finalidad de perpetuar la especie.

REPRODUCCIÓN ASEXUAL REPRODUCCIÓN SEXUAL

➢ Participa un solo progenitor ➢ Participan dos progenitores

➢ No participan células sexuales ➢ Participan células sexuales

➢ No hay variabilidad genética ➢ Sí hay variabilidad genética

➢ Número de descendientes ➢ Número de descendientes escaso

abundantes ➢ Mayor esperanza de vida

➢ Poca esperanza de vida ➢ Ocurre generalmente en

➢ Ocurre generalmente en pluricelulares

unicelulares
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4. HOMEOSTASIS

Es la capacidad de los seres vivos de mantener estables y en equilibrio las condiciones internas

de su organismo (concentración de sales, proporción de agua, temperatura, presión, etc.)

independiente de los cambios del entorno.

✓ La regulación de la temperatura corporal mediante el sudor en el ser humano es un

ejemplo de mecanismo homeostático.

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5. RELACIÓN

Los seres vivos tienen la capacidad de identificar y responder a los estímulos que reciben en su

medio ambiente, ya sea interno y externo.

5.1. IRRITABILIDAD

Todos los seres vivos tienen receptores capaces de detectar cambios y responder a ellos. Esta

capacidad recibe el nombre de irritabilidad y les permite a los organismos protegerse,

defenderse y conservar sus condiciones internas estables.

✓ La atracción de las polillas nocturnas ante la luz artificial, que asocian a la luz de la luna

(tactismo positivo) versus la huida de las cucarachas cuando encendemos la luz de la

cocina y corren a esconderse (tactismo negativo).

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5.2. ADADAPTACIÓN

Los organismos poseen características que posibilitan su supervivencia en el medio que habitan,

estas se denominan adaptaciones y son el resultado de un largo proceso evolutivo, esto permite

que los organismos sobrevivan.

✓ Presencia de la piel o tegumentos impermeables para evitar la deshidratación

5.3. EVOLUCIÓN

Está referida a los procesos de cambio en las poblaciones, nos explica el porqué de la gran

diversidad biológica y la relación de parentesco que existe entre los organismos vivientes. La

idea principal es que las poblaciones pueden sufrir cambios biológicos a través de las

generaciones.
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6. MOVIMIENTO

Los diferentes tipos de movimiento constituyen la forma más visible de respuesta, tanto así que

se le considera como una característica en sí de los organismos. Existen diversos tipos de

movimiento.

6.1. TAXIA

Es el movimiento de traslación hacia la fuente del estímulo (taxia positiva) o en contra de la

fuente del estímulo (taxia negativa).

✓ Desplazamiento propio de los animales

✓ Desplazamiento de las bacterias

✓ Desplazamiento de protozoarios

6.2. NASTIA

Son respuestas a estímulos que se dan en las plantas que son independientes de la dirección del

estímulo. No involucra crecimiento de algún órgano de la planta.

✓ El abrir y cerrar de los pétalos de una flor

6.3. TROPISMOS

Movimientos de orientación, se manifiestan como crecimiento y son irreversibles. Existen dos

tipos: fototropismo y geocentrismo

6.3.1. FOTOTROPISMO

Referido a la orientación de la planta hacia la luz. Las hojas y el tallo crecerán en dirección

a la luz (fototropismo positivo), mientras que las raíces crecen hacia el suelo en oposición

al estímulo (fototropismo negativo).

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6.3.2. GEOTROPISMO O GRAVITROPISMO

Esta es una reacción propia de las plantas que hace que crezcan y se desarrollen como lo

hacen; es decir, generalmente con las raíces hacia abajo y el tallo hacia arriba. Presenta

Geotropismo negativo (tallos) y positivo (raíces).

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CONCLUSIONES

1. Las características generales de los seres vivos posibilitaron una serie de procesos y

reacciones que le han servido a estos seres para poder subsistir con el paso del tiempo.

2. Gracias a estas características, los seres vivos han podido desarrollarse en distintas

condiciones geográficas, lo cual, al haber muchas; dio origen a una gran variedad de

especies en los seres vivos.

3. Conocer estas características y niveles de organización nos permite comprender y

responder preguntas respecto a las interrogantes que uno se formula al cuestionar la

composición, función, etc. Respecto a los seres vivos.

4. A medida que ha pasado el tiempo, estas características y niveles han, están e irán

desarrollándose, mutando y/o evolucionando; con la finalidad de adecuarse a las

condiciones en las que presentemente o próximamente se encuentren.

5. Estás características y niveles se complementan en el sentido de permitir dar un

conocimiento previo respecto a uno y así continuar con la sucesión de la misma para

finalmente elaborar un esquema detallado de cómo se componen dichos niveles y

características.
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REFERENCIAS

Alberts, B. (2011). Introducción a la Biología Celular. Panamericana 3ra edicion.

CancerQuest. (s.f.). Obtenido de https://www.cancerquest.org/célula_biología/estructura

Salamanca, U. d. (s.f.). Usal. Obtenido de https://diarium.usal.es/gonzalopanzas/clasificacion-de-

los-seres-vivos-los-reinos/

Torres, L. S. (2015). Citas y Referencias bibliográficas: Basado en las normas APA. Buenos
Aires.