Bitácora de Grupo

Asignatura: Practica Profesional de Grupo.

Sección: 203

Nombre del docente: Judith Caceres Valera

Nombre de los integrantes del grupo: Felipe Rojas

Fecha de entrega

30/06/2021
 Bitácora de Grupo

I. Antecedentes
La institución en la cual se ejerce mi segunda practica de grupo es en la Fundación de
Ayuda Social de Las Iglesias Cristianas (FASIC), el cual me ha entregado un grupo nuevo
formado exclusivamente para el desarrollo de mis talleres expositivos, grupo al cual se le
denomino bajo el nombre de fantasía de “conociendo mis redes” y que ha sido parte de
los tres de cuatro talleres expositivos sobre PRESTACIONES SOCIALES que entrega el
Gobierno de Chile a toda la población Migrante y/o Solicitante de refugio. Estos Talleres
son evaluados a cargo de la Supervisor Institucional Lisset Mena la cual tiene como
misión el evaluar las habilidades de manejo del taller del estudiante Felipe Rojas.

II. Aspectos generales

De acuerdo con la planificación de los talleres concordada a principio de semestre las
fechas de las realizaciones de los talleres de prestaciones sociales serán cuatro, las
cuales abordarán las distintas aristas de las prestaciones disponibles en nuestro país
siendo las fechas:
- Lunes 17 de Mayo: Taller de Prestaciones Sociales LABORALES.
- Viernes 04 de Junio: Taller de Prestaciones Sociales de SALUD.
- Viernes 18 de Junio: Taller de Prestaciones Sociales de EDUCACION.
- Viernes 02 de Julio: Taller de Prestaciones Sociales de FAMILIA:
*Considerando que todos los participantes son personas que trabajan todo el día y que
deben cumplir con un horario estipulado, la realización de todos los talleres será fuera del
horario de práctica, siendo la hora de inicio a las 6:30 pm con el objetivo de esperar a
que se conecten los participantes, para luego comenzar con el taller de lleno a las 6:40
pm hasta su conclusión a las 7:40 pm.

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III. Asistencia

IV. Objetivos del Taller.

Objetivo General:
1)Desarrollar un acercamiento y conocimiento sobre las distintas
PRESTACIONES SOCIALES que presenta el Gobierno de Chile para la población
Migrante y/o Solicitante de Refugio.
Objetivos Específicos:
1)Demostrar a los participantes de los talleres sobre las nuevas PRESTACIONES
DIGITALES en tiempos de pandemia.
2)Organizar las PRESTACIONES SOCIALES de acuerdo a las materias mas
consultadas y necesarias por las personas migrantes y/o solicitantes de refugio.

V. Tabla de la reunión y/o Actividades planificadas para la reunión.

De acuerdo con los ordenes previstos para cada reunión se ha determinado que cada
taller comience a las 6:30 pm ya que todos los participantes de los talleres son usuarios
de FASIC, que a su vez son personas migrantes y/o solicitantes de refugio que a su vez
son personas trabajadoras las cuales no pueden asistir a algún taller o actividad mas

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temprano ya que deben cumplir con sus horarios de trabajo y luego si es que pueden,
recién se hacen participes de los talleres, para esto se espera un tiempo de 10 min a
partir de la hora estipulada ya que es considerable que participantes lleguen atrasados a
los talleres.
Además, la repartición de temáticas sobre las prestaciones sociales será distribuidas en
cuatro grandes pilares; TRABAJO, SALUD, EDUCACION y FAMILIA. Todas estas
temáticas han sido repartidas y separadas por semana por medio ante la gran realización
de talleres por parte de FASIC como a su vez la intención de no hostigar y cansar a los
participantes con tanto taller.
Para motivar la participación de los integrantes, días antes de la realización de cada taller
se invita por el grupo creado en whatssap específicamente para los usuarios designados,
como a la vez en el grupo de whatssap de toda la red de usuarios de FASIC, ya que estos
talleres son de libre acceso para la población migrante y/o solicitante de refugio como a
la vez de integrantes de las distintas áreas de FASIC.
La realización de cada taller incluye un tiempo de espera de 10 min para que se conecten
los participantes, para luego exponer los contenidos pausadamente en unos 40 minutos
aproximadamente para luego cerrar con un espacio de preguntas y resolución de
consultas de unos 10 minutos finales para luego dar cierre a cada taller expositivo
previamente a la invitación a participar de cada próximo taller de PRESTACIONES
SOCIALES. Por último, al finalizar cada taller se hace entrega de fichas resúmenes
informativas sobre cada taller con el fin ultimo de tener toda la información a mano y que
una vez se terminen la serie de talleres quede una pequeña guía completa resumen sobre
todas las PRESTACIONES SOCIALES disponibles en nuestro país.

VI. Relato descriptivo de la reunión.

Describe lo ocurrió durante la reunión, cómo fue abordado el tema, dificultades y aciertos
evitando juicios.
Durante el primer taller, la asistencia fue casi perfecta siendo el mayor tema de interés
de los participantes las opciones de PRESTACIONES SOCIALES DE COLOCACION
LABORAL ya que es un tema bastante necesario para ellos, pero esta asistencia y
participación iría decayendo con el pasar de cada temática ya que no han sido de todo
interés y estas temáticas han sido las prestaciones de SALUD Y EDUCACION, aunque
cabe mencionar que en la presentación sobre PRESTACIONES DE EDUCACION, volvió
a concurrir mas gente que el taller anterior.
Actualmente se espera una mayor asistencia con el ultimo de los talleres que se realizará
el día Viernes 02 de Julio con el objetivo de dar a conocer las distintas prestaciones
orientadas a los demás integrantes de la FAMILIA, siendo estas Prestaciones Sociales
orientadas a la INFANCIA, JUVENTUD, ADULTEZ y TERCERA EDAD.

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VII. Análisis de la reunión
Según el modelo Ecológico de Bronfenbrenner (1987); el propone una perspectiva
ecológica del desarrollo de la conducta humana, esta perspectiva concibe al ambiente
ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles,
en donde cada uno de esos niveles contiene al otro.(1) Bronfenbrenner denomina a esos
niveles el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema y bajo esos
parámetros es que se ha pensado la realización de esta serie de talleres expositivos
sobre PRESTACIONES SOCIALES ya que abarca todas los niveles que involucran a
cada usuario ya sea desde el microsistema como lo fue las prestaciones laborales para
conseguir trabajo según las habilidades de cada uno, como su mesosistema en lo que se
refiere a prestaciones sociales de salud, el exosistema se ve reflejado en las distintas
prestaciones que hay para toda la familia, como a su vez el exosistema es compuesto
por todos los ministerios de el gobierno de chile que buscan lo mejor para cada persona
que habite el país.

VIII. Evaluación de la reunión.

De acuerdo con los objetivos propuestos anteriormente, creo que el objetivo general si
se cumple hasta la fecha ya que se ha entregado información y vías de contacto
especificas para cada una de las PRESTACIONES SOCIALES que dispone el Gobierno
de Chile, en cambio según los objetivos específicos, el primero de ellos que es al
demostraciones a los participantes sobre prestaciones digitales también se ha logrado
pero es cierto admitir que muchas veces los links de las paginas del Gobierno no están
actualizadas o a veces están caídas lo cual me llevaba muchas veces a corregir los links
directos puestos para los usuarios, por ultimo el segundo de los objetivos se vera
claramente logrado cuando al final de la serie de talleres, el grupo de usuarios cuente
con su pequeño book de fichas de resumen de PRESTACIONES SOCIALES.

IX. Juicio Profesional.

Según mi juicio profesional y en consideración de que la teoría y modelo de intervención
a aplicarse en un primer lugar es la teoría ecológica de Bronfenbrenner, es difícil conocer
el proceso del grupo y sus avances mediante al presente en que nos encontramos
(tiempos de pandemia), donde los talleres se realizan por video llamadas a una población
que no muchas veces cuenta con los recursos digitales necesarios para participar
activamente de la serie de talleres, además de considerar que es una población que ya
viene cansada de su jornada diaria y aun así hace el tremendo esfuerzo para conectarse

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X. Plan de acción para la siguiente reunión
Es necesario reforzar la participación y motivación de los usuarios por las temáticas del cuarto y
taller final a realizarse, para esto a diferencia de otros talleres se ha realizado un Flyer llamativo
además de las clásicas invitación con el fin de motivar la participación y asistencia.

XI. Referencias bibliográficas

1) Bronfenbrenner, U., & Ceci, S. J. (1994). Nature-nurture reconceptualized: A
bio-ecological model. Psychological Review, 101(4), 568-586.

Aspectos de forma y estilo

Considere como guía el presente documento, y los siguientes elementos (puede ser modificado):
a) Formato: tiene dos opciones para entregar el informe: documento de Word o convertirlo en PDF.
b) Papel tamaño carta. Márgenes estándar (superior e inferior de 2,5 cm. izquierdo y derecho de 2,5
cm).
c) Párrafos: alineación justificada, interlineado sencillo.
d) Tipo de letra o fuente: Arial o Calibri (Cuerpo).
e) Tamaño títulos: 14 y en negrita
f) Tamaño subtítulos: 12 y en negrita.
g) Tamaño textos: 11 normal.

No olvides respetar las reglas ortográficas y de redacción

a) Para realizar un listado de las fuentes bibliográficas

utilizadas para la recopilación de información, con el título
“Referencias bibliográficas”, según Norma APA 6° Edición.
Se sugiere descargar la Guía para citas y referencias
bibliográficas según Norma APA, en el sitio web de
INACAP, en la Red de Bibliotecas:
http://www.inacap.cl/tportalvp/red-de-bibliotecas-inacap

b) Recopilar también distintos insumos gráficos (imágenes,

fotos, diagramas, entre otros) que permitan
complementar la información a presentar.

Una vez finalizado el informe, elimina las instrucciones y ejemplos.

Recuerda completar el pie de página y los datos de la portada con el nombre del Área
académica y nombre de tu carrera.

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