1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
 Código del Programa de Formación: 240201502
 Nombre del Proyecto: Diagnóstico y asesoramiento por el fortalecimiento administrativo de 5
unidades de negocio en la ciudad de Ibagué
 Fase del Proyecto: Diagnóstico
 Actividad de Proyecto: Dirigir el talento humano según necesidades de la organización
 Competencia: 240201502 - Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
24020150201 – Comprender las ideas principales de textos complejos en inglés que tratan de
temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén
dentro de su campo de especialización.
Actividad de aprendizaje: “Interview”
 Duración de la Guía: 12 Horas.

2. PRESENTACION

Metodológicamente el programa está enfocado en la formación por competencias, mediante el uso de

técnicas didácticas activas en ambientes de aprendizaje que recrean contextos cotidianos reales e
introducen al aprendiz al desarrollo de las competencias comunicativas en la lengua inglesa.

En esta ocasión el aprendiz aprenderá terminología relacionada con selección de personal reclutamiento
en el idioma inglés.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la Actividad: presentar un diálogo de entrevista en inglés para acceder a un cargo.

 Ambiente Requerido: encuentro sincrónico google meet
 Materiales: recursos digitales y plataforma territorium

a. Pregunta problematizadora o situación a resolver: Apreciado aprendiz, ¿Conoce términos relacionadas

con reclutamiento en inglés?

b. Activación cognitiva y reflexión inicial: visualice el video a continuación de la entrevista de Will Smith
en la película “The Pursuit of Happyness” y tome nota de las expresiones que se utilizan y su significado en
español: https://www.youtube.com/watch?v=pKoH9GkEKxQ

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 Tomado de: https://tays.app/what-not-to-say-in-a-job-interview/

c. Apropiación o generación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: para esta guía se hará una
revisión de preguntas y respuestas de información personal, vocabulario sobre reclutamiento.

Para profundizar en los elementos descritos en el párrafo anterior, consulte los siguientes documentos,
brindados a usted por parte del instructor y revise a profundidad los siguientes temas:

a. Will – going to
b. Curriculum vitae (CV)/Resumé
c. Cover letter

Actividades de apropiación

“My skills” – una vez vea la presentación del instructor sobre cómo hablar de las habilidades en inglés,
prepare de forma individual un speech donde hable de sus habilidades y preséntelo en la sesión delante
de sus compañeros e instructor.

“Talking about my future” - después de estudiar el material “Future – Be going to – Will” deben realizar
de forma individual una presentación escrita donde hablen de 5 intenciones que tiene para su futuro
después de terminar el tecnólogo y 5 planes que tiene para su futuro ya sea antes de terminar el
tecnólogo o después.

Actividades de transformación del conocimiento

“Building a CV and cover letter” – después de ver el ejemplo dado por el instructor para hacer una hoja
de vida en inglés y una carta de presentación, de forma individual deberá crear su propia hoja de vida y

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carta como si fuera a presentarse para un cargo.

“Interview” – luego de ver la presentación hecha por el instructor de una entrevista en inglés para
acceder a un cargo en una empresa, en parejas construya un diálogo para presentar a su instructor y
compañeros en la sesión.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto Explica y defiende sus Técnica: lista de chequeo,

opiniones técnicas en un
CV, cover letter, oraciones en observación directa
inglés debate, utilizando expresiones
en inglés.
Proporciona explicaciones, Instrumento de evaluación: Lista
Evidencias de Desempeño y
argumentos y explicaciones de chequeo “Interview”
Producto:
lógicas sobre aspectos técnicos
Presentación de speech y
de su profesión en un debate.
diálogo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Apologize: disculparse

Concerns: problemas

Convenient: conveniente, favorable

Coordinator: coordinador

Do not hesitate: no dude!

Enclosed: adjunto

Inquire: preguntar

Grateful: agradecida

Pleasure: placer

Welcome: bienvenida

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

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https://www.englishclub.com/business-english/correspondence-samples.htm

https://www.youtube.com/watch?v=Tw2r9DkL5co

https://www.youtube.com/watch?v=6F5WwPKY8G4&t=1s .

https://www.juegosparaaprenderingles.org/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ruth Liliana Millán Sánchez Instructora Comercio y 03/07/2020

Servicios

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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