CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES

Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
TALLER DESARROLLO EMBRIONARIO
DOCENTE DÍA MES AÑO SALON
José Vicente Portilla Martínez 26 02 2020 8673
ID:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Greylis tatiana serrano sepulveda 771913

1. Defina las siguientes estructuras según el desarrollo embrionario.

1. Mórula: Conjunto de células procedente de la división del óvulo fecundado, en los

primeros estadios del desarrollo embrionario. Representa una fase intermedia entre el
cigoto y el blastocisto. El estadío de mórula se caracteriza porque las células en
replicación son todas del mismo tamaño, y no hay diferenciación de órganos.

2. Blastómero: Los blastómeros son un tipo de células embrionarias animales

indiferenciadas resultantes de la segmentación del cigoto después de la fecundación.
Estas células poseen totipotencialidad, o sea que pueden dar origen a células de
cualquier tejido.

3. Embrioblasto: El embrioblasto es una estructura celular situada en un polo del

blastocisto en su proceso de gastrulación, en el embrión humano de cuatro días. Se
deriva de la masa celular interna de la mórula.

4. Cigoto: Célula que resulta de la unión de las células sexuales masculina y femenina
y a partir de la cual se desarrolla el embrión de un ser vivo.

5. Gástrula: La gástrula (también conocida como gástrula tridérmica) es una etapa del
desarrollo embrionario de todos los animales, excepto en las esponjas, que sigue a la fase
de blástula. La fase de gástrula es el resultado de una drástica reestructuración denominada
gastrulación.

2. Completa el siguiente cuadro escribiendo las características más importantes según

corresponda:

Periodo embrionario Periodo fetal Feto

Antes de la cuarta semana el
embrión tiene una forma
redonda formado por distintas
capas, endodermo, ectodermo
y mesodermo.
9-12 semanas: extremidades,
genitales y órganos van
adquiriendo su forma y tamaño
proporcional.
El niño en la etapa prenatal es
un ser viviente:
percibe, siente, reacciona e
influencia a su vez, su
medio ambiente; además,
aprende de las experiencias
que realiza dentro del útero.
En la cuarta, quinta y sexta
semana el embrión empieza a
desarrollar las extremidades y
a tener forma de bebé.
Al finalizar la séptima semana
el embrión mide ya 1
centímetro y son las semanas
más delicadas del bebé porque
le pueden afectar algunos
medicamentos, alcohol,
nicotina, cafeína o radiaciones
(como las radiografías).
En la octava semana el
embrión mide entre 4 y 5
centímetros y pesa 9 gramos.
La circulación a través del
cordón umbilical está muy bien
desarrollada. Oficialmente
termina el periodo embrionario
y el embrión pasa a llamarse
feto
Semana 17-20: primeros
movimientos fetales, se
desarrolla el pelo de la cabeza
y las cejas.
Semana 26-29: desarrollo de la
capacidad pulmonar y
separación de parpados.
Semana 35-40: el sistema
nervioso alcanza su madurez
definitiva y el feto ya está
preparado para su
independencia.
La capacidad de responder a
estímulos externos se
considera como un hito del
desarrollo del
comportamiento fetal. Hay
evidencias de otras
respuestas intra-útero, que
involucran la
quimiorrecepción, la táctil y
visual.
Los Movimientos Generales
(M.G.) son patrones
específicos de movimientos
espontáneos en
bebés de bajo riesgo, que se
observan desde la 9
semana de vida pre-natal hasta
finales del 2º mes
de vida post-natal, en que
emergen gradualmente
nuevos patrones de M.G.
La gestación y el 1er trimestre
de vida extrauterina
constituyen el momento de
mayor transformación neuronal
y explica por qué la
especificidad es relativamente
baja hasta esa edad. Si las
anormalidades persisten, son
pocas las posibilidades de una
remisión espontánea.

3. Responda las siguientes preguntas.

A. Cómo se produce la alimentación del embrión?

Se realiza a través del cordón umbilical en forma de sustancias disueltas en la sangre

materna. Estos nutrientes pasan al bebé de manera continua haya o no comido la madre; el
bebé está parasitando continuamente a su madre para garantizar su desarrollo.

B. ¿Cuál de las siguientes membranas embrionarias sirve como depósito de desperdicio

metabólico?

A. Amnios.
B. La alantoides. ◄
C. El corion.
D. El saco vitelino.
C. ¿en las plantas hay desarrollo embrionario? Justifique su respuesta

Si y esta ocurre justo luego de la fecundación hasta la dormancia o aletargamiento del

embrión, que en el caso de las espermatofitas se da dentro de la semilla. A lo largo de este
tiempo, se establece el plan corporal de la planta: dicho plan corporal es el módulo básico
de crecimiento que ha de repetirse conforme la planta crece.

4. Dibuje las siguientes etapas del desarrollo y mencione una característica de cada una:

*poseen totipotencialidad, o sea que pueden dar

origen a células de cualquier tejido.
Blastómeros

El estadío de mórula se caracteriza porque las

células en replicación son todas del mismo tamaño,
Mórula y no hay diferenciación de órganos.

Se produce por la hendidura de un óvulo

Blástula fertilizado y se compone de una capa esférica
de alrededor de 128 células con un gran
espacio lleno de líquido llamado blastocele
en el polo animal del embrión.

El proceso de la gastrulación humana es

posiblemente la etapa más importante del
Gastrulación desarrollo embrionario, ya que a partir de las tres
capas u hojas embrionarias se generarán todos los
tejidos y órganos del cuerpo.
 Los órganos internos están protegidos por
Celoma un líquido que funciona como esqueleto
hidrostático en el celoma.

4. Relacione mediante una línea las palabras de la izquierda con los conceptos de derecha.

Los espermatozoides se producen en los

túbulos seminíferos del testículo, se
Fertilización
almacenan de forma transitoria en el
conducto del epidídimo y son conducidos
por el conducto deferente hasta la uretra.

Cigoto
Fusión de los gametos masculino y
femenino.

Es el producto o resultante de la
Espermatogénesis fecundación

ESCRITO

En las distintas escalas sociales podemos encontrar muchas enfermedades que influyen en
el desarrollo del ser humano y por esta razón debemos implementar estrategias que
minimicen el riesgo y la exposición de las comunidades. Muchas de estas enfermedades son
prevenibles en la medida que optemos por cambiar el modo de vida. Factores como el
consumo de tabaco, la mala alimentación y el sedentarismo son detonantes para estas
afecciones y, por lo tanto, es necesario una intervención a nivel de la familia y de la
comunidad porque si cambiamos ese entorno social y cultural estriamos previniendo
enfermedades cardiovasculares, cáncer, diabetes, entre otras.

Existen sustancias químicas o elementos que provocan la aparición de enfermedades en el

ser humano como lo son: Todos los tipos de amianto causan cáncer de pulmón, El arsénico
inorgánico soluble es extremadamente tóxico. La ingesta de arsénico inorgánico durante un
período prolongado puede conducir a una intoxicación crónica (arsenicosis). La exposición
humana al benceno se ha asociado con una variedad de enfermedades y efectos en la salud
agudos y a largo plazo, como cáncer y anemia aplásica. El cadmio tiene efectos tóxicos en
los riñones y en los sistemas óseo y respiratorio; además, está clasificado como carcinógeno
para los seres humanos. Las dioxinas y las sustancias similares a las dioxinas, como los
policlorobifenilos (PCB), son contaminantes orgánicos persistentes. El flúor provoca
fluorosis del esmalte y los huesos después de una exposición prolongada. El mercurio es
tóxico para la salud humana, y constituye una amenaza especialmente para el desarrollo del
bebé en el útero y en los primeros años de vida. Los plaguicidas altamente peligrosos
pueden causar efectos tóxicos agudos o crónicos, y plantean riesgos específicos para los
niños. El plomo es un metal tóxico; su uso extendido ha causado una extensa
contaminación ambiental y problemas de salud en muchas partes del mundo. Se estima que
la contaminación del aire interior proveniente del uso de combustibles sólidos y la
contaminación del aire exterior en zonas urbanas es responsable de 3,1 millones de muertes
prematuras en todo el mundo cada año.

También, hay enfermedades que ocurren durante el periodo embrionario y son estas las
que tienen que ver con factores genéticos y otras como la rubeola congénita que se pueden
prevenir con la vacuna de la madre gestante. En general muchas de las enfermedades que
pueden afectar en el desarrollo del ser humano puede ser prevenida y eso me gustaría
hacerlo visible, empezando desde las madres gestantes porque es allí donde podemos
empezar a actuar de manera efectiva; pero también es cierto que hay factores que no están
en nuestras manos y por eso debemos exigir y hacer participes a los distintos gobiernos
para que nos garanticen una calidad de vida para nosotros y para nuestros hijos.