Centro Regional de Educación Normal

“Javier Rojo Gómez”

Licenciatura en Educación Primaria

Desarrollo y aprendizaje

Profa.: Rocío Guadalupe Piña Neria

Ingrid Rubi Torres Sansores

1er semestre Grupo B

Ciclo escolar 2021-2022

 Teóricos Teorías
 Teoría socioemocional
Lev Semiónovich Vygotsky  Teoría sociocultural del desarrollo
cognitivo
 Zona de desarrollo próximo
 Zona de desarrollo real
 Zona de desarrollo potencial
 Andamiaje
 Etapa sensoriomotora
 Etapa preoperacional
 Etapa operacional concreta
 Etapa operaciones formales
 Padre del Constructivismo
 Sostenía que los niños desarrollan su
aprendizaje mediante la interacción
social.
 Teoría del condicionamiento operante y la
Burrhus Frederic Skinner del refuerzo.
 Teoría del conductismo
 La conducta de los organismos
 Teoría del reforzamiento
 Teoría de la personalidad
 Desarrollo sus estudios dentro de los
métodos y la filosofía del conductismo
 Creía en la conducta operante
 La cámara del condicionamiento operante
 Reforzamiento positivo y negativo.
 Estímulo conducta y consecuencia.
 Recompensas y castigo.
 Adquisición y extinción de conductas.
Sigismund Schlomo Freud  Teoría del Psicoanálisis
 Desarrollo psicosexual (fase oral, fase anal,
fase fálica, fase de latencia y fase genital).
 Teoría de el ello-yo-super yo
 Teoría de la personalidad
 Teorías sobre la sexualidad infantil
 El complejo de Edipo
 Teoría de la mente y de la conducta
humana
  Teoría conductista:
Iván Petróvich Pávlov -el condicionamiento clásico
-el condicionamiento instrumental
-el condicionamiento operante.
 Reflejos condicionados e inhibiciones
 La ley del reflejo condicional
 La teoría Potenciador de la generalización
de aprendizajes
 Principio del condicionamiento pavloviano
 Teoría del desarrollo conductista:
-El estímulo incondicionado
-La respuesta incondicionada
-El estimulo condicionado
-La respuesta condicionada
 Importancia en el desarrollo y
tratamiento de patologías.

Jean William Fritz Piaget  Teoría del desarrollo cognoscitivo

Etapa: Sensoriomotora 0-2 años Preoperacional 2-
7 años Operaciones concretas 7-11 años
Operaciones formales 12- años en adelante
 Teoría del desarrollo cognitivo
 Estudio de la génesis del niño
 Adaptación de la conducta 2 etapas : Las
asimilación, Acomodación

Arnold Lucius Gesell  Creador de la Escala de desarrollo de GeselL

 Areas de desarrollo: motora, de adaptación, de
lenguaje y personal-social
 La cámara de Gesell, para la observación
 de los niños.
 Teoría madurativa del desarrollo infantil.
 Se dedicó a estudiar los patrones
habituales dentro de la maduración de los
individuos.