Experiencia 2. Ondas estacionarias en una cuerda.

Resonancia

Estudiantes:
Daniel Miranda Salazar – T00061809
Liana Chacón Jiménez – T00062252
Liliana Márquez Caez – T00062576
Daniel Yepes Tapia – T00058255
Jesus Caldera Avilez – T00062689

Grupo J

Subgrupo J4

Profesor:
Yina Cabarcas Mena

Facultad de ingeniería-Universidad Tecnológica de Bolívar

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Objetivos
1. Comprender el concepto de calor específico teniendo en cuenta el
estudio de la temperatura y sus características.
2. Analizar la primera ley de la termodinámica y su relación con la
transferencia calorífica.
3. Observar la reacción de los sólidos sometidos a una temperatura dada,
teniendo en cuenta los valores de masa variable.

Introducción
En esta experiencia se estudiará el calor de los sólidos. Para ello se
estudiaremos los conceptos como calor, temperatura y leyes de
termodinámica. Con la ayuda de un simulador, se obtendrán los datos
experimentales, con los cuales se realizaron los respectivos cálculos y se
tabularon en tablas.

Marco Teórico
En física se dice que la temperatura es la magnitud escalar utilizada para la medición de
energía cinética de un sistema termodinámico, que se generan con el movimiento de las
partículas que son parte de un sistema.
Las partículas al aumentar su movimiento producen un aumento de temperatura, en el caso
contrario, disminuyen su movimiento y por lo tanto su temperatura tiende a disminuir. (P.,
2020)

Se dice que el calor es la energía en movimiento que se reconoce solo cuando se cruza una
frontera en un sistema termodinámico. El término “Calor” se debe entender como
transferencia de calor ya que solo ocurre cuando hay dos temperaturas. En sistemas con las
mismas condiciones de temperatura, se dice que no hay transferencia de calor.
El calor tiende a fluir de un cuerpo más caliente a uno más frio, la transferencia de energía
que exista entre estos dos dependerá de la diferencia de temperatura que exista entre ambos.
(P., 2020)

La capacidad térmica de un cuerpo es una magnitud física, que se define como la cantidad de
calor que hay que suministrar a una masa o sistema termodinámico de una sustancia para
poder elevar su temperatura en una unidad.

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La capacidad calorífica medida corresponde a un intervalo de temperaturas ∆𝑇 se define
como:

𝑄
𝑐̂ =
𝑚∆𝑇
Donde Q es la transferencia de energía en forma calorífica, m es la masa y ∆𝑇 es el
incremento de la temperatura que experimenta el sistema. (wikipedia.org, 2021)

Las escalas de temperatura

Las escalas de temperaturas más comunes son: Celsius, Fahrenheit y Kelvin. Una escala de
temperatura puede ser creada identificando dos temperaturas fácilmente reproducibles. Las
temperaturas de ebullición y de fusión del agua, son ejemplos usados.
La mayoría de países usan la escala de grados Celsius o Centígrados, pero también se sabe
te países donde se usa la escala de grados Fahrenheit, la escala Kelvin es la escala que se usa
mas frecuente en cuanto a trabajos de índole científica dado que su 0° es absoluto, es decir,
los átomos representan la menor energía térmica posible.
0° Celsius equivalen a 32° Fahrenheit o 273° Kelvin, con ello se pueden hacer
distintas conversiones, es decir, pasar de una escala a otra. (es.khanacademy.org,
2021)

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Ley cero de la termodinámica
La ley 0 de la termodinámica establece que, cuando dos cuerpos están en equilibrio
térmico con un tercero, estos están a su vez en equilibrio térmico entre sí.

Podemos decir que dos cuerpos tienen la misma temperatura cuando están en
equilibrio térmico entre sí. (fisicalab.com, s.f.)

La primera ley de la termodinámica

La primera ley de la termodinámica hace una relación entre el trabajo y el calor

transferido a través de un sistema. Dicha energía ni se crea ni se destruye, solo se
transforma.
La primera ley de la termodinámica determina que la energía interna de un sistema
aumenta cuando se le transfiere calor o se realiza un trabajo sobre él. Su expresión
dependerá del criterio de signos para sistemas termodinámicos elegidos.

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 Criterio IUPAC
Se considera positivo aquello
que aumenta la energía interna
del sistema, o lo es lo mismo, el
trabajo recibido o el calor
absorbido.
∆𝑼 = 𝑸 + 𝑾
Donde W es el trabajo intercambiado
por el sistema con el entorno, Q es el calor intercambiado del sistema con el
entorno, ∆𝑈 Intercambio de energía interna del sistema. (Fernández, s.f.)

Montaje
Para este experimento se tomaron los datos de un simulados, el cual nos
permitía hallar los valores requeridos en, como masa, temperatura y calor
especifico.

Fig. 1. Montaje experimental.

Simulador utilizado en esta experiencia, se puede apreciar los instrumentos utilizados en la
realización de la experiencia.

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Fig. 2. Configuración experimental.

Datos experimentales
Determinación del equivalente en agua del calorímetro mk
Cuerpo Masa kg Temperatura °C Temperatura final
°C
M 0.1 10 34.62
m 0.16 50 34.62

Determinación de calor especifico en solidos

Solido: Fe – Hierro.
Sustancia Masa kg T inicial °C T de equilibrio °C
Agua 0.165 20 21.05
Solido 0.205 100 21.05

Solido: Cu – cobre
Sustancia Masa kg T inicial °C T de equilibrio °C
Agua 0.150 20 22.98
Solido 0.5 120 22.98

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Análisis
𝑚(𝑇−𝑇𝑒 ) 0,16(50−34,62)
3. 𝑚𝑘 = −𝑀 → − 0,1 = −4,87 ∗ 10−5
𝑇𝑒 −𝑇𝑜 34,65−10

4. Para Fe- Hierro

𝑚2 (𝑇𝑀 −𝑇2 ) 0,165(21,05−20)
𝐶1 = 𝐶2 ∗ = 1 ∗ 0,205(100−21,05) = 0,01070
𝑚1 (𝑇1 −𝑇𝑀)

Para Cu – Cobre
𝑚2 (𝑇𝑀 −𝑇2 ) 0,150(22,98 − 20)
𝐶1 = 𝐶2 ∗ = 1∗ = 0,00921
𝑚1 (𝑇1 − 𝑇𝑀) 0,50(120 − 22,98)

5. Para Fe - Hierro

(𝑚2 + 𝑚𝑘 )(𝑇𝑀 − 𝑇2 ) (0,165 + −4,87 ∗ 10−5 )(21,05 − 20)

𝐶1 = 𝐶2 ∗ =1∗
𝑚1 (𝑇1 − 𝑇𝑀 ) 0,205(100 − 21,05)
= 0,01070

Para Cu – Cobre

(𝑚2 + 𝑚𝑘 )(𝑇𝑀 − 𝑇2 ) (0,150 + −4,87 ∗ 10−5 )(22,98 − 20)

𝐶1 = 𝐶2 ∗ =1∗
𝑚1 (𝑇1 − 𝑇𝑀 ) 0,50(120 − 22,98)
= 0,00921

6. Evalúe y analice las diferencias de los resultados en los puntos 4 y 5.

Ecuación 5 Ecuación 8 Error %
Fe - Hierro 0,01070 0,01070 0,00%
Cu - Cobre 0,00921 0,00921 0,00%

Luego de realizar los respectivos cálculos para hallar el valor del calor específico, se llegó a
la conclusión de que el error relativo entre los procedimientos experimentales de los sólidos
es de 0,00%, es decir, la medición es precisa.

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Conclusión
Durante el desarrollo de la experiencia se ha comprendido de manera concreta los temas
tratados en el cálculo y análisis de los datos experimentales obtenidos.

Referencias
es.khanacademy.org. (2021). Obtenido de Escalas de temperatura:
https://es.khanacademy.org/science/fisica-pe-pre-u/x4594717deeb98bd3:energia-
cinetica/x4594717deeb98bd3:calor-y-temperatura/a/643-escalas-de-temperatura

Fernández, J. L. (s.f.). fisicalab.com. Obtenido de Primera Ley de la Termodinámica:

https://www.fisicalab.com/apartado/primer-principio-termo

fisicalab.com. (s.f.). Obtenido de Ley cero de la termodinámica:

https://www.fisicalab.com/apartado/principio-cero-termo

P., J. F. (24 de Marzo de 2020). Temperatura y calor. Obtenido de Temperatura en Fisica :

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwie
qPq3hbLzAhVqmmoFHWLyBvoQFnoECAMQAw&url=http%3A%2F%2Fwww.liceooscarcastr
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wikipedia.org. (5 de septiembre de 2021). Obtenido de Calor_específico:

https://es.wikipedia.org/wiki/Calor_espec%C3%ADfico

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