TALLER Nro.

1 GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIO Y

PRESENTACION PLAN DE NEGOCIO
Objetivo: Que el aprendiz adquiera habilidades y participe y a través de la identificación de problemas,
recopile y organice la información para generar ideas de negocios que le permitan presentarlas en el plan de
negocios.
Grupos: Conformar grupos de trabajo máximo de tres (3) aprendices realizando reuniones virtuales y
utilizando diferentes herramientas tecnológicas.
Actividades para desarrollar:
Actividad Nro. 01 Test Soy creativo, innovador y emprendedor
Actividad Nro. 02 Formulación del Problema
Actividad Nro. 03 Generación Idea de Negocio
Actividad Nro. 04 Descripción Idea de Negocio

Actividad Nro.1: SOY CREATIVO, INNOVADOR Y EMPRENDEDOR

Los invito de manera individual a contestar las siguientes pruebas propuestos para reflexionar qué tan
creativos, innovadores y emprendedores son.

1.1. TEST SER CREATIVO E INNOVADOR: Encierre con un círculo la respuesta que usted
considere.
1. Cuando me hablan sobre algún tema del que no había oído hablar anteriormente.
a. No despierta mi interés
b. Siento curiosidad y quiero conocer más sobre él.
c. Me puede resultar interesante

2. Cuando tengo que tomar una decisión o resolver un problema.

a. Se me ocurren ideas novedosas y únicas.
b. Elijo una opción anterior que me resultó beneficiosa.
c. Propongo una alternativa distinta de lo habitual.

3. Cuando alguien me plantea elaborar un proyecto nuevo.

a. Necesito pensar mucho sobre ello para saber que quiere exactamente.
b. Capto inmediatamente la idea y se me ocurren más opciones.
c. Tengo ligeras nociones acerca de cómo empezar a elaborarlo.

4. Mi imaginación es.
a. Muy rica y está presente en casi todos los aspectos de mi vida.
b. Es moderada

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 c. Brilla por su ausencia.

1.2. TEST DE LA PERSONA EMPRENDEDORA

Esta prueba pretende orientarlo a detectar sus características emprendedoras. Debe marcas con una X
en la respuesta SI o NO, según considere.

TEST DE LA PERSONA EMPRENDEDORA SI NO

1. Crees que eres una persona adaptable a los cambios X
2. Me gusta tomar la iniciativa. X
3. Acostumbro a tomar posiciones de liderazgo. X
4. Soy persistente. X
5. Termino mis proyectos, aunque supongan mucho trabajo. X
6. Cuando quiero conseguir algo, tengo muy claros los objetivos en mi cabeza. X
7. Llevo a cabo las actividades que preveo X
8. Me resulta fácil encontrar varias soluciones para un mismo problema. X
9. Veo lo problemas como retos personales. X
10. Tengo ideas innovadoras. X
11. Veo nuevas utilidades o usos en los objetivos comunes. X
12. Tengo mucha imaginación. X
13. Me atrevo con cualquier situación. X
14. Me considero una persona persistente. X
15. Mantengo una comunicación asertiva X
16. Con tal de aprender cosas nuevas, frecuentemente entro en temas sobre los que no
tengo experiencia o conocimiento. X
17. Trabajar en equipo es gratificante y creativo. X
18. Asociarse con otras personas puede ser conveniente. X
19. Me gusta aceptar riesgos. X
20. Cumplo con los compromisos. X

Productos para entregar: Test creativo, innovador y emprendedor debidamente contestados.

Actividad Nro. 2: FORMULACION DEL PROBLEMA

Recordemos:
IDEA DE NEGOCIO: Es la respuesta de una persona u organización para resolver o satisfacer un
problema o una necesidad ya conocidas del entorno (mercado y/o comunidad). Las ideas de más
fácil generación se generan basados en nuestra experiencia cotidiana, diario vivir, y pueden surgir de
varios aspectos: la familia, el trabajo, la profesión, el deporte, la política y los negocios-

Ejemplo: La inseguridad crea una gran cantidad de oportunidades de negocio como:

Instalar rejas de seguridad, circuitos de televisión, cajas de seguridad, cerraduras de
seguridad, Vigilantes internos y externos etc.
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2.1. ARBOL DE PROBLEMA Y ÁRBOL DE OBJETIVOS:
Aprendices teniendo en cuenta lo anterior y con miras a generar una idea de
negocio, los invito a utilizar la herramienta de análisis y apoyo metodológico
llamado Árbol de problemas, que les permite visualizar y conocer de una
manera práctica y ágil las causas y efectos de un problema o necesidad. Tenga
en cuenta el siguiente paso a paso:

Paso 1: Construcción del Árbol de Problemas:

Elabore el árbol de problemas, representando qué es lo que está ocurriendo (problema principal), por
qué está ocurriendo (causas) y que es lo que esto está ocasionando (los efectos o consecuencias), lo que
nos permite hacer diversas cosas en la planificación del proyecto. Tome como referencia los temas que
se relacionan en la formulación del Árbol de problemas y los pasos que debe seguir en la construcción.

❖ Temas relacionados a tener en cuenta en la formulación del Árbol de Problemas:

Social

Privado Comunitario

PROBLEMA
Politico
Economico

Legal
Anbiental

❖ La construcción del árbol de problemas debe seguir los siguientes pasos.

Se escoge el tema específico de análisis.

Se plantean ideas negativas relacionadas con el tema objeto de análisis (lluvia de
ideas). Se deben usar frases cortas.
A partir de la lluvia de ideas se identifican: - Las causas del problema central. - Los
efectos provocados por el problema central.
Se elabora un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de
árbol, sus raíces son las causas que ocasionan el problema principal; y los efectos
provocados por el problema se visualizan en las ramas del árbol.
Una vez identificadas las causas e identificados los efectos se formula brevemente el
problema central.
Se revisa el esquema completo y se comprueba su lógica e integridad.
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 Altos costos de reparación de vehículos. Que no se sientan satisfechos los
clientes.

Demora en reparación de vehículos. Errores en labores realizadas.

Carencia de un historial de reparación Demandas por personas que les

de vehículos. hubiera disgustado el trabajo.

CONSECUENCIAS

La falta de una normativa y qué cómo se debe generar el control y seguimiento de

los vehículos por parte de los talleres mecánicos, generan problemas para los
propietarios como los altos costos de reparación, repuestos y la espera de mucho
tiempo en tener reparado el vehículo.
PROBLEMA

CAUSAS

Falta de conocimiento de organización No se tiene un modelo de educación

industrial puesto de trabajo. por Gobierno enfocado a este sector.

Falta de liderazgo técnico respecto al personal formado empíricamente

tema. únicamente basado en conocimiento
táctico.
Informalidad organizacional en el
gremio de talleres automotriz. Demora en la reparación.

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