La ola

MORTON RHUE

Nivel 2

Vuelto a contar por los editores de la serie Kieran

McGovern: Andy Hopkins y
Jocelyn Potter
 Educación, SA Puerta de Edimburgo
Pearson. Harlow. Essex CM20 2JE. Inglaterra y
asociadas en todo el mundo.

ISBN 0 582 41677 9

Publicado por primera vez en los EE.UU. por Dell Publishing Co .. Inc. 1981

Publicado por primera vez en Gran Bretaña por Puffin Books 1982 Esta adaptación
publicado por primera vez por Penguin Books 1996 Publicado por Pearson Educación Limited y
Penguin Books Ltd 1998
Nueva edición 1999 publicado por primera vez

Segunda impresión 2000

los derechos de autor de texto C Kieran McGovern 1996

Ilustraciones: Copyright © 1996 Chris Chaisty

Todos los derechos reservados

El derecho moral del adaptador y del ilustrador ha afirmado

Componer por RefineCatch Limited. Bungay. Suffolk

Situado en el 11 / 14pt Monotype Bembo Impreso en España

por Mateu Cromo. SA Pinto (Madrid)
Todos los derechos reservados; Ninguna parte de este Publikation puede BR rtproduced, almacenado

en un sistema de recuperación o transmitida en cualquier forma o por cualquier medio,

electrónico, mecánico. fotocopia, grabación o cualquier otro, sin el
previa autorización por escrito de los editores.
Publicado por Pearson Educación, SA en asociación con Penguin Books Ltd., ambas empresas

son filiales de Pearson Plc

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Pearson Education oficina oa: Departamento de Marketing, Pingüino Longman Publishing,

5 Bentinck Street.London W1M 5RN.

 Contenido

página

Introducción v

Capítulo 1 Hitler y los nazis 1

Capitulo 2 Los ganadores necesitan disciplina! 4

Capítulo 3 El equipo 9

Capítulo 4 Los miembros de la Onda 11

Capítulo 5 Un experimento peligroso 15

Capítulo 6 La ira y peleas 20

Capítulo 7 En el partido de fútbol 23

Capítulo 8 La historia de Laurie 24

Capítulo 9 Un día triste para David 27

Capítulo 10 La onda debe terminar! 31

Capítulo 11 El último rally 34

Capítulo 12 Después de la ola 39

Ocupaciones 40
 Introducción

Sr. Ross mostró a los estudiantes una gran imagen de una ola. 'Esta es una ola. Una onda es algo
que siempre está en movimiento. Vamos a llamar a nuestro equipo de la Onda '.

La ola comenzó en clase de historia del Sr. Ross. Ahora todo el mundo en la escuela lo sabe.
La mayoría de los estudiantes les encanta la onda. Ben Ross le encanta también. Pero la
esposa de Ben, Christy, no le gusta. Ella piensa que es peligroso.

Laurie Saunders es uno de los estudiantes del Sr. Ross. Le gustó la ola cuando
empezó. Pero ahora ella ve cosas que no le gustan. Y algunos estudiantes no
quieren estar en la onda - ¿qué pasa con ellos?

Laurie puede hacer que los demás estudiantes a ver lo que está sucediendo? La Ola está
siempre en movimiento - puede detener a nadie que? Las cosas en La ola que realmente sucedió
en América - en una escuela en Palo Alto, California. Palo Alto es de unos cincuenta kilómetros
al sur de San Francisco. Se encuentra cerca del mar y las montañas. El clima es bueno durante
todo el año.

En 1969, un profesor de historia llamado Ron Jones comenzó la ola en una de

sus clases. Él quería enseñar a sus estudiantes sobre los nazis en la Segunda
Guerra Mundial. Él quería que entender lo que le pasó a la gente en Alemania en
ese momento. Pero algo extraño sucedió a sus estudiantes! Más tarde dijo: 'La ola
fue la cosa más espantosa que he visto en una escuela. Durante tres años
después, nadie hablaba de ello '.

Ron Jones más tarde escribió un cuento corto sobre la ola. También había una
película de televisión de una hora. Morton Rhue escribió su libro titulado La ola en 1981.

V
 Capítulo 1 Hitler y los nazis

. Ben Ross enseñó historia en Gordon High School. Una tarde mostró una
película sobre Hitler y los nazis '. Al final de la película, dijo a sus alumnos: 'Los
nazis mataron a más de diez millones de hombres, mujeres y niños.'

Un estudiante cerca de la puerta encendió las luces. Ben miró a su alrededor. Vio caras
tristes durante todo el cuarto.

"Sé que muchos de ustedes son muy triste, Ben dijo a los estudiantes: 'Pero
quiero que piensen en lo que viste. ¿Alguien tiene alguna pregunta?

Amy Smith llevó la mano. 'Lo que era el lugar en el film llamado?'

'Fue llamado Auschwitz. Los nazis construyeron Auschwitz para matar a la gente
rápidamente.'

La habitación era muy tranquila. Amy se llevó la mano de nuevo. '¿Fueron todos los
Alemanes nazis?' ella preguntó.

'No, la mayoría de los alemanes no eran nazis.'

'¿Los alemanes tratan de detenerlos?' preguntó Amy. "No, la mayoría de los

alemanes no trató de detener a los nazis, Ben le dijo. 'Tal vez tenían miedo de ellos.'

Pero ¿por qué tenían miedo? '

'Hay que recordar que la vida era muy dura en Alemania en estera,' dijo Ben.
'No había muchos nazis pero no tenían armas. Y después de 1945 la mayoría
de los alemanes dijeron, “No sabíamos que mataron a todas esas personas. No
sabíamos sobre Auschwitz.”' Ahora Laurie Saunders llevó la mano. 'No puedo
creer que,' dijo. 'Creo que sabían lo que pasó.'

Ben estaba feliz de que sus estudiantes estaban interesados. No fueron por lo general
interesado en la historia. 'Sólo ellos saben lo que sabían,'

• Adolf Hitler y los nazis llevaron a Alemania entre 1933 y 1945

1
Ben le dijo a Laurie. 'Y no sabemos por qué la mayoría de los alemanes no intentaron
detener a los nazis.'

Era hora de comer. Los estudiantes salieron de la habitación rápidamente. David

Collins miró a Laurie. 'Vamos, Laurie,' dijo. 'Vamos a comer. Tengo hambre.'

'Voy a estar en unos pocos minutos, David,' dijo Laurie. David se fue a comer. Sólo había

unos pocos estudiantes que quedan en la habitación ahora. Laurie alzó la vista hacia el señor

Ross.

"¿Cuántas personas has matado a los nazis? Laurie le preguntó a su maestro.

'Ellos mataron a más de seis millones de Judios. Y unos cuatro millones de otros.'

'¿Pero por qué los matan? Eran todos los nazis malas personas?'

Sr. Ross puso sus libros en su bolsa. Desde hace aproximadamente un minuto que estaba
tranquilo. Luego se volvió a Laurie. 'No sé, Laurie,' dijo el Sr. Ross. 'No puedo responder a esa
pregunta.'

♦
Unos minutos más tarde, Laurie se sentó junto a David en el restaurante de la escuela.

'Mire Robert Billings,' dijo David. 'Nadie quiere sentarse con él.'

Robert trató de sentarse junto a dos estudiantes de la clase de historia del Sr. Ross.
Los estudiantes se levantó y fue a otra mesa.

-¿Crees que hay algo mal con él? preguntó Laurie.

'No sé,' dijo David. 'Es muy extraño. Pero tal vez eso es porque no tiene
amigos '.

David comenzó a comer de nuevo. Laurie no comió nada de su almuerzo. Su cara estaba
muy triste.

'¿Qué pasa?' pidió a David.

'Esa película, David -respondió Laurie. 'Me pareció que era muy triste. Qué le pareció
que era triste?'

'Sí, pero esas cosas sucedieron hace mucho tiempo', dijo David. "No se puede
cambiar lo que pasó entonces.

'Pero no hay que olvidar que sucedió', dijo Laurie.

2
'Mira Robert Billings. Nadie quiere sentarse con él '.
 Amy Smith y Brian Amman llegaron a su mesa. 'Quiero sentarme aquí', dijo Amy.

'¡Yo estaba aqui primero!' 'No, yo quiero estar aquí,' dijo Brian. 'Quiero hablar con

David acerca de nuestro equipo de fútbol. Estamos jugando Clarkstown el sábado.'

'Y yo quiero hablar con Laurie acerca La vid '.

David jugó al fútbol para el equipo de alta Gordon. Laurie escribió para el
periódico escolar. Fue llamado La Vid.

Laurie rió. 'Está bien, hay dos lugares', dijo. Brian y Amy se sentaron.

'Va a ganar el sábado?' preguntó Laurie. 'Voy a escribir sobre el juego de la

próxima semana de Vid.'

'No sé,' dijo David. "Nuestros jugadores no tienen mucha disciplina.

'Así es,' dijo Brian. "Y nosotros no tenemos buenos jugadores nuevos.

♦
Más tarde, Amy Smith y Laurie Saunders se sentaron en la oficina de
La Vid.

'Esa fue una película muy triste', dijo Amy. '¿Qué hizo David piensa en él?'

'David no piensa en cosas tristes', dijo Laurie. 'Todo lo que él piensa es el

fútbol'.

"¿Qué estás y David va a hacer el año que viene? preguntó Amy.

'No sé,' dijo Laurie. 'No sé qué vamos a hacer cuando termine la escuela. Tal
vez vamos a ir juntos. Me encanta David, pero no sé qué va a pasar con
nosotros. Estamos muy joven '.

Capítulo 2 ganadores necesitan disciplina!

Esa tarde Ben Ross compró algunos libros sobre los nazis. Eran para su clase de
historia. Él quería que sus estudiantes soporte inferior sobre la vida en Alemania en
la época de los nazis.

4
 Esa tarde Ben Ross compró unos ganchos sobre los nazis.

Cuando Christy Ross llegó a casa encontró a su marido en la mesa de la cocina.

"¿Por qué estás leyendo todos estos libros sobre los nazis? preguntó Christy.

'Uno de mis estudiantes me hizo una pregunta acerca de ellos.' dijo Ben. 'Y no
creo que puedan aprender la respuesta de un libro. Pero tengo un plan '.

A la mañana siguiente, Ben fue a clase temprano. Cuando llegaron los

estudiantes que veían algunas palabras en el frente de la sala. 'Ganadores
necesitan disciplina,' alguien lee. '¿Qué significa eso?'

Ben se acercó y se paró al lado de David y Brian. 'Ustedes dos tanto jugar al
fútbol. Usted sabe que necesita disciplina para ganar.' 'Nunca ganamos,' dijo Eric,
y la clase se rió.

5
 'Tal vez eso es porque usted no tiene ninguna disciplina,' dijo Ben.

Los estudiantes fueron todo tranquilo ahora. Ben se sorprendió al ver que estaban
interesados. Se tomó su silla y lo puso en la parte delantera de la habitación.

'La disciplina comienza con cómo se sienta. No quiero a sentarse en sus sillas. Debe
incorporarse. Amy, ven aquí.' Sr. Ross mostró Amy cómo sentarse. Otros estudiantes
comenzaron a hacer lo mismo. Ben dio la vuelta a la habitación.

'Mire Robert, todo el mundo,' dijo Ben. 'Está sentado arriba. Eso es muy bueno,
Robert.'

Robert alzó la vista hacia su maestro y sonrió.

Ben volvió a la parte delantera de la sala. 'Ahora quiero que todos a levantarse y
caminar alrededor de la habitación. Cuando te digo, debe volver a sus escritorios.

Los estudiantes se pusieron de pie y comenzaron a caminar por la habitación. Ben les
observaba. Luego dijo: "Ve volver a lugares! Todo el mundo corrió de vuelta a sus
lugares. 'Eso no fue muy bueno!' dijo Ben. 'La próxima vez 1 quiere mucho más
disciplina.' La clase se levantó y regresó a su lugar muchas veces. Cada vez que lo
hizo más rápido.

'Ahora hay dos reglas más, Ben dijo a los estudiantes. 'Son para cuando preguntas o
responder a una pregunta. La primera regla es que debe ponerse de pie junto a sus
sillas cuando preguntas o responder a una pregunta. La segunda regla es que debes
decir "Sr. Ross antes de dar su respuesta.

Sr. Ross dio la vuelta a la habitación. Se detuvo en el escritorio de Brad. "Brad,

que era el líder de los nazis? Brad no se levantó. 'Yo pienso que fue . . .'

'Incorrecto, Brad! dijo el señor Ross. 'Te estás olvidando las reglas.' Ben miró al otro lado
de la habitación a Robert. "Robert, ¿qué hacemos cuando nos responder a una pregunta?

Robert se puso de pie al lado de su escritorio. El señor Ross. ' 'Así

es,' dijo el Sr. Ross. 'Gracias, Robert.'

6
 'No me gusta esto', dijo Brad.

'Eso es porque no se puede hacerlo', dijo alguien. Los demás se rieron.

'Brad -dijo el señor Ross,' que era el líder de los nazis? Brad se levantó lentamente

y se puso al lado de su escritorio. El señor Ross, creo que fue Adolf Hitler. '

'Eres demasiado lento, Brad -dijo el señor Ross. 'Quiero que todos me dan sus respuestas
rápidamente. Ahora, Brad, inténtelo de nuevo '.

Brad saltó junto a su lugar. El señor Ross, fue Hitler. ' Sr. Ross sonrió. 'Eso

está mejor', dijo. Después de la lección los estudiantes hablaban sobre ello.

'Eso fue extraño!' dijo Brian. Pero 1 pensaron que era genial! ' 'Yo también',

dijo Eric.

Amy rió. 'Cualquier cosa es mejor que la historia', dijo. 'No, no se rían,' dijo
David. 'Esto es importante. Se sentía diferente cuando hicimos esas cosas
juntas.'

'¿Por qué era importante?' dijo Brad. Ross nos hizo preguntas y que les
respondió. '

Pero éramos un equipo! dijo David. ¿Recuerdas lo que dijo el Sr. Ross acerca de la
disciplina? Creo que tenía razón. Necesitamos que la disciplina para nuestro equipo '.

Esa noche Ben habló con su esposa sobre sus alumnos. 'Por lo general no hacen
nada de lo que les digo,' dijo. 'Pero amaban la nueva disciplina. Estaba muy
sorprendido.'

'Tal vez pensaron que era un juego,' dijo Christy. 'Y todos querían ser los
mejores de la clase.'

"Creo que eso es cierto, Ben le dijo a su esposa. 'Pero lo más extraño era que
querían que disciplinarlos. Al final de la lección que se quedaron en sus lugares.
Era algo más que un juego para ellos '.

Christy rió. 'Se quedaron al final de la lección! ¡Eso es nuevo! ¿Vas a hacer lo
mismo mañana?

'No creo que lo haga,' dijo Ben.

7
¿Recuerdas lo que dijo el Sr. Ross acerca de la disciplina?
Creo que tenía razón '.
 Capítulo 3 El Equipo

Al día siguiente, Ben llegó tarde a su lección. Cuando entró en la sala de sus alumnos
se pusieron de pie. Ben era surprised- Miró alrededor de la habitación.

'¿Qué estás haciendo?' preguntó.

Los estudiantes lo miraron, pero nadie habló. Ben se dirigió a la parte trasera de la

sala. "Robert, ¿me puede decir lo que está pasando aquí?

Robert levantó de un salto junto a su escritorio. El señor Ross, la disciplina. "Sí, la

disciplina, dijo el señor Ross. Pero hay algo más. ' Volvió a la parte delantera y
escribió, 'todos estamos en el mismo equipo' junto a 'GANADORES necesitan
disciplina'.
Sr. Ross volvió de nuevo a la clase. 'Todo el mundo debe creer en esas
palabras,' dijo. 'Ahora quiero que digamos juntos.'
Alrededor de la sala de estudiantes se levantaron y dijeron: 'Estamos todos en el mismo equipo. Los

ganadores necesitan disciplina '.

Laurie fue la última persona a ponerse de pie. Ahora todos los estudiantes de pie junto a sus

escritorios.

Sr. Ross mostró a los estudiantes una gran imagen de una ola. 'Esta es una ola. Una onda es

algo que siempre está en movimiento. Vamos a llamar a nuestro equipo de la Onda'.

Sr. Ross miró alrededor de la clase. Vio que sus estudiantes querían saber más
acerca de la Onda 'Este será nuestro saludo,' dijo. Ben puso su mano derecha y se
movió hacia arriba y hacia abajo. 'Mira, mi mano es una ola en el mar', dijo. Luego
se puso la mano en su brazo izquierdo. 'Clase, dar nuestro saludo,' dijo.

Los estudiantes dieron el saludo. Muchos lo hicieron mal. 'Hacerlo de nuevo,' dijo el Sr.

Ross. Les mostró el saludo de nuevo. Todos ellos hicieron una y otra vez.

'Bueno', dijo Ross. 'Ahora todo el mundo puede hacer el saludo de onda. Este es

nuestro saludo y nuestro saludo solamente. Cuando vea una onda

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Este es nuestro saludo y nuestro saludo solamente. Cuando vea una onda
miembro, usted debe saludar '.
miembro, usted debe saludar. Robert, dar nuestro saludo y decir nuestras palabras '.

Robert se levantó y dio el saludo de onda. El señor Ross, todos estamos en el mismo

equipo. Los ganadores necesitan disciplina '. 'Ahora todo el mundo juntos,' dijo el Sr. Ross.

Después de la escuela por la tarde David habló a los otros miembros del equipo de
fútbol. "Tenemos que ser más disciplinado. él dijo.

'¿De qué estás hablando?' preguntó uno de los jugadores. 'Perdemos juegos

debido a que no juegan juntos,' dijo David. 'No somos un equipo'.

'No quiero perder más juegos,' dijo otro jugador. 'Sí, todo el mundo en la
escuela se ríe de nosotros', dijo otro. 'Podemos ganar', dijo David. 'Estamos
jugando Clarkstown el sábado. Y podemos ganar '.

'¿Pero qué debemos hacer?'

Eric miró a David. La onda era algo de su clase de historia.

'Diles', dijo Eric. "Dígales sobre la ola. 'Todo lo que sé es que comience con
algunas palabras,' dijo David. 'Y este es el saludo

Capítulo 4 Los miembros de la Onda

Esa noche Laurie dijo a su madre y su padre acerca de su lección de historia.

La señora Saunders miró a su hija. "Creo que no me gusta, Laurie.

'Pero estamos aprendiendo la disciplina, mamá. Y la forma de trabajar juntos. Estamos

aprendiendo a ser un equipo ', dijo Laurie.

'Quiero que aprenda de la historia, dijo la señora Saunders.

'Usted no entiende, mamá,' dijo Laurie. El señor Ross está mostrando

11
 'Usted no entiende, mamá,' dijo Laurie. El señor Ross
nos está mostrando algo importante. '
nosotros algo importante. Y no estamos olvidando la historia. Estamos haciendo
más tarea ahora.

'Creo profesor de historia de Laurie sabe lo que está haciendo', dijo Saunders. '1 piensan
que es bueno para los estudiantes a pensar acerca de la disciplina.

La señora Saunders dijo: 'El exceso de disciplina es peligroso.'

Christy Ross también enseñó en Gordon alta. Esa noche Christy quedó hasta tarde
en la escuela. Cuando llegó a casa encontró a su marido con los libros alrededor de
él.
'¿Cómo está su experimento en marcha, el Dr. Frankenstein?' ella preguntó. 'Muy

bien', dijo Ben. 'Los estudiantes están mucho más interesados ​en la clase. Y lo

están haciendo su tarea '.

Christy rió. "No pueden ser los mismos estudiantes que enseño! 'Estoy muy

interesado en este experimento,' dijo Ben. 'Quiero ver lo que sucederá después.'

Christy no estaba contento. Había algo en el experimento de Ben que no le

gustaba. 'Hay que tener mucho cuidado, Ben,' dijo.

♦
David y Laurie caminaron juntos a la escuela al día siguiente.

'Necesitamos la Onda para nuestro equipo', dijo David. 'Creo que se necesita
mejores jugadores', dijo Laurie. 'Tenemos buenos jugadores,' dijo David, 'pero no
somos un buen equipo. La ola nos puede ayudar. Hablé con el equipo de ello
ayer. Brian y Eric me ayudaron '.

'Mi madre no le gusta', dijo Laurie.

'¿Qué sabe ella?' dijo David. 'Sólo los miembros de onda entender la ola.

♦
Cuando los estudiantes llegaron por su lección de historia de ese día hubo una gran imagen
de una onda azul en la parte delantera de la sala. Sr. Ross estaba de pie junto a la imagen.
Los estudiantes fueron rápidamente a sus lugares.

13
Sr. Ross dio la vuelta a la clase y le dio a cada estudiante una tarjeta amarilla. Cada
tarjeta tiene una imagen de una ola en él. Bajo la imagen de la onda eran las
palabras: MIEMBRO DE LA OLA.

'¿Cuáles son estas tarjetas para?' preguntó Laurie.

La habitación estaba muy tranquilo ahora. Ben se dio la vuelta. 'No hay que olvidar nuestras reglas,
Laurie,' dijo.

Laurie se levantó y se puso junto a su escritorio. El señor Ross, ¿cuáles son estas tarjetas para? '

'Demuestran que son miembros de la ola. Todo el mundo en esta sala ahora es
miembro de la onda. Ahora podemos trabajar juntos. Los estudiantes, ¿Usted cree en
la ola?' Los estudiantes se pusieron de pie por sus escritorios. El señor Ross, sí! '
dijeron todos juntos.

'Así que ahora somos un equipo. Siempre hay que trabajar juntos. Nunca se debe
trabajar en contra de cualquier otro miembro de la onda. ¿Lo entiendes?'

El señor Ross, sí! ' dijo que la clase.

'Ahora que ir en busca de nuevos miembros, dijo el señor Ross,' Pero cada nuevo
miembro debe entender nuestras reglas.

De repente, Robert se puso de pie. El señor Ross, "dijo. 'Creo que la ola es grande.'

A continuación, Amy se puso de pie. El señor Ross, Robert es correcto. Siento lo mismo.'

David estaba contento. Él se paró. El señor Ross, estamos ahora un equipo. " Sr. Ross se

sorprendió. Quería dejar de hablar de la ola. Él quería enseñar la lección de costumbre. Sin

embargo, los estudiantes querían más de la ola.

'Vamos a dar nuestro saludo', dijo a la clase. 'Entonces vamos a decir nuestras palabras'.

'Todos estamos en el mismo equipo. Los ganadores necesitan disciplina ', dijo a los estudiantes todos

juntos.

Ben Ross miró a sus estudiantes con sorpresa. Vio que la ola no era un juego
para ellos. Ellos eran la Onda ahora.

14
 Sr. Ross dio la vuelta a la clase y le dio a cada estudiante una tarjeta amarilla.

Capítulo 5 Un experimento peligroso

En el almuerzo de ese día todos los miembros de onda se sentaron en la misma mesa.
Brian, Brad, Amy, Laurie y David estaban allí. Robert Billings entró.

Robert, ven y siéntate con nosotros, "dijo David. "Estamos todos los miembros de la ola.

Robert dio el saludo de onda y llegó a la mesa. De repente, Laurie dijo: 'Creo

que todo esto es muy extraño.' David se volvió hacia ella. '¿Que es extraño?'

preguntó. 'Todas las cosas que hacen la ola,' dijo Laurie. 'Es diferente,' Amy le

dijo. 'Es por eso que se siente extraño.' 'Sí', dijo Brad, 'estamos todos juntos

ahora. Eso es lo que es bueno de la ola. Todos somos miembros de un mismo

equipo.

¿Crees que todo el mundo le gusta eso? ' preguntó Laurie.

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 "¿Quién no le gusta? pidió a David.

Laurie sintió que su cara se ponía roja. 'Creo que no me gusta,' dijo. De repente
Brian sacó su 'miembro de la Onda' tarjeta. 'No se olvide que usted es un miembro de
la onda, Laurie. No se debe romper las reglas de onda.

'Laurie no está rompiendo ninguna regla', dijo David.

'Pero no hay que decir cosas malas de la Onda', dijo Robert rápidamente.

Los otros miraron Robert. Robert no se suele decir Any-cosa. Laurie sonrió.

'Estoy feliz de que usted está sentado con nosotros, Robert,' dijo. 'Eso es una
buena cosa sobre la ola. Ahora estamos todos en el mismo equipo.

Los estudiantes de Gordon alta encantó la ola. Todos los días había más
miembros nuevos. Alrededor de la escuela había fotos Wave. Los estudiantes dieron
el saludo de onda cuando se conocieron. Ben Ross estaba muy sorprendido. 'Y mis
estudiantes de historia de arco funcionando muy bien', le dijo Christy. 'Ellos quieren
decir las palabras de onda y hacer el saludo de onda en cada lección. Pero hacen
más tareas que antes.'

-Me han dicho que el equipo de fútbol son todos los miembros ahora ", dijo Christy.
'¿Pero usted piensa que el Wave es bueno para los estudiantes? ¿Están aprendiendo
algo?'

"Christy, la onda es un experimento. dijo Ben. 'No hubo disciplina en esta escuela
antes del 1 empezó. Ahora le digo a los estudiantes a hacer algo y lo hacen. Creo
que esta nueva disciplina es bueno para ellos '.

Laurie se sentó en un escritorio en el Grapevine oficina. Otros estudiantes se sentaron en las mesas cerca

de ella.

'Siempre es lo mismo con este diario,' dijo Laurie. 'Todo el mundo quiere ver
sus nombres en La Vid. Pero nadie quiere hacer el trabajo. Alex, ¿dónde está su
historia sobre la música?'

dieciséis
'No se olvide que usted es un miembro de la onda, Laurie. Tú
no debe romper las reglas de onda.
 '¿Que historia?' dijo Alex. 'Oh, sí, 1 recordar. Lo haré la próxima semana.'

Alex, necesita disciplina para escribir para un periódico! dijo Laurie. 'Tenemos que
trabajar como un equipo. Quiero su historia mañana.

Alex rió. '¿Es usted miembro de la ola?' preguntó. 'Estoy en la clase del señor
Ross', dijo Laurie. 'Todo el mundo en nuestra clase es miembro.'

'Todo el mundo en la escuela está hablando de la Onda', dijo Alex. 'Escribir una historia
sobre ella.'

Laurie miró a los demás. 'Sí. Tal vez lo haré. Es una buena historia ', dijo.
'Podemos pedir a los demás alumnos lo que creen.'

♦
Owens principales querían ver Ben Ross en su oficina. ¿Había algo mal? Ben
sabía que Owens Principales querían hablar de la ola.

En el camino a la oficina del director de Owens Ben conoció a muchos estudiantes.

Todos le dieron el saludo de onda.

La puerta estaba abierta, y el Director Owens estaba sentado detrás de su escritorio.

Ben se sorprendió cuando el anciano le sonrió. Miró a Ben. 'Dime lo que esta cosa de

onda es de aproximadamente, Ben,' dijo. 'Todo el mundo en la escuela está hablando de

ello.'

Ben contó la historia de su experimento.

'Es muy extraño, Ben,' dijo el director de Owens. 'Serán los estudiantes que están

aprendiendo algo?'

'Están haciendo mejor que antes', dijo Ben. 'Creo que la ola les está
ayudando.'
'No me gustan estos saludos Wave y Wave Pictures,' dijo Owens
Principales.
'Es todo un juego,' dijo Owens Ben-Principales miraron Ben. Luego dijo: 'No soy
muy feliz por esta cosa, Ben. Debe vigilar muy cuidadosamente. Recuerde que
se trata de personas jóvenes en su experimento. A veces nos olvidamos de que
son jóvenes '.

18
'Todo el mundo en la escuela está hablando de la ola', dijo
Alex. 'Escribir una historia sobre ella.'
 Capítulo 6 La ira y peleas

A la mañana siguiente Laurie Saunders fue a el Grapevine oficina. Cuando abrió la

puerta, se encontró una carta en el suelo. La carta tenía su nombre en el frente.
Laurie cerró la puerta y se leyó la carta. Estimado Laurie

Soy un estudiante aquí en Gordon alta. Hace tres días mis amigos y yo oído hablar de
esta cosa llamada la ola. Fuimos a la lección del Sr. Ross para ver lo que era. Sr. Ross
nos dijo acerca de las reglas de onda y las palabras de onda. Algunos de mis amigos
pensaban que la ola era grande. Pero yo no quiero ser un miembro.

La carta tenía su nombre en el frente. Laurie cerró la puerta

y leer la carta.

20
 Cuando terminó la clase empezamos a salir. Sin embargo, un chico de la clase del
señor Ross me detuvo. '¿Quieres ser miembros de la ola?' preguntó.

'No, no quiero ser un miembro', dije.

'Pero la onda es grande,' el chico me dijo. 'Todo el mundo quiere ser un

miembro! ¿Quieres perder todos tus amigos?'

'Lo siento,' dije de nuevo, pero yo no quiero ser miembro. ' El niño estaba muy

enojado. 'Pronto será demasiado tarde', dijo. Demasiado tarde para qué? Eso es

lo que quiero saber.

■
No había ningún nombre en la parte inferior de la carta. Alex entró en la
oficina. Laurie le mostró la carta. '¡Mira este! Mira lo que el Wave está haciendo
a esta escuela,' ella dijo Este estudiante tiene miedo de la onda. No quería
escribir su nombre en la carta. Debemos hacer algo.'

Hay una gran manifestación de onda de esta tarde, dijo Alex. 'Todos los miembros
de onda van.'

De repente, Laurie oyó un ruido. Llegó desde fuera de la puerta. Ella salió
corriendo y vio que había una pelea entre dos chicos. Uno de los combatientes era
Brian Amman!

Un profesor corrió y detuvo la pelea. 'Te voy a llevar de dos a Owens

Principales', dijo.

Brian se volvió a los otros estudiantes, y les dio el saludo de onda. 'Todos estamos en
el mismo equipo. Los ganadores necesitan disciplina! él dijo.

'¿Viste eso?'

Laurie se volvió a encontrar a David a su lado. "¿Era esa lucha por la ola? ella
preguntó.

'No, era más que eso,' dijo David. El otro chico se llama Deutsch. Nosotros no
le gusta porque no ayuda a los demás en el equipo '.

'¿Pero por qué Brian decir las palabras de onda?'

'Porque cree en esas palabras. Todos lo hacemos.' dijo David. '¿Qué pasa
con el otro chico?' preguntó Laurie. '¿Está en la ola?'

21
Laurie salió corriendo y vio que había una pelea entre dos
chicos. Uno de los combatientes era Brian Amman!
 'No', dijo David. 'Deutsch no cree en el equipo o la ola. Sólo cree en Deutsch '.

Laurie no dijo nada. David consultó su reloj. 'Es hora de que la manifestación
de onda. ¡Venga!'

Laurie apartó la mirada. 'No voy, David,' dijo. '¿Qué?' David

estaba sorprendido y enojado. '¿Por qué no?' 'Porque no quiero.'

'Laurie, este es un rally muy importante', dijo David. 'Todos los nuevos
miembros de la onda van a estar allí.'

'David, no me gusta lo que está pasando con la ola. No me gusta lo que está
haciendo a esta escuela '.

Ahora David estaba muy enojado. 'La Ola está haciendo grandes cosas por Gordon
alta,' dijo. 'Ahora todo el mundo está en el mismo equipo. Tal vez es por eso que no le
gusta. Antes, usted era el mejor alumno de la clase. Siempre has sabido las
respuestas. Ahora bien, todos trabajamos para el equipo. Y no les guste!'

David! Eso no es cierto y lo sabes! Laurie dijo con enojo. 'Usted está
equivocado acerca de la ola. Y estás equivocada de mí!' David se volvió y se
alejó. Laurie lo observó y se sintió muy triste. Ella amaba a David en gran
medida. Fue este el final entre ellos?

Capítulo 7 En el partido de fútbol

La próxima semana Laurie no tenía el almuerzo con David o salir con él. Ella
trabajó en el Grapevine toda la semana. Ella se sorprendió de que Amy no ha
venido a la oficina. Pero Laurie sabía que su amiga creía en la Onda.

'Amy no sabe lo que sabemos,' dijo Laurie Alex. 'Debemos decirle todas las
cosas malas de la ola.

El sábado Laurie fue al partido de fútbol entre Gordon y alta escuela

Clarkstown. Miró para Amy. Laurie y Amy siempre se sentaron juntos en los
partidos de fútbol.

23
'¡Detener!'

Laurie se detuvo y se dio la vuelta. Fue Brad. 'Hola, Laurie. No he visto que
era usted,' dijo. Luego se hizo el saludo de onda.

Laurie no se movió.

'Vamos, Laurie,' dijo Brad. 'Saludarme. '¿Por qué?'

preguntó Laurie.

'Debido a que es parte de la ola,' dijo Brad.

'¿Todos aquí se dan el saludo de onda?' preguntó Laurie.

'Todos los miembros hicieron,' dijo Brad.

Laurie estaba muy enojado. 'Quiero entrar,' dijo. "Pero yo no quiero hacer el
saludo de onda.

La cara de Brad se puso roja. 'Laurie, por favor hacer el saludo ahora. A continuación, puede entrar.'

'No', dijo Laurie. '¡Esto está mal! Usted sabe que está mal '. Brad miró a su
alrededor y dijo. 'OK tu ganas. Puede entrar sin el saludo. Yo no creo que nadie
está mirando.' Pero ahora Laurie no quería entrar. '¿Por qué haces esto, Brad?'
preguntó Laurie. 'Usted sabe que es incorrecta. ¿Tiene miedo de los otros
miembros de la onda?'

'No tengo miedo de nadie, Laurie,' dijo. 'Y no me gusta lo que estás diciendo.
Mucha gente vio que no estaban en la manifestación de ayer Wave '.

'¿Y?'

'No quiero decir nada más.' dijo Brad.

Brad vuelta y se alejó. Laurie fue a su casa. No vio a Gordon alta perder el
juego con Clarkstown.

Capítulo 8 La historia de Laurie

Laurie fue a ver a Amy. Ella le mostró la historia de la onda en el nuevo Vid.

24
 Amy began to read the story. When she finished she turned to Laurie. She was
not happy. ‘You can’t say these things about the Wave, Laurie,’ she said.

‘They’re true, Amy,’ said Laurie.

‘No, Laurie,’ said Amy. ‘I don’t believe that. I think you don’t like the Wave
because of your fight with David.’ ‘That’s not true!’ said Laurie. ‘The Wave is
doing very bad things to this school. Read what it says in our story.’ ‘I believe in
the Wave,’ said Amy. ‘I believe that we’re all a team. I want us to work together.
You don’t like it because you think you’re better than us.’

‘But Amy —‘
‘I must go,’ said Amy. ‘My lesson starts soon.’ Laurie felt very sad and very
angry. Amy was her best friend. But now Amy walked away from Laurie, too.

♦
Hen Ross read Laurie’s story about the Wave in The Grapevine.
He was very surprised.

When school finished Christy came to Ben’s room. ‘Are you OK, Ben?’ she
asked. Ben looked up from The Grapevine. ‘I don’t like this,’ he said. ‘Something
is going wrong. I never wanted the students to fight about the Wave.’

‘I’m hearing bad things too, Ben’ said Christy. ‘Many of the other teachers don’t
like your experiment.’

Ben walked to the window and looked out. Some students saw him. They gave
Wave salutes. Ben turned to Christy, ‘Most of the students believe in the Wave,’
he said.

Christy did not think that was a good thing. But she stayed quiet.

♦
David Collins read The Grapevine with his friends. His face was sad. ‘I don’t
understand Laurie. Why does she write these things about the Wave?’ he asked.

25
‘I’m hearing had things too, Ben,’ said Christy. ‘Many of the
other teachers don’t like your experiment.’
 Robert stood next to David. He was very angry. ‘They aren’t true!’ he said.
‘Somebody must stop her writing about us.’

‘It’s not important,’ David told him. ‘Yes, it is important,’ Robert said. ‘People
will believe what they read.’

i tried to talk to her,’ Amy said. ‘But she doesn’t want to listen to us.’

‘We can’t stop Laurie writing about us,’ David said. ‘But we can show
everybody that she’s wrong! We can show people all the good things about the
Wave.’

‘But people are going to see Principal Owens in his office, too,’ said Brian.
‘They want to stop the Wave. Can you believe that?’

‘We must stop Laurie Saunders,’ said Robert. ‘Don’t worry, Robert,’ said
Brian. ‘David and I will go and see Laurie.’

‘But I don’t think -‘

David felt Brian’s hand on his arm. ‘You’re the best person to talk to her,
David,’ he said.

‘Yes, but why does Robert say those things about Laurie? I don’t like it!’

‘Dave, Laurie is trying to stop the Wave,’ said Brian. ‘You must talk to her.
She’ll listen to you.’

David did not know what to do. The Wave was important to him. But so was
Laurie. ‘Do you think that she’ll listen to me, Brian?’

‘You’re the only person she will listen to!’ said Brian. ‘We’ll wait for her after
school tonight. Then you can go and talk to her.’

Chapter 9 A Sad Day for David

Ben Ross left school early. Christy thought she knew why. When she arrived home
Ben was in the kitchen. In his hand was another book about the Nazis.

27
 ‘What happened to you today?’ Christy asked. ‘I didn’t

feel well’ said Ben.

‘Ben, we must talk about this Wave thing’ said Christy. ‘I don’t like what’s
happening at the school. Some of the teachers are going to see Principal Owens
about it.’

‘I know, I know! They don’t understand the Wave,’ Ben answered. ‘Do you understand
it, Ben?’ his wife asked. ‘Do you know what you’re doing? Because nobody in
the school thinks you do.’ ‘I know that,’ Ben answered. ‘They think I want to be a
little Hider.’

‘Perhaps they’re right!’ said Christy. ‘This experiment is doing something to

you. And I don’t like it!’

Ben put his head in his hands. He knew his wife was right. There was something
wrong. But he did not know what to do. ‘I thought you believed in me,’ he said.

‘I do believe in you,’ said Christy. ‘But I don’t believe in this experiment. You
must end the Wave, Ben!’

Ben levantó de un salto. 'No, no voy a hacer eso. 1 no puede hacer eso! le dijo a su esposa.
'Soy su maestro. Estos estudiantes están aprendiendo la lección más importante en sus vidas '.

'Espero que el director Owens piensa lo mismo', dijo Christy. 'Él quiere verte
mañana por la mañana.'

♦
Laurie dejó el Grapevine oficina de última hora de la tarde. El camino fuera de la
escuela era oscuro y muy tranquilo. Laurie se sintió un poco de miedo. La onda era
fuerte en Gordon alta, y muchos de los miembros de onda estaban enojados con Laurie.

De repente, Laurie heard a alguien detrás de ella. Se sintió mucho miedo ahora. Ella
comenzó a correr.

'Laurie!'

Laurie volvió la cabeza y vio a David detrás de ella. 'Espera por mí, Laurie,'
dijo David. 'Quiero hablar contigo. Es muy

28
'Este experimento está haciendo algo para ti. Y no me gusta
¡eso!
importante.' Laurie se detuvo. '¿Dónde están los otros, David?' ella preguntó. 'Usted
Wave miembros siempre lo hacen todo juntos.' David estaba enojado. "Laurie, que
debe dejar de escribir cosas malas sobre la ola.

'La Ola es el malo, David,' dijo Laurie. 'No es,' dijo David. 'Laurie, queremos
que estés con nosotros.' 'No', dijo Laurie. 'Te lo dije, no quiero ser miembro.
Esto no es un juego.'

Ella comenzó a alejarse, pero David se fue tras ella. 'La Ola es bueno para
todos', dijo. 'Debe ver que, Laurie! La onda puede trabajar '.

'1 no quieren que funcione.'

David estaba muy enfadado. Se puso la mano sobre el brazo de Laurie. 'Quiero

que dejar de escribir sobre la ola, Laurie!' él dijo. 'No, lo haré escribir sobre la Onda

', dijo Laurie. 'La escuela necesita saber! Y no se puede dejar de mí!'

'Podemos que parar! ¡Y lo haremos!'

Laurie volvió a salir. David su mano en el brazo. 'Obtener las manos de

encima, David! No me gusta la onda! Y no te gusta!

Laurie David trató de empujar lejos. Pero David estaba muy enojado y empujado
sobre Laurie. Luego se llevó la mano a la boca, 'Oh, no! Laurie, ¿estás bien?
Laurie, lo siento! ¿Por que hice eso? Laurie, lo siento!'

Capítulo 10 La onda debe terminar!

Ben, la onda debe terminar! dijo Christy. 'Sé que usted piensa que es importante para sus
estudiantes. Pero hay que acabar con ella mañana.

'¿Cómo puedes decir eso?' Ben preguntó.

'Eres un buen maestro, Ben,' dijo Christy. Pero este experimento es malo para
Gordon alta. Quiero que vaya a Owens Principales

31
 Capítulo 11 El último rally

'Tengo algo que decirle sobre la Onda' Sr. Ross dijo a sus estudiantes de historia
al día siguiente. 'A las cinco de hoy habrá un rally. Será sólo para miembros de
onda '.

David smiled and looked at Laurie.

‘The Wave is not an experiment in your history lesson,’ said Mr Ross. ‘It’s
much more than that. All across the country there are now Wave members. The
Wave is getting bigger and bigger.’ Laurie looked very afraid and David stopped
smiling. He jumped out of his place. ‘Mr Ross, Mr Ross!’

‘Sit down, David!’ said Mr Ross. ‘But, Mr

Ross, you said —‘ ‘Sit down, David!’

David sat down in his place. ‘Now listen carefully,’ said Mr Ross. ‘This afternoon
we will see our leader on the television. He is going to start the Wave in every
school in America!’ David and Laurie jumped to their feet. They ran to the front of
the room.

‘Don’t listen to him!’ said David. ‘We must stop

the Wave,’ said Laurie.

The room was very quiet. ‘Go back to your places,’ said Mr Ross. ‘I’ll speak to
you after the lesson.’

Después de la lección Sr. Ross habló a David y Laurie. 'No se preocupe', dijo.
'Sé lo que estoy haciendo. Usted debe creer en mí '.

'Hemos creemos en ti,' dijo Laurie. 'Y creyó en la Onda. Ahora no sabemos
qué creer.'

♦
La escuela terminó a las cuatro. Laurie y David no quieren esperar a la
manifestación. Se fueron juntos.

'No sé por qué creía en ella,' dijo David. 'Y no lo hago

34
 Laurie y David no quieren esperar a la manifestación.

entender por qué los otros creen en él ahora. Tal vez estamos equivocados acerca de
la Onda '.

'No, David, estamos en lo correcto,' dijo Laurie.

"Entonces, ¿por qué los otros no lo ven?

'No sé,' dijo Laurie. 'Ellos no quieren escuchar. Tal vez tienen miedo '.

Durante un minuto no hablaban. A continuación, Laurie dijo, '¿Recuerdas

aquella película sobre los nazis, David? La onda es peligroso! No podemos salir
de esto. Eso es lo que las personas en Alemania hicieron. Hay que volver a la
escuela. Tenemos que ir a ese rally '.

♦
Había más de doscientos alumnos de la habitación. En la parte delantera había dos
televisores. Por encima de los televisores estaban las imágenes de onda.

35
 Sr. Ross se acercó a la parte delantera. Los miembros de onda todos se pusieron de pie y dieron el

saludo de onda.

'Todos estamos en el mismo equipo. Los ganadores necesitan disciplina,' dijeron todos juntos.

Sr. Ross levantó la mano. Los estudiantes estaban en silencio. "En un minuto nuestro

líder hablará -dijo el señor Ross. Robert, encender los televisores '

El señor Ross, sí.

Robert encendió las dos televisores. Doscientos miembros de onda esperaban

a ver a su líder.

Pero nada pasó. Las televisiones mostraron imágenes. David y Laurie entraron
en la habitación. '¿Qué esta pasando?' David preguntó en voz baja.

'No sé,' dijo Laurie.

Los miembros de onda esperaron y esperaron. Entonces, un estudiante levantó de un salto.

'Ahi esta ningún líder! él dijo.

Ben se acercó a uno de los televisores. "Sí, usted tiene un líder! él dijo.

De pronto se produjo la misma imagen en los dos televisores. 'No es su líder!'

'Pero es Adolf Hitler!' dijo uno de los estudiantes. '¿Cómo puede Hitler ser el
líder de la ola?'

Esa foto es de la película que vimos en la lección de la historia del señor Ross. La película
sobre los nazis! dijo Laurie.

La habitación estaba muy tranquilo ahora. Los miembros de onda no

entendían. Hitler era su líder? Pero Hitler fue el peor hombre de la historia!

'Ahora escucha con atención,' dijo Ben. No hay onda fuera de esta escuela. No
hay un gran líder.' Ben señaló a la imagen de Hitler. 'Los hombres como Hitler llevan
cosas como la ola. Todos ustedes pensaban que eran mejores que los otros
estudiantes. Los nazis pensaban que eran mejores que los Judios '.

Ben se detuvo y miró a los estudiantes. 'Siento que tengo

36
De pronto se produjo la misma imagen en los dos televisores.
'No es su líder!'
empezado esto. Yo no quiero ser tu “Hitler”. Pero eso es lo que pasó y lo siento
mucho. Tal vez alt aprendido algo de la Onda '.

David y Laurie salió lentamente de la habitación con todos los demás. Nadie
habló. Amy alzó la vista y vio a Laurie. Ella empezó a llorar. 'Lo siento, Laurie,'
dijo.

Detrás de ella, David vio Eric y Brian. Los tres futbolistas estaban juntos sin
decir una palabra. David se sintió mal por sus amigos. 'Tenemos que tratar de
olvidar la Onda', les dijo. 'Pero no hay que olvidar lo que nos hizo. ¿Lo
entiendes?'

Eric sonrió. 'Yo sabía que no funcionó cuando perdimos a Clarkstown,' dijo.

Capítulo 12 Después de la ola

David y Laurie volvieron a ver al señor Ross. La habitación estaba muy tranquilo
ahora. 'Siento que no te lo creo, señor Ross,' dijo David.

"No, fue bueno que no lo hizo, Ben le dijo. El señor Ross, lo que va a pasar
ahora? preguntó Laurie. 'No sé, Laurie,' dijo Ben. 'Tal vez vamos a tener una
clase para hablar de lo que pasó hoy.'

'Creo que es bueno que esto sucedió, el Sr. Ross,' dijo Laurie. 'Todos hemos aprendido
mucho.'

'Eso es amable de su parte', dijo Ben. 'Pero no voy a enseñar a la ola de nuevo el año
que viene!'

David y Laurie sonrieron.

♦
Ben observó a los últimos estudiantes dejan. Se volvió y vio a Robert lado de la
televisión. El chico levantó la vista. Se puso a llorar. Es muy triste para Robert,
pensó Ben. Se puso la mano en su brazo. 'Vamos a por algo de comer, Robert,'
dijo Ben. 'Hay algunas cosas que quiero hablar.'

39
OCUPACIONES

capítulos 1-4

Antes de leer

1 Mira las imágenes en la parte delantera del libro y la página 10.

un ¿Quien es el hombre? Quiénes son los demás? ¿Dónde están? b ¿Qué
sabe usted de Adolf Hitler y los nazis? Dile a otro estudiante.

2 Busque estas palabras en su diccionario. Son todas las palabras

acerca de fútbol y equipos.
/ miembro de equipo de fútbol / regla / líder de la disciplina

un Ahora escribir tres frases para mostrar el significado de las palabras. b

¿Conoce algún otro modo sobre el fútbol y los equipos? Dile a otro estudiante. 3
Encuentra
estas palabras en your dictionary.
believe lead need wave
Write four sentences to show the meaning of the words. 4 Find these

words in your dictionary.

card experiment history salute strange
surprised Now use the words to finish these sentences.

a I liked ........ lessons at school because the teacher was good. b Nazis
carried a……. and gave a……. when they saw Hitler. c Something.........
happened and everybody was very……… d They used animals in the……...
to try to help ill people.

After you read

5 Who said these words? Who to?

a ‘Were all the Nazis bad people?’ b ‘All he thinks about is
football.’ c ‘Discipline starts with how you sit.’ d ‘How is your
experiment going, Dr Frankenstein?’

e ‘Only the Wave members understand the Wave.’

40
6 Too much discipline is dangerous.’ Why does Mrs Saunders say this? Do you
think she is right? Why/why not?

Chapters 5-8

Before you read

7 When you were younger, were you a member of a team? Was the team good or
bad for you? Talk to another student.
8 Find these words in your dictionary. principal rally
a Is the principal of a school important? b Do you think rallies
can sometimes be dangerous? How?

After you read

9 Who are these people? What do you know about them? a Principal
Owen b Laurie c David d Ben

e Christy
10 Work with another student. Have a conversation.
Student A: You are a member of the Wave and you like it. Tell another student
why. Student B: You don’t like the Wave. You think it is dangerous and don’t want
to be a member. Tell Student A why.

Chapters 9-12

Before you read

11 Laurie and David are in love but they have different ideas about the Wave.
What do you think is going to happen to them? Can they stay friends?

After you read

12 Answer these questions: a What do the other teachers think about the
Wave? b ‘Laurie, I’m sorry!’ Why is David sorry?

41
 c Who goes to see Mr Ross at his home? Why? d Who do the students see
on television at the rally? e Is Mr Ross going to teach the Wave next year?
13 Mr Ross says, ‘We all learned something from the Wave.’

What did you learn?

Writing

14 Write a letter from Laurie to a friend. Tell the friend about

the Wave and your problems with David.
15 Write a newspaper story about the Wave for The Grapevine.
You can write about these things. When did the Wave start? What do the
Wave members do? What are the Wave rules? Why is the Wave good or
bad?
16 Who did you like most in the story? Write everything you
know about the person and why you like him/her most.
17 When you were younger, did anything strange happen to you
at school? Write about it.

Answers for the Activities in this book are published in our free resource packs for teachers, the Penguin
Readers Factsheets, or available on a separate sheet. Please write to your local Pearson Education office or
to: Marketing Department, Penguin Longman Publishing, 5 Bentinck Street, London W1M 5RN.