Guía 3 Mec Datos

SERVICIOS ACADEMICOS Código:
Estudiante #1
LABORATORIOS DE CIENCIAS BASICAS Y 0000048629
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
GUÍA 3 Profesor : Diego Muñoz
Estudiantes:
Zharick Andrea Garcés
MOVIMIENTO RECTILÍNEO Ospino
UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
4.2 Procedimiento
Figura 2
http://1.bp.blogspot.com/-wn4gWeoBSWA/TtTqNolnzyI/AAAAAAAAAAU/XSlj9U6eeRg/s1600/para+blog+2.bmp
a. Se libera el móvil en la parte superior de la superficie inclinada, el cual

activa el cronómetro con el sensor inicio, y al pasar por el sensor final se
desactiva el cronómetro, con lo cual se toma el tiempo para recorrer
distancia X. se repite este el procedimiento 3 veces para verificar el tiempo
b. Repetir la experiencia anterior para 6 valores de X diferente y relacionar los
valores en la siguiente tabla de resultados
TABLA DE RESULTADOS
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
DIMENSIÓN VALORES VM VALORES VM VALORES VM

MEDIDOS (1) MEDIDOS (2) MEDIDOS (3)
ESPACIO x 87 87 87 87 95 95 95 95 103 103 103 103
EN (m)
TIEMPO t EN 1,19 0,95 1,75 1,296 0,95 0,86 1,05 0,953 1,1 1,05 1,16 1,103
(s)
TIEMPO t2 EN 1,41 0,90 3,06 1,7937 0,90 0,73 1,10 0,91486 1,21 1,10 1,34 1,21936
(s2) 61 25 25 25 96 25 25 56
DIMENSIÓN VALORES VM VALORES VM VALORES VM

MEDIDOS (4) MEDIDOS (5) MEDIDOS (6)
ESPACIO x 73 73 73 73 67 67 67 67 50 50 50 50
EN (m)
TIEMPO t EN 0,93 0,61 0,66 0,73 0,75 0,78 0,74 0,756 0,67 0,71 0,49 0,623
(s)
TIEMPO t2 EN 0,86 0,37 0,43 0,55753 0,56 0,60 0,54 0,57283 0,44 0,50 0,24 0,397
(s2) 49 21 56 25 84 76 89 41 01
c. Trazar la gráfica de x – t (en papel milimetrado)

ESPACIO(M) TIEMPO(S)
50 0,623
67 0,756
73 0,73
87 1,296
95 0,953
103 1,103
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
GRAFICA DE VELOCIDAD
120
100
Espacio(m)
80
60
40
20
0
0 0.1 0.2 0.4 0.623 0.756 0.73 1.296 0.953 1.103
Tiempo(s)
¿Qué resultó?
R/: una gráfica con unos tramos de diferentes posiciones, pero al final se
puede ver qué es una línea recta.
d. ¿Qué se puede concluir de esta gráfica?

R/: que La gráfica se representa muy bien con los datos del experimento ya
que da como resultado una línea recta, conclusión cada tramo tiene un
punto de aumentar hacia otro podemos ver que se aumenta o disminuye,
pero no tanto por eso le aplicamos una línea de tendencia para que
podamos ver que a pesar de eso si se formó una línea recta
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
e. Trazar la gráfica de x – t2
ESPACIO(M) TIEMPO(S) 2
50 0,397
67 0,57283
73 0,55753
87 1,7937
95 0,91486
103 1,21936
GRAFICA DE VELOCIDAD
120
100
Espacio(m)
80
60
40
20
0
0 0.1 0.2 0.3 0.397 0.57283 0.55753 1.7937 0.91456 1.21936
Tiempo(s) 2
f. Si resulto una recta, entonces se cumple que x  k  t 2

R/: No resulto una línea recta plenamente perfecta, pero si cumple tramos
de recta en medio de los datos establecidos y por eso se determina la
constante de proporcionalidad (K) en toda la sección gráfica.
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
g. Donde k es la constante de proporcionalidad y a la vez es la pendiente de la

recta y se puede calcular mediante la fórmula de la pendiente, esto es:
 x x
2 1
k
t t
2 2
2 1
h. Calcula varios valores de k (k1, k2, k3, . . . ), 6 valores, con dos puntos que
estén en la recta o muy cerca de ella y promédialos usando los valores
hacia la cual se observa una tendencia
¿Qué representa esa tendencia?
Para determinar los valores de k lo haremos con la anterior gráfica.
95 − 73 22
𝑘1 = = = 61.62
0.914 − 0.557 0.357
103 − 50 53
𝑘2 = = = 64.47
1.219 − 0.397 0.822
67 − 50 17
𝑘3 = = = 97.14
0.572 − 0.397 0.175
87 − 73 14
𝑘4 = = = 11.32
1.793 − 0.557 1.236
103 − 95 8
𝑘5 = = = 26.22
1.219 − 0.914 0.305
87 − 67 20
𝑘6 = = = 16.38
1.793 − 0.572 1.221
k1 k2 k3 k4 k5 k6 VM ( k )
61.62 64.47 97.14 11.32 26.22 16.38 46.1916
R/: la tendencia que representa la constante de proporcionalidad que a la

vez es la pendiente. El valor que nos dio resultado 46.1916
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
PREGUNTAS
I. Utilizando el análisis dimensional, ¿Qué representa físicamente la
constante de proporcionalidad ( k )?
R/: La constante de proporcionalidad es el cociente entre el precedente y el
consecuente de cualquier información de una proporción. En nuestro caso
está acción está dada entre espacio y tiempo.
II. ¿Cuál es aceleración de la partícula en esta práctica?

R/: con esta fórmula:
2𝑥
𝑎 = 2 =?
𝑡
Se puede determinar los valores de la aceleración con los resultados
obtenidos en el laboratorio, se determinará 6 aceleraciones y un resultado
total a través de todo se hará una suma para obtener la aceleración final.
2(87) 174 2(95) 190

𝒂𝟏 = = = 97,006 𝒂𝟐 = = = 207,682
1,7937 1,7937 0,91486 0,91486
2(103) 206 2(73) 146

𝒂𝟑 = = = 168,941 𝒂𝟒 = = = 261,869
1,21936 1,21936 0,55753 0,55753
2(67) 134 2(50) 100

𝒂𝟓 = = = 233,926 𝒂𝟔 = = = 251,889
0,57283 0,57283 0,397 0,397
La aceleración de la partícula es igual a 1.221,313

Y podemos sacar otra aceleración si dividimos 1.221,313 entre 6 que daría
igual a 203,55216
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
III. Si un automóvil se moviera con las características de la esfera de la

práctica, ¿Cuánto tiempo tardaría para llegar de Cartagena a
Barranquilla? (distancia 110km)
a = 1.221,313 𝑠 2
x = 110km ∗ 1000 = 110000m
1 2 2𝑥 2𝑥(𝑚)
1. ) 𝑥 = 𝑎𝑡 2. ) 𝑥 = 𝑎𝑡 2 3. ) = 𝑡2 4. )𝑡 = √
2 𝑎 𝑎(𝑚/𝑠 2 )
2(110000)(𝑚)
𝑡=√ = 13,421
1.221,313 (𝑚/𝑠 2 )
𝑡 = 13,421
IV. La partícula de la práctica parte del reposo ¿Cuál es su aceleración?
su aceleración es 1.221,313
Estudiante #1
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Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
1. Situaciones problémicas
La grafica que se da continuación describe el movimiento de una partícula que
cada tramo tiene características especiales
v(m/s) D E
40
35
B
30
C
25
20
15
10
A F G
5
H
t(s)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
-5
-10
-15
1. Calcula la velocidad de la partícula para 1.5seg.

Vemos que la gráfica nos da un total de 40 en velocidad, pero nos dice que
busquemos la velocidad de la partícula para 1.5 seg. Si miramos bien la gráfica
podemos decir que la velocidad podría ser 23 o 23,5(m/s) para la partícula 1.5seg
2. Calcula la aceleración de la partícula para 10s.
𝑣𝑓 − 𝑣𝑜
𝑣=
𝑡
10𝑚
𝑣= = 1 𝑚/𝑠
10𝑠
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
3. Determina la ecuación de velocidad de la partícula en el tramo CD
30𝑚
𝑣𝑜 =
𝑠
40𝑚
𝑣𝑓 =
𝑠
1 40𝑚 30𝑚
𝑣= ( + )
2 𝑠 𝑠
𝑣 = 35𝑚/𝑠
4. Calcula la distancia recorrida por la partícula el tramo AB
1
𝑑= (𝑣 + 𝑣0 )𝑡
2 𝑓
𝑣𝑜 = 10𝑚/𝑠
𝑣𝑓 = 30𝑚/𝑠
𝑡 = 2𝑠𝑒𝑔
1
𝑑= (10 + 30)2
2
𝑑 = 40
Estudiante #1
APLICADAS
Estudiante #2
Fecha:########
Estudiantes:
5. Calcula la distancia recorrida por la partícula el tramo BC
1
𝑑= (𝑣 + 𝑣0 )𝑡
2 𝑓
𝑣𝑜 = 30𝑚/𝑠
𝑣𝑓 = 30𝑚/𝑠
𝑡 = 2 𝑠𝑒𝑔/4𝑠𝑒𝑔 = 2𝑠𝑒𝑔
1
𝑑= (30 + 30)2
2
𝑑 = 60

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SERVICIOS ACADEMICOS Código:

a. Se libera el móvil en la parte superior de la superficie inclinada, el cual

DIMENSIÓN VALORES VM VALORES VM VALORES VM

DIMENSIÓN VALORES VM VALORES VM VALORES VM

c. Trazar la gráfica de x – t (en papel milimetrado)

d. ¿Qué se puede concluir de esta gráfica?

f. Si resulto una recta, entonces se cumple que x  k  t 2

g. Donde k es la constante de proporcionalidad y a la vez es la pendiente de la

R/: la tendencia que representa la constante de proporcionalidad que a la

II. ¿Cuál es aceleración de la partícula en esta práctica?

2(87) 174 2(95) 190

2(103) 206 2(73) 146

2(67) 134 2(50) 100

La aceleración de la partícula es igual a 1.221,313

III. Si un automóvil se moviera con las características de la esfera de la

IV. La partícula de la práctica parte del reposo ¿Cuál es su aceleración?

1. Calcula la velocidad de la partícula para 1.5seg.

2. Calcula la aceleración de la partícula para 10s.

3. Determina la ecuación de velocidad de la partícula en el tramo CD

4. Calcula la distancia recorrida por la partícula el tramo AB

5. Calcula la distancia recorrida por la partícula el tramo BC

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