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MÓDULO ÁREA : GRADO:

MES: SEPTIEMBRE CASTELLANO – PLAN SEXTO


LECTOR
DOCENTES JORNADA CORREO ELECTRÓNICO CELULAR
JOSEFINA ROMERO Mañana jorocas56@hotmail.com 3008012941
C
MARTINA GONZÁLEZ Tarde margoncan@gmail.com 3114152372

SEPTIEMBRE MES DE LA TECNOLOGIA

Software
Spam- Hashtag-
Hardware-Fibra
óptica -Gigabyte

De acuerdo a las imágenes y las palabras del circulo, realiza este ejercicio.
a) Busca en un diccionario adecuado el significado de las palabras del circulo.
b) Escribe un texto acerca de la tecnología, importancia, necesidad.

INTRODUCCION:
Seguimos aprendiendo del lenguaje, como leer y como escribir. La lectura es la llave
para encontrar el origen de las cosas, está en las escrituras, los libros, los
diccionarios. Solo tenemos que leer y luego lo demostramos cuando escribimos, por
eso es necesario amplia nuestro léxico, nuestra enciclopedia mental.
Es muy agradable poder entender y producir ideas tanto orales como escritas, el
tema de este módulo de septiembre enfatizará la ampliación de nuestro léxico para
utilizarlo en nuestro diario vivir.

PRESABERES
¿Cómo nacieron algunas
Palabras?

¿Qué piensas? palabras?

¿De dónde
vinieron?
TEMA :
APLICACIÓN DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS, RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA Juego de imágenes


https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defa
ult/files/naspublic/ContenidosAprender/G_6/L/L_G0
6_U02_L03/L_G06_U02_L03_01.html

¿Qué observas en cada pareja de imágenes?

Imagen 1 Imagen 2

Imagen 3 Imagen 4

OBJETIVOS DE APRENDISAJE
• Organizar ideas al momento de elaborar un texto.
• Hacer uso de diversos campos semánticos.
• Identificar la historia de algunas palabras

Sinónimos y antónimos

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_6/
L/L_G06_U02_L03/L_G06_U02_L03_03_01.html

El video # 1 está en el grupo

Actividad 1:
Titulo: Sinonimos y antonimos.
En pantalla se socializan los conceptos de sinónimos y antónimos, con una animación en la que
aparecen dos personajes, uno gordo y pequeño, uno alto y delgado.

El niño gordo presenta los sinónimos.

¿Qué es un sinónimo?

Es una palabra que tiene un significado similar o parecido a otra.

Ejemplo:

• El perro está feliz.

• El perro está contento.

En ambas oraciones las palabras “Feliz” y “Contento” se refieren al estado de ánimo positivo del
perro.

Otros ejemplos de sinónimos pueden ser:


Bonito = Hermoso
Sucio = Desaseado
Querer = Anhelar
Caro = Costoso
Festejar = Celebrar

El niño delgado presenta los antónimos.

¿Qué es un antónimo?
Son palabras con sentido o significado opuesto con relación a otras.

Ejemplos:

• Bogotá y pasto son ciudades frías, con bajas temperaturas, pero Cartagena y barranquilla son
ciudades calurosas, con altas temperaturas.

En este ejemplo, se habla de la diferencia de temperaturas de varias ciudades, unas frías y otras
calientes.

Otros ejemplos de antónimos pueden ser:

Despierto / dormido

Dentro / fuera

Viejo / Joven

Día / Noche

Descansar / trabajar
Por otro lado, muchas veces los antónimos se crean con los prefijos < im - in - des - i – anti >

• Posible = imposible /

Parcial = Imparcial

• Visible = invisible /

comodidad = incomodidad

• Atinar = Desatinar /

Afiliado = Desafiliado

• Lógico = Ilógico /

Limitado = Ilimitado

• Alérgico = Antialérgico /

Corrosivo = anticorrosivo.

Actividad 2
Título: Practicando los sinónimos y antónimos.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/
files/naspublic/ContenidosAprender/G_6/L/L_G06_U02
_L03/L_G06_U02_L03_03_02.html

En el primer punto, los estudiantes leen el cuento “La vaca estudiosa”

Actividad 2:
Practicando los sinónimos y antónimos.

Realiza las siguientes actividades, teniendo en cuenta lo estudiado en la clase. I) Lee el cuento de la
“La vaca estudiosa” y realiza la actividad propuesta para practicar los sinónimos.

LA VACA ESTUDIOSA

Había una vez una vaca estaba sorda de una oreja.

en la Quebrada de Humahuaca.

Como era muy vieja, muy vieja, Y a pesar de que ya era abuela
un día quiso ir a la escuela. y nos moríamos de risa.

La gente se fue muy curiosa


Se puso unos zapatos rojos,
a ver a la vaca estudiosa.
guantes de tul y un par de anteojos.
La gente llegaba en camiones,

La vio la maestra asustada en bicicletas y en aviones.

y dijo: --Estas equivocada.


Y como el bochinche aumentaba
en la escuela nadie estudiaba.
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo? La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
La vaca, vestida de blanco,
se acomodó en el primer banco. Un día toditos los chicos
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuaca
Los chicos tirábamos tiza la única sabia fue la vaca

(Walsh, 2014)

Determina qué palabra es apropiada como sinónimo de la resaltada en negrilla.

1. “y a pesar de que ya era abuela…”

a) Anciana

b) Joven

c) Alegre

2. “un día quiso ir a la escuela…”

a) Ciudad

b) Colegio

c) Biblioteca
3. “La vio la maestra asustada…”

a) Despreocupada

b) Feliz

c) Nerviosa

4. “Los chicos tirábamos tiza…”

a) Guardábamos

b) Lanzábamos

c) Comprábamos

5. “La gente se fue muy curiosa…”

a) Fisgona

b) Oportuna

c) Molesta

6. “Un día toditos los chicos se convirtieron en borricos…”

a) Adultos

b) Profesionales

c) Asnos

II) Reescribe las siguientes frases, utilizando uno o más antónimos. La idea es cambiar el
sentido de las mismas, ejemplo:
• El amor edifica la paz El odio edifica la guerra.

1) Reciclar basura conserva el medio ambiente

2) La niña más pobre del pueblo es la más hermosa!


3) Las personas mostraron entusiasmo por la noticia.

4) La señora se alegró al encontrar su equipaje.

5) El centro de la ciudad parece silencioso y seguro

Actividad 3:
Título: Conociendo las raíces griegas y latinas de nuestra lengua
¿Qué es una etimología?

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default
/files/naspublic/ContenidosAprender/G_6/L/L_G06_U0
2_L03/L_G06_U02_L03_03_03.html#

LA ETIMOLOGIA
Al hablar de etimología, hacemos referencia al origen o procedencia de las palabras, logrando
explicar de esta forma su significado.

El concepto de Etimología también puede ser tomado como el estudio del origen de las palabras,
la cronología e incorporación de estas a un idioma.

La palabra etimología proviene de: (etymologĭa):

etimon, es verdadero – auténtico,


y logia es tratado o estudio.
De acuerdo a esto, podemos decir que, por medio de las etimologías, podemos llegar a conocer el
verdadero origen de las palabras, y adicionalmente su evolución.

Las palabras se conforman de una base y un afijo.

la base es la parte que no cambia


y los afijos son aquellos que van antes o después de la base de la palabra.

Ejemplo: DEMOCRACIA

DEMO=Pueblo

CRACIA=Autoridad

Si el afijo va antes se llama prefijo.

Si el afijo va después se llama sufijo.

Veamos algunos ejemplos:


Biografía. (Del gr. mod. βιογραφία, de βιογράφος, biógrafo): historia de la vida de las personas.

Hepatitis. (Del gr. ἧπαρ, ἥπατος, hígado, e -itis): inflamación del Hígado.

Democracia. (Del gr. δῆμος pueblo - κρατία fuerza. δημοκρατία): gobierno del pueblo.

De las palabras anteriores, podemos dividir sus partes e identificar lo que llamamos Raíz, esta puede
ser Latina o Griega.

Nuestra lengua es una lengua romance y la mayoría de sus palabras provienen del Latín vulgar, las
cuales, a su vez, provienen del Griego, es decir, algunas palabras primero llegaron del Griego al Latín
y luego a nuestra lengua.

Analicemos los siguientes ejemplos que hacen parte de las palabras mencionadas
anteriormente:
Bio: Vida o Vivo. Biología, Biosfera, Biopsia.

Hepa: Hígado. Hepatocito, Hepatólogo, Hepatomegalia.

Demo: Pueblo. Demócrata, Demografía, Demagogia,

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

1-Utiliza las siguientes raíces que provienen del latín o del griego para crear tantas
palabras como puedas :
Equu-i-s. (Latín): caballo. Ej. = Equitación, Equino, Ecuestre

Dactyl-o. (Griego): dedo. =

Cardia-o. (Griego): corazón =

Paleo. (Griego): primitivo. =

Agro. (Latín): campo. =

Genus. (Latín): origen. =


Somnum. (Latín): sueño. =

Biblio. (Griego): libro. =

2-.CONCENTRATE. A continuación, relaciona las palabras con el prefijo correspondiente;


seguidamente, concéntrate y relaciónalas con tu docente y compañeros, para develar su
significado.

Inmaculado Antropo (Hombre)

Ortopedia Hippos (Caballo)

Neuralgia Mikro (Pequeño)

Hipódromo In (Sin)

Microorganismo Orthos (recto)

Dermatólogo Neuro (Nervios)

Cosmopolita Dermatos (Piel)

Antropología Cosmo (Mundo)

3-Lee las siguientes afirmaciones y determina si son falsas o verdaderas;

1-Las palabras “Moderno- actual” son un ejemplo de sinónimo F V

2- Los sufijos son aquellos ubicado al principio de una palabra F V

3-Los antónimos pueden darse solamente con adjetivos. F V

4. Los sinónimos y antónimos son útiles para ampliar el vocabulario. F V


5. La etimología estudia el sonido de las palabras. F V

6. Los prefijos con aquellos que se escriben delante de las palabras. F V

7. Las palabras “Siempre – nunca” son un ejemplo de antónimo. F V

8. Los sinónimos son las palabras que tienen significado opuesto y los F V
antónimos aquellas que tienen un significado similar.

9. En la palabra prehistoria, tiene un prefijo que significa “Delante de”. F V

10. La etimología estudia el origen de las palabras. F V

Actividad 4
Título: Reescribiendo un cuento utilizando antónimos.
En el primer punto, los estudiantes

“Carlitos se va a vivir al mundo virtual”


Carlitos es un niño al que le encanta jugar al fútbol con sus amigos. Siempre estaba
viviendo grandes aventuras de un lado a otro y, cuando no sacaba la bicicleta para hacer
una nueva excursión, era porque ese día había elegido los patines en línea.
Sin embargo, cuando tenía 10 años descubrió la tecnología. Al principio solo usaba Internet
para ver vídeos de sus ídolos de fútbol y saltos con bicicleta, pero con el tiempo, cada vez
lo usaba más.

Al cabo de un año sus padres le regalaron un móvil y en el colegio siempre le regañaba por
no prestar atención a la profesora y las tardes las pasaba encerrado en casa jugando
al Fortnite.

Poco a poco fue perdiendo amigos. Incluso, su aspecto, que siempre había sido atlético,
cambió.

Sus padres le pedían que saliera a la calle a jugar y que hacer deporte y ver a sus amigos
era muy importante. Pero no hacía caso.
Sin embargo, un apagón en toda la ciudad fue la vuelta a la realidad de Carlitos. Al principio
se enfadó mucho, pero según pasaban las horas recordó la euforia de marcar un gol o las
risas que compartía con sus amigos.

Fue entonces cuando escuchó una voz que venía de la cocina. No la reconocía muy bien,
pero pensó que sería de su madre. Y al pensar en ella, entendió que había pasado tantas
horas frente al ordenador que ya no reconocía ni la voz de su madre. Eso sí que le puso
muy triste.

Desde entonces solo dedicó un rato corto al día a jugar con videojuegos, porque ahora para
Carlitos era más importante ir al parque de la mano de su mamá.

TAREA
Busca en una revista o periódico local, palabras que consideren tienen raíces griegas o
latinas de las estudiadas en clase, u otras no vistas que apliquen. De acuerdo a la raíz de
la palabra, haz la relación con su significado y socialízala en clase con compañeros y
docente.

“La lectura es la llave de la puerta del conocimiento”


Miguel de Zubiria

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