TRABAJO DE FILOSOFIA

JUAN LUIS MARTINEZ MURILLO

(Yenfa Omary Ledezma)

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO

CARRASQUILLA INDUSTRIAL
FILOSOFIA
QUIBDO-CHOCO
2021
INTRODUCCION
Vamos a realizar la actividad número 6 que consta de buscar
términos desconocidos con su significado, sinónimos y antónimos, y
de buscar las preguntas que están planteadas en la guía.
INDICE
1. Búsqueda de términos desconocidos. Significado, sinónimos,
antónimos y preguntas planteadas.
2. Desarrollo de la lectura del libro la conquista de la felicidad.
Actividad número 1
 Introspección
Observación que una persona hace de su propia conciencia o
de sus estados de ánimo para reflexionar sobre ellos.
Sinónimo: conciencia, reflexión, examen, observación,
meditación.
Antónimo: divagación, ligereza
 Infortunio.
Suerte adversa
Sinónimo: adversidad, desgracia, desventura, desdicha,
infelicidad, fatalidad.
Antónimo: felicidad, fortuna, prosperidad
 Asequible:
Que puede alcanzarse o conseguirse.
Sinónimo: accesible, alcanzable.
Antónimo: inasequible, imposible.
 Adventista:
Del adventismo o relacionado con él.
 Vigor:
Fuerza o energía interior de un ser vivo.
Sinónimo: reciedumbre, intensidad, lozanía, fuerza, energía,
vigencia, validez.
Antónimo: apatía , caducidad, debilidad, decadencia

. Actividad número 2:
1. ¿En qué consiste la filosofía?
R/ La filosofía consiste en la constante búsqueda de la verdad
mediante la observación y el análisis crítico de las diversas
situaciones, se compone de las palabras griegas filos que es igual a
amor y Sofía que significa sabiduría.
2. ¿Cómo que se puede considerar a la filosofía?
R/ Se puede considerar a la filosofía como una doctrina en la cual
se organizan las ideas y verdades a partir de un modelo, principio y
verdad, de esta forma se presenta de manera coherente y unida a
una serie de ideas a cerca de un tema en particular.

3. ¿Para qué sirve la filosofía?

R/ Ella sirve, para sentar tesis sólidas sobre los demás saberes, lo
que quiere decir que ella es necesaria para sentar labores de todo
saber, pues a diferencia de cualquier saber particular,

4. ¿Qué tipos de problemas resuelve la filosofía?

R/ la filosofía resuelve problemas tan generales que ningún saber
puede abarcar, al menos no por sí solo, y esta tiene la finalidad.

5. Según Carlos Marx, ¿cuál es la finalidad de la filosofía?

R/ según Carlos Marx de cambiar la sociedad, ya que en ella
podemos distinguir varias funciones filosóficas: la función
antropológica, la cultural y la crítica.

6. ¿Cuáles son las utilidades fundamentales de la filosofía?

R/ La filosofía a su vez tiene dos utilidades fundamentales: nos
procura la libertad y nos permite desarrollar el sentido crítico. A
través de su sentido crítico, el hombre amplía su visión en el
horizonte de posibilidades. Solo quiere lograr distanciarse un poco
de su mundo y por medio de una reflexión profunda es capaz de
juzgarlo.

7. Explique la filosofía como disciplina

R/ La filosofía es la disciplina que precisamente enseña a pensar, a
cuestionarse, a sacar conclusiones, a aplicar crítica a los problemas
colectivos y, en definitiva, a vivir de forma reflexiva.

8. ¿Cuál es el papel que cumple la filosofía en la cultura de hoy?

R/ La filosofía cumple un papel principal en la cultura de hoy, es la
base fundamental de todas las creaciones humanas y es llamada
“madre de todas las ciencias “, ayuda a entender las dificultades,
ventajas, desventajas de nuestro propio ser.

9. ¿Por qué a la filosofía se le llama “madre de todas las ciencias?

R/ La filosofía trata temas que incluyen el sentido de la vida humana
y su existencia y el ser humano en general (ontología), Dios, el más
allá, el alma humana, la libertad (metafísica).

10. ¿A qué ayuda la filosofía?

R/ La filosofía cumple un papel principal en la cultura de hoy, es la
base fundamental de todas las creaciones humanas y es llamada
“madre de todas las ciencias “, ayuda a entender las dificultades,
ventajas, desventajas de nuestro propio ser.

11. ¿Cuál es el papel de la filosofía en el ser humano?

R/ El papel de la filosofía en el ser humano es que ella interpreta e
interroga permanentemente al hombre; por ello, la filosofía siempre
acompaña el conocimiento e incluso lo trasciende con sabiduría
amor por la sabiduría”, ella es la que permanentemente hace
motivar al hombre para que se pregunte y de sus respuestas.

12. ¿Qué temas trata la filosofía?

R/ La filosofía trata temas que incluyen el sentido de la vida humana
y su existencia y el ser humano en general (ontología), Dios, el más
allá, el alma humana, la libertad (metafísica).

13. ¿Qué tipo de preguntas se plantea la filosofía?

R/ La filosofía se plantea preguntas relacionadas con el tema del
hombre, una de las preguntas más representativas de este tema es
¿Qué es el ser humano ¿Qué es el bien?, ¿Qué es el mal?
14. ¿Quién es un filósofo?
R/Los filósofos suelen ser personas muy pensativas y que buscan
siempre la explicación lógica de las cosas, es decir, no creen en
que las cosas pasan “porque sí”, sino más bien que todo tiene una
explicación y una coherencia.

15. ¿Qué es un ensayo filosófico y cuál es su finalidad?

R/ Que es un ensayo filosófico: se denomina así a todo ensayo
(texto en prosa que analiza, evalúa o interpreta un tema) que versa
sobre un tema propio de la filosofía, como el amor, la vida, la
muerte, la felicidad, etc.
La principal finalidad u objetivo del ensayo filosófico es el poder
organizar la información, explicarla e identificarla de manera
objetiva para así fomentar el intelecto humano y buscar la verdad
que tanto persigue la filosofía.

16. ¿Qué es un texto filosófico?

R/ es aquel que hace reflexiones acerca de un estudio filosófico de
manera que se revisen sus características y los diferentes puntos
de vista que existen respecto a él.

17. ¿Por ser el texto filosófico una totalidad, ¿cuál es su estructura?

R/ Estructura: Por ser una totalidad, el texto filosófico presenta
aspectos estructurales propios que es importante mencionar:
1. Una tesis o idea principal; constituye el nudo central del texto.
2. Los argumentos, son el conjunto ordenado de razones que el
autor presenta para defender su tesis.

18. Según By Jesús Delgado Castillo, ¿cuál es la característica

estructural de un texto filosófico?, ¿Explica cada una?
R/ Características de un texto filosófico: según By Jesús Delgado
Castillo –prezo, un texto filosófico es una totalidad estructural y de
significado.
Características estructurales: por ser una totalidad, el texto filosófico
presenta aspectos estructurales propios que es importante
mencionar:
1. Introducción: en ella el autor deberá:
a. Delimitar el problema que se va a desarrollar
b. Presentar la tesis que va a defender o a desarrollar o a refutar
2. Desarrollo: en este apartado el autor deberá:
a. Presentar las razones a favor de la tesis que sostiene o se refuta
b. buscar la consistencia de las razones que se dan y la tesis.
3...Conclusiones: es la sección final, en esta:
a. El autor presentará de manera sintética, el resultado de su
reflexión, recalcando los puntos más sobresalientes que le
permitieron llegar a tal resultado.
Responda sinceramente:
1. Leer los diez consejos para leer un texto filosófico y responder:
a. ¿cuáles de esos consejos te gusta más y por qué?
R/El 3 consejo
b. ¿Cuáles de esos consejos son nuevos para ti?
R/El 7 consejo
c. ¿Cuáles de esos consejos conocías y has puesto en práctica?
R/El 6
d. ¿Consideras necesarios oportunos esos consejos?
R/si 7

Actividad 3
1. Karl Marx (1818-1883) fue un filósofo y pensador enfocado en los
temas sociales y económicos. Defendió el materialismo filosófico,
porque sostenía que la realidad sufría un proceso de interpretación
o traducción en el cerebro del individuo; los materialistas
anteponían la naturaleza al espíritu.
Los problemas en Alemania de carácter político y social lo pusieron
en contacto directo con nuevas ideas que le dieron un vuelco
definitivo a su pensamiento. Marx creó un método innovador para el
conocimiento de la realidad que lo llevó a cuestionar las teorías de
su maestro, Hegel.

Karl Marx, pensador nacido en una provincia de Prusia (actual

Alemania)
El pensamiento y la naturaleza han sido temas esenciales de
estudio dentro de la problemática filosófica. Descubrir cuál era la
idea primigenia —existir para pensar o pensar y luego existir—
generó durante años grupos que se contraponían en sus creencias:
unos, los idealistas; y otros, los materialistas.

Karl Marx militó en las huestes comunistas y llegó a ser líder de

organizaciones obreras que marcaron un momento histórico
importante en la Francia de 1864.

Las ideas anteriores al marxismo carecían de sustento científico,

dado que proponían una visión abstracta del hecho humano, en
lugar de concebirlo como un sistema de relaciones basadas en un
proceso dialéctico con un devenir histórico evolutivo.

Marx fue el precursor de la sociología moderna y acuñó conceptos y

teorías importantes que aún hoy en día sirven para explicar
modelos económicos, políticos y sociales. Ejemplos de estos
conceptos son la alienación, el materialismo dialéctico, el
materialismo histórico y la lucha de clases, entre otras teorías.
Consultar:
 Retórica y argumentación
R/ El trabajo sostiene que filosofía, retórica y argumentación,
campos de estudio tradicionalmente considerados
occidentales, existieron en la India. Dar sana (punto de vista),
en su multiplicidad de corrientes, se ocupa de la filosofía; la
unión entre nyāya (lógica) y alaṅkāras (figuras retóricas)
resulta en una retórica sui generis; y las diversas modalidades
de kathā (discusión) ofrecen un espacio apropiado para la
argumentación. No obstante, los conceptos se traslapan.
Finalmente, se incluyen algunos ejemplos del Mahābhārata.
 Antropología filosófica
R/ La antropología filosófica es una especialidad perteneciente
a la filosofía, la cual se encarga del estudio filosófico del
hombre, específicamente de su origen o naturaleza; para así
determinar la finalidad de su existencia, así como la relación
con los demás seres.
 Epistemología
R/ La epistemología, del griego ἐπιστήμη ─epistḗmē
(«conocimiento»)─ y λόγος ─lógos («estudio»)─, es la rama
de la filosofía que estudia el conocimiento científico, su
naturaleza, posibilidad, alcance y fundamentos.

Algunos autores distinguen a la epistemología, estudio del

conocimiento científico, de la gnoseología, estudio del
conocimiento en general.2 Otros, en cambio, consideran que
el término «epistemología» ha ido ampliando su significado y
lo utilizan como sinónimo de «teoría del conocimiento», sobre
todo en el mundo anglosajón.
 Filosofía de las ciencias
R/ La filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que
investiga el conocimiento científico y la práctica científica. Se
ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan,
evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la
ciencia es capaz de revelar la verdad de las «entidades
ocultas» (o sea, no observables) y los procesos de la
 naturaleza. Son filosóficas las diversas proposiciones básicas
que permiten construir la ciencia.
 Etica
R/ La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que
estudia la conducta humana,12 lo correcto y lo incorrecto,34 lo
bueno y lo malo,4 la moral,5 el buen vivir,6 la virtud, la
felicidad y el deber. La ética contemporánea se suele dividir
en tres ramas o niveles: la metaética estudia el origen,
naturaleza y significado de los conceptos éticos, la ética
normativa busca normas o estándares para regular la
conducta humana, y la ética aplicada examina controversias
éticas específicas.
 Estetica
R/ La estética estudia las más amplias y vastas historias del
conocimiento isabelino, así como las diferentes formas del
arte. La estética, así definida, es el campo de la filosofía que
estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo
eminente, lo feo o la disonancia.

Actividad número 4:
Resúmenes:
1: El entusiasmo
R/En este capítulo de lo que me parece el signo más universal y
distintivos de los hombres felices: del entusiasmo.
Tal vez la mejor manera de comprender lo que queremos significar
con esta palabra sea observar el distinto comportamiento de las
gentes ante la comida. Para unos la comida no es mas que una
molestia; por excelentes que sean los alimentos, no los atraen.
Como tantas cosas, las comidas son fastidiosas, pero no hay que
insistir en ello, porque no podemos vivir sin comer.
Existen los gastrónomos, q comienzan con con apetito, pero que
encuentran que nada esta tan bien condimentado como quisiera. Se
dan los glotones que caen sobre los manjares vorazmente, comen
demasiado y se desarrollan pictóricos y estertorosos
2. El afecto
R/Una de las causas más importantes de la perdida de amor a la
vida es la sensación de no ser queridos; por el contrario, la
convicción de que se nos quiere es el mayor de los estímulos.
La persona que se sienta desdeñada puede adoptar diversas
actitudes. Tal vez haga esfuerzo desesperados para ganar afecto
por medio de actos excepcionales de bondad.
Hay otras personas que al sentirse desdeñadas se vengan
desatando revolución en el mundo o mojando su pluma en hiel,
como Dean Swift.

3.La familia
R/De todas las instituciones que hemos recibido del pasado,
ninguna se haya hoy tan desorganizada y desquiciada como la
familia.
El cariño de los padres por los hijos y de los hijos por los padres es
capas de construir uno de los mas importantes motivos de felicidad;
pero, de hecho, en el noventa por ciento de los casos en movimos
de desgracias para una de las dos partes.
El adulto que desee estar en buenas relaciones con sus hijos o
proporcionales una vida feliz, debe reflexionarse profundamente
acerca de la paternidad y actuar prudentemente en consecuencia.
El trabajo:
R/Tal vez sea difícil precisar si el trabajo debe catalogarse entre los
motivos de felicidad o desgracia. Hay ciertamente muchas clases de
trabajo muy desagradable, y el exceso de trabajo siempre es
perjudicial.
La mayor parte del trabajo que tiene que realizar casi todo el
mundo, no es interesante por sí misma, pero aun en este caso son
muchas sus ventajas.
El empleo inteligente del tiempo es una de las conquistas mas
recites de la civilización y actualmente pocos han llegado a ocupar
es nivel.
Autoevaluación
1. ¿Qué aprendiste de los contenidos de la guía número 6?
R/Muchas cosas entre ellas buscar preguntas a leer más rápido etc.

2. ¿Por qué crees que es importante lo que aprendiste?

R/Por estoy aprendiendo cosas para después ser alguien en la vida.

3. ¿Crees que has aumentado tu vocabulario?

R/Si

4. ¿Para qué crees que te ha servido mejorar tu vocabulario?

R/Para leer mas corrido

5. ¿Estas poniendo en práctica lo aprendido? ¿cuándo?

R/Si. Cuando practico la lectura critica

6. ¿Sientes que has mejorado la capacidad para construir tus

propias introducciones en los trabajos escritos?
R/Si

7. ¿Crees que has mejorado el amor por la lectura?

R/si

8. Has incrementado la curiosidad para investigar, consultar y

descubrir cosas nuevas?
R/Si

9. ¿Crees que has mejorado tu comprensión lectora?

Un poco
10. ¿Has mejorado tu capacidad para extraer o construir las
conclusiones en un trabajo escrito?
R/si

11. ¿Cómo te pareció el ensayo filosófico que te leíste? “la

conquista de la felicidad”.
Muy bueno

12. ¿Al leer el texto en mención, este te invitó a reflexionar?

R/si

13. ¿Recomendarías a alguien la lectura de esa obra?

R/si

14. ¿Crees que has avanzado en la forma de presentar un trabajo

escrito? Y ¿cómo te ha parecido esta dinámica?
R/Si. Muy buena

Pregunta: ¿compraste la obra en el colegio o la adquirió por otro

medio?
R/En el colegio
Conclusión
He a prendido a como desarrollar mis próximas competencias a que
me debo fijar en todos los detalles de un texto que todo importa a
enfocarme en tener un buen desempeño