INTRODUCCION

La consulta odontológica esta percibida como una experiencia agónica y dolorosa que puede
influir en la conducta de los seres humanos, más en los niños, esto podría deberse a factores
como la ansiedad y el miedoy también con la angustia generada durante la atencion
odontológico pueden convertir una atencion rápida y exitosa en una mala experiencia,
también se afecta la salud general, alterándose todas las dimensiones físico-psicosociales e
interrumpiendo el sueño, lo que interfiere con el trabajo y las relaciones interpersonales,
estas experiencias negativas pueden repercutir en la conducta de los niños cuando sean
adultos; ya que existe una mayor probabilidad de que un adulto sienta miedo y ansiedad ante
la consulta odontológica, si estuvo expuesto a experiencias odontológicas negativas durante
su infancia; en este sentido, el conocimiento de los factores determinantes de la ansiedad y
miedo hace posible la implementación de estrategias preventivas sobre el comportamiento
aprensivo del niño.(1)

La ansiedad se considera un desorden psicológico del ser humano , por sentimientos

subjetivos y tención y a presión y también por el sistema nervioso autónomo; también la
ansiedad en la consulta odontológica se conoce como fobia dental o miedo excesivo.(1)
 CONDUCTA DEL NIÑO EN LA CONSULTA ODONTOLÓGICA

El manejo de la conducta y el comportamiento del paciente niño en la niñez odontopeatria es

un componente clave para el éxito en la consulta odontológica, la ansiedad dental se presenta
en la mayoría de la población infantil, también evidencia que una de las técnicas más usada
es la técnica decir-mostrar-hacer. La confianza con sus padres y odontólogo son una
herramienta vital en el comportamiento del niño. Esto nos lleva a que debemos hacer mayor
énfasis en la explicación que tanto a los padres acerca de los pasos a tratar en sus hijos y lo
importante labor y compromiso del odontopediatra en el manejo de la conducta del paciente
pediátrico.(2)

Los dentistas pediátricos están capacitados con una amplia variedad de métodos para
contribuir a que los niños se sientan cómodos mientras se da el tratamiento. Utilizando
métodos que van a partir de la técnica "Tell-Show-Do6" incluso hasta la anestesia general.
Ante este problema las técnicas farmacológicas para descender el nivel de angustia como la
sedación consiente es una opción para el paciente, permite la conservar los reflejos
protectores, la lucidez de mantener libre la entrada de aire mediante las vías respiratorias de
modo autónomo y continua conjuntamente de que el paciente puede originar respuestas
apropiadas a la estimulación de órdenes verbales y físicas.

La conducta en los niños en el momento del tratamiento dental con sedación oral o lograr
optimizar el comportamiento posterior en pacientes pediátricos mediante una sedación
moderada, debe usarse antes de la intervención operatoria para favorecer a intuir el resultado
del comportamiento del niño, debido que al inicio es negativo, pero con el trascurso del
tiempo se vuelven cooperativos. Comparando la eficiencia de la sedación por inhalación con
óxido nitroso / oxígeno (N2O / O2) y la terapia cognitiva conductual (TCC) que reduce la
ansiedad odontológica en niños en edad preescolar9, no se encontró diferencias significativas
ya que uno y otro fueron efectivos. Solo tener en cuenta los efectos adversos, la necesidad de
equipos y personal capacitado por lo cual, es preferente la terapia cognitivo conductual
debido a su mejor aplicabilidad.
CONCLUSIONES

Los estudiantes se sienten satisfechos respecto al conocimiento y práctica de las técnicas de

manejo del paciente pediátrico, y seguros en la atención clínica del niño; valoran su
experiencia como buena.

La técnica más empleada en un comportamiento positivo fue decir-mostrar-hacer, y la más

utilizada con un comportamiento negativo fue la restricción física.

El motivo de consulta no tiene influencia con el comportamiento del niño en la consulta desde
la perspectiva de los estudiantes.