FECHA: Del 25 al 29 de octubre de 2021

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales y se

plantea estrategias para desarrollarlas.
TEMA: ¿Qué estrategias puedo seguir para desarrollarlas?

En breve concluirás tu educación secundaria y como parte de tu autonomía asumirás la responsabilidad

en el logro de tus aspiraciones, en el ámbito del estudio estás próximo a buscar una nueva opción para
continuar con tu formación académica y es importante que esta sea acorde con tus intereses, capacidades
y potencialidades, ya que finamente estas construyendo la ruta que seguirás para desenvolverte a futuro
en un ámbito profesional y laboral, en el que tu bienestar estará vinculado a que la actividad que
desempeñes corresponda a lo que deseas hacer y a tu satisfacción personal.

Es por ello que esta semana estarás trabajando en tu proyecto de vida, el cuál te ayudara a enfocar mejor
las estrategias que requieres poner en práctica, así como los elementos con los que cuentas para lograr tus
aspiraciones.

Actividad: Para la elaboración de tu proyecto de vida deberás tomar en cuenta los siguientes elementos:

1. Deberás presentar tu trabajo en hojas blancas.

2. Anotar los siguientes requisitos y contestar los siguientes apartados.

Cómo hacer un proyecto de vida

3. Primero deberás anotar tus datos de identificación:
Mi nombre es:
Edad:
Escuela:
Grado: Grupo:

4. En la segunda sección “El punto de partida de mi situación”, deberás dar respuesta a las siguientes
interrogantes:

 ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de
qué manera?
¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que
soy ahora?
¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
 Mis fortalezas (Menciona 5)
 Mis debilidades (Menciona 5)
5. En la siguiente sección encontraras “Objetivos y metas” y para ello deberás dar respuesta a las siguientes
preguntas:
 ¿Cuál es el sueño de tu vida?
 ¿Qué necesitas para lograrlo?
 ¿Con qué cuentas para realizar tus sueño?
 ¿Cómo te visualizas en 10 años? Descríbete y representa con dibujos o imágenes como te
verás.

6. Después deberás de anotar “Plan de acción”, para ello deberás dar respuesta a las siguientes
interrogantes:
 ¿Con qué recursos (económicos, familiares, y escolares) cuentas para lograr tus aspiraciones?
 ¿Qué obstáculos identificas para lograr tus aspiraciones?
 ¿Cómo puedes superar esos obstáculos?
 ¿Qué debes hacer para lograr tus aspiraciones?

7. La última parte de tu proyecto de vida está relacionada con “Indicadores de logro”, en cual tendrás que
considerar:
 Indicador de logro que te permita saber en cada momento cuanto y en qué dirección ha
avanzado en su proyecto , como te sientes al respecto , qué significado tiene en tu vida y que
necesitas para modificarlo y por qué razón

EVALUACIÓN

Tu evaluación se realizara con la siguiente lista de cotejo:

CRITERIO SI NO PUNTAJE
Presenta su trabajo en hojas blancas ( 5 puntos)
Presenta el proyecto en el tiempo indicado ( 10 puntos)
Presenta su trabajo con limpieza( 5 puntos)
Contiene datos de identificación solicitados ( 10 puntos)
Se identifica en el trabajo “El punto de partida de mi situación” ( 5 puntos)
Se identifica en el trabajo “Objetivos y metas” ( 5 puntos)
Se identifica en el trabajo “Plan de acción” (5 puntos)
Se identifica en el trabajo “Indicadores de logro” (5 puntos)
Indica cuáles han sido las condiciones que han obstaculizado su desarrollo ( 5 puntos)
Indica cuál es el sueño de su vida ( 5 puntos)
Indica qué necesita para lograrlo ( 5 puntos)
Indica con qué elementos cuenta para realizar sus sueño( 5 puntos)
Describe como se visualiza en 10 años ( 15 puntos)
Mediante imágenes representa como se verá al realizar sus sueños ( 15 puntos)
TOTAL
 EJEMPLO DE CÓMO LO DEBERAS
ELABORAR Y ENTREGAR
Datos de identificación

Mi nombre es Juan Pérez González tengo 14 años, estudio en la Escuela Secundaria General No. 6,
actualmente me encuentro cursando el tercer año en el grupo H.

El punto de partida de mi situación

Las personas que han tenido mayor influencia en mi vida son mis padres y mis hermanos ya que ellos me
apoyan y brindan su amor y consejos.
Desde pequeño mis intereses han estado relacionados con las matemáticas y las artes, me gusta pintar y dibujar.

Entre los acontecimientos que han influido en forma ser están la muerte de mi abuelito por Covid ya que él me
apoyaba mucho, cuando era pequeño me llevaba a la escuela y jugaba con migo, me dolió mucho cunando
murió y las circunstancias en las que ocurrió.

Entre los principales éxitos que creo que he tenido en mi vida son aprender a leer y a escribir, sobre todo porque
me diagnosticaron dislexia, realmente ha sido un reto en mi vida y a pesar de ello he podido salir adelante.

Entre los principales fracasos que he tenido está no haber podido participar en la olimpiada de matemáticas
aunque me esforcé mucho para lograrlo.

Las decisiones más significativas en mi vida están relacionadas con mi estado de ánimo y forma de ser, por lo
que este año decidí tomar terapia para poder sobrellevar lo que me ha pasado últimamente, esta decisión me
ha ayudado mucho en todos los ámbitos de mi vida, estoy más tranquilo y más enfocado en lo que quiero ser.

Algunas de mis fortalezas son:

1. Soy una persona muy tolerante
2. Soy asertivo
3. Soy muy empático
4. Soy perseverante
5. Soy muy bueno en matemáticas y química (en general todo lo que se relaciones con números)
Algunos de mis defectos (áreas de oportunidad) son:

1. Soy un poco flojo no me gusta levantarme temprano

2. Mi letra ( no se entiende muy bien)
3. Tengo muchas faltar de ortografía
4. Soy un poco ansioso
5. No soy muy sociable

Objetivos y metas

El sueño de mi vida es ser ingeniero en computación y trabajar en una gran empresa, tener una familia, una
casa, mascota y viajar mucho.

Para lograrlo necesito que esforzarme en mis estudios, y no involucrarme en situaciones que puedan poner en
riesgo mi sueño, como consumir alcohol, cigarro, drogas o involucrarme en conductas que me dañen.

Para lograrlo cuento con mi familia, con recursos económicos pues mis padres me ayudan, con computadoras,
escuelas cercanas en las cuales puedo estudiar, bibliotecas cercanas.

En 10 años me visualizo en un trabajo bien remunerado, con mi propia casa y coche, quizá con una novia y
una mascota, viajando mucho y siendo saludable.
 Plan de acción
Recursos Cuento con…
Económicos Computadora, el apoyo económico de mis padres, internet
Recursos familiares Apoyo y consejos de toda mi familia. Un ambiente sano y
de respeto
Recursos escolares Escuelas ( bachillerato, preparatoria, y universidades)

Entre los obstáculos que identifico para lograr mis sueños esta mi dislexia, y los miedos que provoca no
poder lograrlo.

Para superar esos obstáculos me estoy esforzando en mis terapias y en continuar haciendo ejercicios para
superarlo.
Para lograr lo que quiero:
1. Necesito pasar todas las materias de la Secundaria
2. Sacar mi certificado de Secundaria
3. Comer sanamente y ejercitarme
4. Estudiar mucho para mi examen de ingreso a la BUAP
5. Entrar a la Preparatoria Enrique Cabrera de la BUAP
6. Sacar un buen promedio para poder entrar en la carrera que quiero y sacar una beca
7. Conseguir un buen trabajo
8. Ahorrar para comprar mi departamento

Indicadores de logro
Todas las actividades se deben enviar con fecha, nombre completo, grado y grupo.

Profesora Elia Santos

Vázquez

Correo:
marivm47@hotmail.com
Cel. 2211966757