APRENDIZAJE DE

LA
COMUNICACIÓN
HUMANA
 Lectura silenciosa

Lectura grafémica Lectura por el signo Lectura Oral:

Lectura por los
(grafémica e sentidos (silenciosa,
Lectura iconográfica iconográfica) Oral, táctil) Lectura táctil

TIPO DE LECTURA

Lectura recreativa Lectura científica o

de estudios
Lectura informativa Lectura por su interés Lectura por su
(recreativa, informativa y desarrollo (académica Esta lectura es más de
Lectura científica científica) y profesional) carácter profesional, es
utilizada para aprender
Etapa objetivo hacer algo mediante los
contenidos de un libro,
informes, registros, etc.
 Lectura por el signo
(grafémica e iconográfica)
Lectura por los sentidos
(silenciosa, Oral, táctil)
este tipo de lectura se ocupa
La lectura es el proceso mental, por el de la comprensión de los
cual luego de captar a través de los signos gráficos segmentales,
sentidos, el sujeto logra comprender el suprasegmentales y
significado de los escrito en algún adsegmentales.
soporte real o virtual; sin embargo, una Lectura por su interés (recreativa,
cosa es leer en el sentido de recorrer el informativa y científica)
texto con nuestra vista o nuestros dedos
(en el Braile) donde solseinvolucra la esta lectura tiene como principal
parte sensorial (lectura mecánica) y otra finalidad entretener, dejar volar
es involucrar además, el proceso mental la imaginación... Sea lo que
que permita descifrar el mensaje, fuere lo que leamos, siempre
analizarlo y evaluarlo, lo que origina un será importante aprender
tipo de lectura llamado comprensiva. nuevas cosas que permitan
incrementar nuestra cultura.

Inferir detalles adicionales que,
• Inferir relaciones de causa y
según las conjeturas del lector,
pudieron haberse incluido en el texto
para hacerlo más informativo,
interesante y convincente.
• Inferir ideas principales, no
incluidas explícitamente.
• Inferir secuencias sobre acciones
que pudieron haber ocurrido si el
texto hubiera terminado de otra ma-
nera.
lluvia de ideas
Lectura inferencial
efecto, realizando hipótesis sobre
: ESTE NIVEL SE CARACTERIZA las motivaciones o caracteres y
POR ESCUDRIÑAR Y DAR sus relaciones en el tiempo y el
CUENTA DE LA RED DE
RELACIONES Y ASOCIACIONES
lugar.
DE SIGNIFI CA DOS QUE
PERMITEN AL LEC TOR LEER • Predecir acontecimientos sobre la
ENTRE LÍNEAS, PRESUPONER Y base de una lectura inconclusa,
DEDUCIR LO IMPLÍCITO ES
deliberadamente o no.
DECIR, BUSCA RELACIONES
QUE VAN MÁS ALLÁ DE LO
LEÍDO
• Interpretar un lenguaje
figurativo, para inferir la
significación literal de un texto.
Este nivel de comprensión es muy poco Conocimientos
practicado por el lector, ya que requiere
de un considerable grado de abstracción.
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