Sábado 14 de agosto de 2021

Colegio de posgrados de la ciudad de México

Plantel Ixtlahuaca

Psicología educativa

Maestro: Antonio Vencez Alpizar

Alumna: Abril Vidal Morales

Grupo: 183LCE-3N

Introducción
1
El objetivo del trabajo es entender cada tipo de trastornos y sus
significados en cómo se puede ser un mejor docente ayudando al
alumno y de igual manera a su familia en cualquiera que sea la
dificultad que tenga o capacidad diferente. Para poder comprender
mejor el significado y las estrategias a implementar se plasmara en
unos diagramas para la mejor comprensión para así comprender los
diferentes tipos de educación especial y sus derivados los cuales son
los trastornos de un estudiante y aunque diferentes autores hicieron su
aportación la mayoría conidio haciendo los modelos de la educación
más acertados posibles.

Índice

2
Introducción 2
La inteligencia 3
Trastornos en el estudiante 4
Conclusión y bibliografia 5

3
LA INTELIGENCIA

¿Qué es?
En la psicología se emplea
el término capacidad como
sinónimo de inteligencia, el
psicólogo soviético B. G.
Ananiev dice que la
inteligencia es la capacidad
general se refiere al
procesamiento de
información como análisis,
síntesis y generalización La
inteligencia humana es
entonces una propiedad del
binomio pensamiento-
lenguaje que favorece la
adaptación del individuo,
tanto en el mundo físico
como en la esfera de las
relaciones sociales
Se considera la
voluntad o motivación
como la causante de la
Para personas con alguna
deficiencia
discapacidad y aunque
algunos docentes no están
preparados para esto se
hacen cursos para poder
ser un mejor maestro en
esta forma de trabajo
Diferenciación conceptual
entre inteligencia y
¿Cómo opera? creatividad
Se había asumido que las
personas creativas eran
Tiene una función también personas
adaptativa ya que permite inteligentes pero se llegó a
modificar nuestra conducta la conclusión de que son
en función de la valoración dos entidades diferentes
de resultados obtenidos Mednick (1963) una buena
mediante estímulos y medida de creatividad es el
respuestas en un proceso número y el carácter único
de análisis y síntesis. La de asociaciones relevantes
inteligencia es una que se pueden producir en
propiedad de pensamiento una situación abierta
que es la capacidad de Estudiando las conductas
relacionar las cosas entre inteligentes y
mediante operaciones de creativos, observaron que
generalización, determinados efectos
discriminación y podían atribuirse a una
categorización La (inteligencia) o a otra
inteligencia depende del (creatividad). Esto aparecía
pensamiento fundamentalmente en el
análisis de la solución de
Se busca corregir con problemas
estrategias
castigantes
Para poder realizar una
intervención es
necesaria hacer test
para evaluar la forma en
Sensoriales la que requiere ayuda el
infante.
El trastorno sensorial es la dificultad
4
neuropsicología, caracterizada por la
forma de discriminar, procesar y
organizar información generando
problemas de atención
 Comunicación

Físicos El objetivo es permitir que el

infante con algún tipo de
La educación especial es trastorno en su lenguaje se
un término que se usa integre de la mejor manera
para la educación posible
diferente a la regular

Trastornos en el
estudiante
Hiperactividad
Conductuales
Presenta impulsividad, sus
Tienen dificultades en su
conductas son de
comportamiento escolar son
constante movimiento,
estudiantes con trastornos de
aceleración en sus
conducta que tiene a ser
participaciones, creativa y
negativo en todas las áreas de su Emocionales
desorganizada.
vida
El modelo educativo minimiza
los aspectos emocionales. Las
emociones se asocian a
reacciones afectivas de
Existen varias opciones
aparición repentina
de tratamiento como
programas de educación
Es una situación que agrava especial, medicamentos y
conforme pasa el tiempo lo que tratamientos en su con-
era déficit de atención se ducta.
convierte en trastornos de
conducta a causa de la Par ser un buen docente se debe
incompetencia de los padres. considerar agregar y tomar en
cuenta las emociones en el
educando

5
Conclusión

Para cada docente es importante conocer al alumno tanto sus

debilidades como sus fortalezas y así encontrar la mejor manera de
impartir sus clases y que tengan un buen resultado ya que depende de
cómo sean los alumnos para poder desempeñar un buen trabajo ya
que muchos tienen problemas diferentes y hay que ayudarlos
conforme lo necesitan eso hace que la clase y la relación de educando y
docente sea de la mejor manera posible en el trabajo anterior se
realizaron los trastornos así como el tema de inteligencia y como se
manifiesta, estos temas sirven para un docente aprender que todos
tiene habilidades diferentes

Bibliografía