Texto Narrativo 1

El cuadro del AQUELARRE EN

CARTAGENA de Enrique Grau

La liberación de los esclavos.

Esta historia se remonta muchos, muchos años atrás, en la época donde el
sistema era opresor, no solamente con las mujeres también lo era con las
personas de color, en ese momento reclutaban a las personas de raza negra
para esclavizarlas y a las mujeres para utilizarlas como objeto sexual, los
esclavos y las mujeres cansadas del trato que tenían deciden buscar ayuda
para poder ser libres así que buscaron a los únicos hombres que no tenían
ese pensamiento aquellos hombres misteriosos navegaban durante meses en
un barco y si estoy hablando de piratas los cuales iniciaron un largo viaje
para poder ayudar a las personas (DER) como ellos las llamaban ya estaban
DIVIDIDAS entre diosas griegas, esclavos y reinas de belleza los piratas y
los (DER) se pusieron de acuerdo para robar toda la plata de los opresores
ya que ellos querían vivir una vida digna, los (DER) corrieron la voz
anunciando una fiesta catalogada como la mejor fiesta del siglo claramente
era una estrategia0para que los piratas robaran las riquezas mientras los
hombres no estaban en sus casas, los (DER) anhelaban que el día de la fiesta
ocurriera y finalmente llego el día más esperado los piratas robaron el dinero
y liberaron a los ( DER) por otra parte loa (DER) impusieron sus propias
reglas loas cuales los opresores tuvieron que seguir y hasta el día de hoy los
(DER) siguen luchando por tenerlos mismos derechos…….CONTINUARA
 Para acabar las biografías.
 El autor cuenta su experiencia leyendo una revista y empieza a
imaginar muchas cosas con personas de otra época.
 El autor persiste en seguir con la historia que había creado en su
mente a raíz de la imagen en una revista.
 El autor empieza a introducir fechasen las cuales el piensa que pudo a
ver pasado esos acontecimientos que el imagina.
 El autor hace que el personaje principal de la historia imagine tener
contacto con el mundo exterior.
 El autor hace que el personaje principal avance, pero empieza a tener
un momento trágico.
 El autor hace que el personaje principal hace que tenga un momento
malo, pero luego hace que encuentre el amor de su vida y se case.
 El autor hace que el personaje principal se vuelva a desilusionar
 El autor hace que el personaje principal vuelva a tener esperanzas de
iniciar de nuevo.
  El autor hace que personaje principal intente hacer nuevas cosas para
innovarse.
 El autor hace que el personaje principal se vaya integrando poco a
poco.
 El autor hace que el personaje principal tenga nuevas ideas, pero
lastimosamente vuelve a fallar.
 El autor hace que el personaje principal tenga un golpe de inspiración
y alcance el éxito de inmediato.
 El autor hace que el personaje principal se innove con mejores cosas
cada vez.
 El autor hace que el personaje principal tenga cada vez más trabajo y
le empiecen hacer pedidos.
 El autor hace que el personaje principal se sienta cansado físicamente,
pero le da fuerza para que siga creando mejores cosas.
 El autor hace que el personaje principal empiece a viajar con sus
creaciones y empiece a descubrir cosas nuevas.
 El autor hace que el personaje principal tema por su vida, gracias a su
salud, sin embargo, no le quita las ganas de ser cada vez mejor.
 El autor hace que el personaje principal muera, pero es recordado con
mucha alegría por sus seguidores y amigos.

Texto Narrativo 2

Situación de comunicación

1- Acontecimientos históricos del siglo XVIII

 1745 El segundo levantamiento jacobita es iniciado por Charles
Edward Stuart en Escocia.
 1702-1715 En Francia se libra la Rebelión Camisard.
 1711-1715 Se libra la guerra de Tuscarora entre colonos británicos,
neerlandeses y alemanes y el pueblo Tuscarora en Carolina del Norte.
2- Cinco situaciones comunicativas.
 Laura está leyendo el "Don Quijote" de Miguel de Cervantes.
Rta: el mundo de Don Quijote esta entendible para Laura
 El profesor en Oxford está dando un discurso sobré el William
Shakespeare frente la clase.
Rta: vida y obra de W. Shakespeare.
 Pilar está viendo el noticiero en la tele.
Rta: situación en el mundo que presentan en noticiero.
 Cata y Maca están hablando por teléfono.
Rta: vida de las chiquillas
 Mama está retando al Pedro por volver tarde a casa.
Rta: situación que el Pedro llegó atrasado

3-

Rta: El autor nos dice perseguir nuestro propósito con las notas
sueltas, lo que significa es que hagamos nuestro propósito a lo que nos
muestre nuestra conciencia.
4- Para mí en el título y la intención que se formula en la primera parte
de texto no tiene ninguna contradicción.

Análisis del contenido

Análisis de la organización.
1-
Parte 1 Parte 2

- Palabras que comienzan en la segunda parte: Ingresa, desheredado,

residente después, miseria, primavera, viajes, exposición, victima.

2-
 Primera parte Segunda parte
Posición del Narrador Narrador
narrador protagonista omnisciente
Persona gramatical Primera persona Tercera persona
Tiempo verbal Pretérito imperfecto Pretérito imperfecto
Periodo de tiempo Días Años
que abarca el relato

Análisis de la expresión

Palabras con “bio” Palabras con “grafía”

Bioprótesis. Anemografía
Biocenosis Antropografía
Biodegradable. Arteriografía
Biodinámica. Autobiografía
Biodiversidad. Biogeografía
Bioelectricidad. Coreografía
Bioelemento. Cristalografía
Bioestadística. Cromatografía
Bioética. Dactilografía
Biofísica. Escenografía
Biogeografía. Espectrografía
Bioingeniería. Estenografía
Biología. Estratigrafía
Bioluminiscencia. Historiografía
Rta: La biografía es la historia de una persona, que es escrita y contada por
un narrador desde el nacimiento de esa persona hasta su muerte.

Introducción: cuando el narrador lee una revista.

Nudo: cuando empieza contar una breve historia de, lo que pasa con el
personaje.
Desenlace: cuando el personaje muere en la historia.

Rta: Para mi es la a y c.

Rta: Pavo, Hamburguesa, Sardinas, Queso, Jamón, Mayonesa, Pan y

Lechuga.

1- Puede significar que lleva esperando mucho tiempo en algo y siente la

sensación de que el tiempo se hace muy largo.
2- Puede significar que tiene una mente abierta para crear platos de
comida y mezclarlos con otros alimentos.
3- Esto significa que una señora le va a ense
4- ñar todo lo que sabe sobre la lechuga.
 La escoba fue inventada en el siglo XIX por Shakers; Es una
herramienta que consta de un palo de madera, plástico o metal, al cual
se fijan en su extremo fibras o cerdas. Estos filamentos se fabrican en
diferentes materiales en función de la estancia o del uso que se le vaya
a dar. Sirve para barrer y limpiar la suciedad y los restos tanto en
interior como en exterior.
 Los medios fueron inventados en el año 256 A.C por los egipcios;
Cubren las piernas, desde los pies hasta media pantorrilla o hasta
medio muslo. Suelen ser de tejido sintético o bien de algodón y su
función es proteger del frío o simplemente estética, tienen distintos
colores llamativos.
 El tenedor fue inventado en el siglo XI por Teodora, Es un utensilio de
mesa que consta de un mango y una cabeza con dientes largos a modo
de clavos y es utilizado para pinchar o sostener un trozo de comida. 
 El reloj fue inventado 1656 por Galileo Galilei; Es un instrumento
capaz de medir, mantener e indicar el tiempo en unidades
convencionales, Fundamentalmente permite conocer la hora actual,
aunque puede tener otras funciones, como medir la duración de un
suceso o activar una señal en cierta hora específica.
 Texto Narrativo 3

Prueba de velocidad
La prueba de velocidad es una carrera a pie que tiene una distancia entre 60
hasta 400 metros en pistas. Es habitual realizar carreras sobre 300 metros y
excepcionalmente se hacen carreras sobre otras distancias con otros sistemas
de medición, como por ejemplo yardas.

 Esta no puede ser por que no cumple los parámetros de un texto

narrativo.
 Este si se puede por que cumple los parámetros de un texto narrativo y
las secuencias.
 Este si se puede por que cumple los parámetros de un texto narrativo y
las secuencias.
 Este si se puede por que cumple los parámetros de un texto narrativo y
las secuencias.

Rta: En junio de 1910 el explorador noruego Roald Amundsen comienza

hacer un viaje hacia la Antártida; Luego de un año el explorador noruego
desde su base en la Antártida comienza a viajar hacia el polo con sus
compañeros; El 14 de diciembre del mismo año el explorador coloca la
bandera de su país y se regresa a noruega.
Rta: La vaca pasa por una maquina ordeñadora donde le ponen cuatro tubos
en la ubre esto hace que a la vaca le succionen la leche y la transfiere a un
contenedor; Después que está en el contenedor la conservan en una cantidad
de 4 C grados; Cuando este en esa temperatura prosiguen a meterlas en la
camioneta para llevarlas a la persona que hace el control de calidad;
Después la colocan en un contenedor homogeneizador; esto hace que la leche
se vuelva pasteurizada o leche uperizada dependiendo de la temperatura y el
tiempo; Esto también depende de quien la vende.

Rta: Primero tomamos la crema dental, después le quitamos la tapa;

Colocamos un poco de4 crema dental y la aplicamos al cepillo dental;
Después de hacer los pasos anteriores, cogemos el cepillo dental con la
crema y comenzamos a refregarnos los dientes; Después abrimos la llave del
lava manos e introducimos un poco de agua a nuestra boca; Comenzamos
hacer gárgaras con el agua y después las escupimos en el lava manos; Luego
de seguir los pasos anteriores proseguimos a enjuagar nuestro cepillo dental
y aguardarlo en su lugar junto a la crema dental.
 Auto Evaluación

1- La frase que más me gusto fue “El que no sabe gozar de la aventura
cuando llega, no debe quejarse cuando pase”, porque cuando nos llegan
las cosas que hemos deseado y no las valoramos como debe ser; porque
cuando nos hace falta nos estamos quejando porque no la pudimos
conseguir con esfuerzo.
2- El tema que me gusto fueron los textos narrativos porque en lo que pude
ver mientras hacia las actividades fue que era muy interesante y pues
estoy estudiando un poco más el texto narrativo porque todavía me falta
comprender ese tipo de texto.
3- El tema que no entendí un poco fueron los textos narrativos ya que no
pude asistir a las clases para comprender mejor como se debe hacer
correctamente un texto narrativo.
4- En este periodo no tuve ninguna cualidad porque tenía problemas a la
hora de estar en clase y entregar los trabajos.
5- Mi principal defecto en este periodo fue la asistencia, entrega de
trabajos y comprender los temas vistos en la clase por que no pude
asistir prácticamente a todas las clases.
6- Yo considero que he aprendido poco porque no he podido asistir a
clases y no pude entregar los trabajos a la hora que era
7- Lo único que pude aprender fue que los textos narrativos son muy
importantes y que se deben escribir correctamente.
8- Insuficiente
9- Buena
10- Mi nota para mi seria un 4.0 por que desarrollé los trabajos que el
profesor dejaba, pero el único problema es que n o los pude entregar
puntualmente.
Nombre: Deyvid Samir Garcia Diaz
Curso: 1001
Fecha: 21/08/2021