Conoce la programación

de esta semana en

De lunes 18 de octubre al sábado 23 de octubre

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

Recolectando lo Lectura y movimiento Contruyendo nuestra Música y movimiento Vendemos, compramos

necesario para tienda o cambiamos
nuestra tienda Competencias Competencias
● Se desenvuelve de manera Competencias ● Se desenvuelve de manera Competencias
Competencias autónoma a través de su ● Resuelve problemas de autónoma a través de su
● Resuelve problemas de
motricidad. cantidad. motricidad.
Inicial

● Resuelve problemas de cantidad.

9:00 a. m.
cantidad.
a escritos en lengua materna.
● Resuelve problemas de
9:30 a. m. forma, movimiento y
localización.
● Lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna.
● Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
(4 y 5 años).
● Lee diversos tipos de textos
● Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
● Lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna.
● Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
(4 y 5 años).
● Crea proyectos desde los
● Resuelve problemas de
lenguajes artísticos.
forma, movimiento y
localización.
● Lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna.
● Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
(4 y 5 años).

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

Presentación de la El mal manejo de los Las acciones del ser ¿Cómo la contaminación ¿Qué relación existe
experiencia residuos sólidos afecta humano vinculadas a afecta a los seres vivos? entre los seres vivos
la vida de los seres la contaminación y los en un ecosistema
1.er y 2.º vivos de los ríos seres vivos. acuático?
Competencia Competencia
GRADO
● Se comunica oralmente en ● Se comunica oralmente en
su lengua materna. Competencia Competencia su lengua materna. Competencia
9:30 a. m.
● Gestiona responsablemente ● Gestiona responsablemente ● Explica el mundo
a el espacio y el ambiente. el espacio y el ambiente. físico basándose en
10:00 a. m. conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.

¿Qué es lo que ¿Conocemos cómo se ¿Cómo la tala y la quema ¿Cómo algunas prácticas ¿Cómo afecta el
aprenderemos siembra y se produce en afectan a la agricultura y de cultivo afectan a la monocultivo a la calidad
3.er y 4.º durante las siguientes nuestra comunidad? a la biodiversidad? biodiversidad? de los suelos y a la
tres semanas? biodiversidad en Perú?
Primaria

GRADO
Competencia Competencia Competencia
Competencia ● Gestiona responsablemente ● Se expresa oralmente en su ● Se expresa oralmente en su Competencia
10:00 a. m. el espacio y el ambiente. lengua materna. lengua materna.
● Gestiona responsablemente ● Explica el mundo
a el espacio y el ambiente. físico basándose en
10:30 a. m. conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.

¿Cómo es nuestro estilo ¿Qué es el calentamiento ¿Qué hace que el ¿Cuál es la relación entre El calentamiento global
de vida? global y por qué ocurre? efecto invernadero el calentamiento global y el cambio climático
se altere y ocasione y el cambio climático? en cifras
5.º y 6.º Competencia Competencia daños en el planeta y en
GRADO ● Gestiona responsablemente ● Explica el mundo físico mi comunidad? Competencia Competencia
el espacio y el ambiente. basándose en conocimiento ● Explica el mundo físico ● Resuelve problemas
10:30 a. m. sobre los seres vivos, basándose en conocimiento de gestión de datos e
Competencia
materia y energía, sobre los seres vivos, incertidumbre.
a biodiversidad, Tierra y ● Explica el mundo físico
materia y energía,
11:00 a. m. universo. basándose en conocimiento
biodiversidad, Tierra
sobre los seres vivos,
y universo.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

¿Cómo se produce la ¿Por qué no es ¿Cómo impacta la ¿Cómo expresamos ¿Qué aspectos son
anemia y cómo podemos saludable realizar anemia en nuestro valores representativos necesarios conocer
prevenirla? actividad física cuando desarrollo físico y relacionados a sobre la sexualidad en
1.er y 2.º
tenemos anemia? mental en las etapas del la prevención de la adolescencia?
GRADO
Competencia desarrollo humano? la anemia?
● Explica el mundo Competencia Dimensiones
11:30 a. m.
físico basándose en ● Asume una vida saludable. Competencia Competencia ● Dimensión Personal.
a 12 m. conocimientos sobre los
● Construye su identidad. ● Resuelve problemas ● Dimensión Social.
seres vivos, materia y
de gestión de datos
energía, biodiversidad, Tierra
e incertidumbre.
y universo.

Leemos para reflexionar ¿Cuáles son las ¿Cuáles son las ¿Cómo se produce la ¿Cómo determinamos
sobre problemas de potencialidades potencialidades transformación de los la cantidad de
salud alimenticias de las alimenticias de las alimentos en nutrientes? carbohidratos y el
ecorregiones marinas y ecorregiones de nuestra calcio que proporciona
3.er y 4.º
Competencia de la costa? sierra y selva? Competencia el consumo de papa en
GRADO
● Lee diversos tipos de ● Explica el mundo un día?
textos escritos en su lengua Competencia Competencia físico basándose en
1:30 p. m. a materna. conocimientos sobre los
● Gestiona responsablemente ● Gestiona responsablemente Competencia
2:00 p. m. seres vivos, materia y
el espacio y el ambiente. el espacio y el ambiente. ● Resuelve problemas de
energía; biodiversidad, Tierra
y universo. cantidad.
Secundaria

¿Cómo se vivencian ¿Cuáles son los factores ¿Cuáles son las causas ¿Cómo determinamos la ¿Qué efectos tienen en
las festividades más que afectan los de la contaminación del cantidad de emisiones el ambiente y la salud
representativas en espacios naturales y su aire y agua? de dióxido de carbono los contaminantes
la costa, el Ande y la biodiversidad? equivalente en más frecuentes que
5.º Amazonía? nuestra comunidad? se descartan en
Competencia
GRADO las festividades?
Competencia ● Gestiona responsablemente
Competencia ● Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Competencia
2:00 p. m. a el espacio y el ambiente.
● Se comunica oralmente en ● Resuelve problemas de Competencia
2:30 p. m. su lengua materna cantidad. ● Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

¿Qué relación hay ¿Cuáles son los ¿Cómo determinamos la ¿Cómo comprendemos ¿Qué acciones
entre las festividades contaminantes más huella hídrica utilizada y reflexionamos sobre el de autocuidado
de la comunidad y frecuentes que en una festividad uso de pirotécnicos en ayudan a prevenir
la construcción de se descartan en comunitaria? las festividades a partir riesgos vinculados
5.º nuestra identidad? las festividades? de textos expositivos? a la sexualidad en
GRADO la adolescencia?
Competencia
Competencia Competencia ● Resuelve problemas de Competencia
2:30 p. m. a cantidad.
● Construye su identidad. ● Explica el mundo ● Lee diversos tipos de texto Dimensiones
3:00 p. m. físico basándose en en su lengua materna. ● Dimensión Personal.
conocimientos sobre los
● Dimensión Social.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana

De lunes 18 de octubre al sábado 23 de octubre

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

Ciclo II Ciclo III CICLO IV CICLO IV

Juego al tejedor y Juego a atrapar una Represento Leo una receta y

elaboro telares de papel pelota grande creativamente preparo mi postre
el mercado de favorito
mi comunidad
EBE - CEBE

Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje

Mercados y ferias
11:00 a. m. a Competencias
11:30 a. m. ● Lee diferentes tipos de
textos en su lengua materna.
● Resuelve problemas de
cantidad.
● Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Mercados y ferias
Competencias
● Lee diferentes tipos de
textos en su lengua materna.
● Resuelve problemas de
cantidad.
● Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Experiencia de aprendizaje
Mercados y ferias
Competencias
● Lee diferentes tipos de
textos en su lengua materna.
● Resuelve problemas de
cantidad.
● Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Experiencia de aprendizaje
Mercados y ferias
Competencias
● Lee diferentes tipos de
textos en su lengua materna.
● Resuelve problemas de
cantidad.
● Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
 Conoce la programación PRITE
para TV de esta semana

De lunes 18 de octubre al sábado 23 de octubre

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

25 a 36 meses

Pintando con colores y

EBE - PRITE

crayones

Competencias
11:00 a. m. a ● Convive y participa
11:30 a. m. democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
 Conoce la programación de
Somos familia para TV de esta semana

De lunes 18 de octubre al sábado 23 de octubre

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

¡Nos queremos y nos

cuidamos!

Competencia
Somos familia

● Atiende y reconoce las

emociones de la niña o del
niño, adolescente y joven
10:00 a. m. a cuando está triste, enojado,
feliz, frustrado, nervioso, etc.
10:30 a. m.
 Conoce la programación Educación
Intercultural Bilingüe para TV de esta semana

De lunes 18 de octubre al sábado 23 de octubre

HORARIO LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23

Las prácticas culturales

“KAWSAYNINCHIK”

y lingüísticas de los
quechuas de Cajamarca
en las familias
y comunidad
EIB

10:30 a. m. a Competencias
11:00 a. m. ● Construye su identidad.
● Se comunica oralmente en su
lengua materna.
● Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticos-
culturales.
 Conoce la programación de
Radio Nacional

Del lunes 18 al domingo 24 de octubre

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Recolectando lo Lectura y creación Construyendo Música y movimiento Vendemos,

necesario para nuestra nuestra tienda compramos o
tienda cambiamos…
Inicial

Experiencia de Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

aprendizaje: - Resuelve problemas
2:30 p. m. de cantidad.
Mercados y - Resuelve problemas
a lengua materna.
ferias de mi de forma, movimiento
3:00 p. m. comunidad y localización.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna (4 y 5 años).
- Resuelve problemas de
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su cantidad.
- Resuelve problemas de
- Crea proyectos desde forma, movimiento y
los lenguajes artísticos. localización.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna (4 y 5 años).
- Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna (4 y 5 años).

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Aprendemos sobre las Dialogamos sobre las Conocemos cómo las ¿Por qué debemos Escribimos un texto
características de las vacunas vacunas nos protegen vacunarnos? expositivo sobre la
vacunas de las enfermedades importancia de las
vacunas para la salud
Primaria Experiencia de
aprendizaje:
1. y 2.° grado
er

Aprendemos Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

4:00 p. m. sobre la - Explica el mundo físico - Se comunica oralmente - Explica el mundo físico - Convive y participa - Escribe diversos tipos
a importancia de basándose en en su lengua materna. basándose en democráticamente en la de textos en su lengua
las vacunas en la conocimientos sobre conocimientos sobre los búsqueda del bien materna.
4:30 p. m. los seres vivos; materia seres vivos; materia y común.
prevención de
las y energía, energía, biodiversidad,
enfermedades biodiversidad, Tierra y Tierra y universo.
universo.

1.er y 2.do grado

Describimos qué son las Comparamos cantidades Explicamos por qué las Explicamos nuestro Escribimos un texto
vacunas y su función de personas vacunadas vacunas deben reunir deber y derecho que expositivo sobre la
contra las enfermedades en nuestra comunidad ciertas características tenemos como importancia de las
para protegernos de las ciudadanos frente a las vacunas para la salud
Experiencia de enfermedades vacunas que nos
Primaria aprendizaje: protegen de las
enfermedades
Explicamos sobre Experiencia de
3.er y 4.° grado aprendizaje:
el uso del
Aprendemos sobre la
4:30 p. m. teléfono móvil o importancia de las
celular en nuestra vacunas en la
a vida prevención de las
5:00 p. m. enfermedades.

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Explica el mundo - Resuelve problemas - Explica el mundo físico - Convive y participa - Escribe diversos tipos
físico basándose en de cantidad. basándose en democráticamente en de textos en su lengua
conocimientos sobre conocimientos sobre la búsqueda del bien materna.
los seres vivos; los seres vivos; materia común.
materia y energía, y energía,
biodiversidad, Tierra biodiversidad, Tierra y
y universo. universo.

Tutoría Primaria
Explicamos por qué Si te cuidas, me cuidas Explicamos por qué las Vacunarse, un derecho y Escribimos un discurso
las vacunas nos vacunas son seguras y deber que tenemos argumentativo sobre la
protegen de las eficaces para como ciudadanos para importancia de las
enfermedades protegernos de las protegernos de las vacunas
Primaria Experiencia de
enfermedades enfermedades que
atentan contra nuestra
5.° y 6.° grado aprendizaje: salud

5:00 p. m. Argumentamos
que las vacunas
a nos ayudan a Competencia: Competencias: Competencia: Competencia: Competencia:
5:30 p. m. - Explica el mundo - Conciencia social: - Explica el mundo - Convive y participa - Escribe diversos tipos
prevenir
físico basándose en conducta prosocial. físico basándose en democráticamente en de textos en su lengua
enfermedades
conocimientos sobre conocimientos sobre la búsqueda del bien materna.
los seres vivos; los seres vivos; común.
materia y energía, materia y energía,
biodiversidad, Tierra biodiversidad, Tierra y
y universo. universo.

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Tutoría VI:
Comprendemos la Derribamos mitos sobre Explicamos cómo las Deliberamos acerca de Socializamos sobre los
experiencia de la vacunación inmunizaciones aportan los mitos sobre las beneficios de las
aprendizaje y analizamos al cuidado de la salud inmunizaciones y el inmunizaciones y
los beneficios de recibir frente a la covid-19 cuidado de la salud reflexionamos sobre
la vacuna contra la frente a la covid-19 nuestros aprendizajes
Secundaria Experiencia de covid-19

1.er y 2.° grado aprendizaje:

Promovemos la Competencias: Competencias: Competencia: Competencia: Competencia:

inmunización en - Resuelve problemas - Construye su identidad. - Explica el mundo - Convive y participa - Se comunica
8:30 a. m. mi familia y de gestión de datos - Convive y participa físico basándose en democráticamente en oralmente en su
comunidad e incertidumbre. democráticamente en conocimientos sobre la búsqueda del bien lengua materna.
a la búsqueda del bien los seres vivos; común.
9:00 a. m. común. materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.

Tutoría VII
Comprendemos la Nos vacunamos para Argumentamos que la Deliberamos para tomar Elaboramos el afiche y
experiencia de cuidarnos entre todas y aplicación de las decisiones responsables reflexionamos sobre la
aprendizaje y todos vacunas contra la que contribuyan a la experiencia vivida
formulamos afirmaciones covid-19 cuida la salud inmunización y
Experiencia de de las familias conservación de la salud
estadísticas sobre la
aprendizaje:
Secundaria vacunación contra la
covid-19
Promovemos
3.er y 4.° grado
decisiones
responsables Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
9:00 a. m. frente a la - Gestiona su - Construye su - Explica el mundo - Convive y participa - Escribe diversos tipos
inmunización y aprendizaje de identidad. físico basándose en democráticamente de textos en su lengua
a mantener la manera autónoma. - Convive y participa conocimientos sobre en la búsqueda del materna.
9:30 a. m. salud de la - Resuelve problemas democráticamente los seres vivos; bien común.
familia y de gestión de datos en la búsqueda del materia y energía,
comunidad e incertidumbre. bien común. biodiversidad, Tierra
y universo.

Comprendemos la Comprendemos Fundamentamos, con Elaboramos propuestas Planificamos y

experiencia de estadísticamente las evidencia científica, los para difundir los elaboramos un tríptico
aprendizaje y nos proyecciones de beneficios de las beneficios de la vacuna explicando los
Experiencia de organizamos vacunación contra la vacunas contra la contra la covid-19 beneficios de la vacuna
covid-19 en nuestro covid-19 contra la covid-19
Secundaria aprendizaje:
país

5.° grado Promovemos los

beneficios de la
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
vacuna contra la
- Convive y participa - Resuelve problemas de - Explica el mundo físico - Convive y participa - Escribe diversos tipos
covid-19, para
9:30 a. m. democráticamente gestión de datos e basándose en democráticamente en de textos en su lengua
lograr la
a en la búsqueda del incertidumbre. conocimientos sobre los la búsqueda del bien materna.
inmunidad de
bien común. seres vivos; materia y común.
10:00 a. m. rebaño
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

Tutoría - 5.° grado
Todos ponemos el
hombro para enfrentar
la covid-19
5.° grado
Comprendemos y
sustentamos desde la
genética, la estructura y
el mecanismo de acción
del virus SARS- CoV 2.
1.er y 2.do grado
INGLÉS
What are the benefits of
getting vaccinated?
3.er, 4.° y 5.° grado
INGLÉS
I decided to get
vaccinated, and you?
5.° grado
Revisamos y
presentamos nuestro
tríptico explicando los
beneficios de la vacuna
contra la covid-19

Secundaria Experiencia de
aprendizaje:
Experiencia de
aprendizaje:
Experiencia de
aprendizaje:
1.er a 5.° grado Promovemos la toma de What are the benefits of I decided to get
decisiones responsables getting vaccinated? vaccinated, and you?
en el marco del proceso
10:00 a. m. de vacunación contra la
covid-19 en búsqueda del
a bien común.
10:30 a. m.

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Convive y participa - Explica el mundo físico - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Escribe diversos tipos
democráticamente en basándose en en inglés como lengua en inglés como lengua de textos en su lengua
búsqueda del bien conocimientos sobre los extranjera. extranjera. materna.
común. seres vivos; materia y - Se comunica
energía, biodiversidad, oralmente en su
Tierra y universo. lengua materna.
- Gestiona su
aprendizaje de manera
autónoma.

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Prite 9 a 18 meses CEBE Inicial-Primaria Prite 24 a 36 meses CEBE Primaria Padres

0 a 9 meses: Inicial: 19 a 24 meses: 3.er y 4.° grado: Derecho a la inclusión

Jugando con botellas Soy tejedora o tejedor y Sacando sus juguetes Represento
sensoriales hago tejidos de papel favoritos creativamente el
10 a 18 meses: 1.er y 2.° grado: mercado de mi
Programa de Aprendiendo a Juego a atrapar y parar 25 a 36 meses: comunidad
reconocer el nombre de la pelota Pintando con las manos
intervención la canción que me gusta sobre papelógrafo o 5.° y 6.° grado:
temprana cartulina Leo una receta y preparo
mi postre favorito
(Prite)

Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de

y aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Manifestando sus Mercados y ferias Manifestando sus Mercados y ferias
preferencias preferencias
Educación
Básica
Especial
(CEBE) Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Mejorar su percepción - Pone en práctica sus - Mejorar su capacidad - Realizar una - Dar a conocer los
visual y su coordinación destrezas motoras de prestar atención y representación de un derechos de los
ojo-mano. finas y coordinación su capacidad para mercado y aprovechar la estudiantes con
óculo-manual. tomar decisiones. situación para utilizar las discapacidad.
2:00 p. m. - Desarrollar su - Mejorar su percepción expresiones “encima y
a coordinación ojo-mano táctil, coordinación de debajo” a través de una
y ojo-pie, su fuerza y ojo-mano y sobre todo experiencia artística.
2:30 p. m. equilibrio mientras se la capacidad de tomar - Orientarse y
divierte en familia decisiones. desenvolverse dentro de
su contexto de manera
adecuada y oportuna.

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.°
Experiencias Tecnología verde, ¿Podemos mejorar la Promovemos el uso de Proyectos de
emprendedoras responsabilidad calidad del aire que energía renovable emprendimientos
aplicando tecnologías ambiental respiramos con el aporte ecológicos que ayudan a
"verdes" de la tecnología? mejorar la calidad del
aire que respiramos
Educación
Básica Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Matemáticas Matemáticas Desarrollo personal y Matemáticas Matemáticas
Alternativa - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de ciudadano - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de
cantidad. cantidad. - Gestiona cantidad. cantidad.
responsablemente el
espacio y el ambiente.
5:30 p. m.
a
Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Comunicación Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y
6:00 p. m. salud salud - Explica el mundo físico salud salud
- Explica el mundo físico - Indaga mediante basándose en - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico
basándose en métodos científicos conocimientos sobre los basándose en basándose en
conocimientos sobre los para construir seres vivos; materia y conocimientos sobre los conocimientos sobre
seres vivos; materia y conocimientos. energía, biodiversidad, seres vivos; materia y los seres vivos; materia
energía; biodiversidad, Tierra y universo. energía; biodiversidad, y energía;
Tierra y universo. Tierra y universo. biodiversidad, Tierra y
universo.

Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.°
Proyectos Tecnologías verdes que Mejorando la calidad del Beneficios y desventajas Emprendiendo negocios
Experiencia de emprendedores ayudan a preservar el aire que respiramos del uso de la energía ecológicos que ayuden
aprendizaje: utilizando tecnologías ambiente utilizando la tecnología renovable a mejorar la calidad del
"verdes" aire que respiramos
Proponemos
emprendimientos
Educación innovadores para Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Básica el cuidado del Matemáticas Matemáticas Desarrollo personal y Comunicación Matemáticas
ambiente
Alternativa - Resuelve problemas de
cantidad.
- Resuelve problemas de
cantidad.
ciudadano
- Gestiona
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
- Resuelve problemas de
cantidad.
responsablemente el localización.
espacio y el ambiente.
6:00 p. m.
a Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y
6:30 p. m. salud salud salud salud salud
- Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico
basándose en basándose en basándose en basándose en basándose en
conocimientos sobre conocimientos sobre conocimientos sobre conocimientos sobre conocimientos sobre los
los seres vivos; materia los seres vivos; materia los seres vivos; materia los seres vivos; materia seres vivos; materia y
y energía; y energía; y energía; y energía; energía; biodiversidad,
biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y Tierra y universo.
universo. universo. universo. universo.

Ciclo inicial e intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e Intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e intermedio
Conociendo la invención Cuidemos nuestro Afectaciones históricas a Energía renovable para Conocemos la utilidad
de los emprendedores ambiente con tecnologías la red vial inca cuidar nuestro ambiente de las TIC en los
peruanos verdes emprendimientos
Educación
Básica
Alternativa Competencia:
Educación para el
Competencias:
Matemáticas
Competencia:
Desarrollo personal y
Competencias:
Matemáticas
Competencia:
Educación para el
trabajo - Resuelve problemas de ciudadano - Resuelve problemas de trabajo
- Gestiona proyectos de cantidad. - Convive y participa cantidad. - Gestiona proyectos de
6:30 p. m. emprendimiento democráticamente en emprendimiento
económico o social. la búsqueda del bien económico o social.
a común.
7:00 p. m.
Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y
salud salud
- Indaga mediante - Explica el mundo físico
métodos científicos basándose en
para construir conocimientos sobre
conocimientos. los seres vivos; materia
y energía;
biodiversidad, Tierra y
universo.
 Del lunes 18 al viernes 22 de octubre

Horario Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22

Inicial Primaria (1.er, 2.° y 3.er Primaria (4.°, 5.° y 6.° Secundaria (1.er y 2.° Secundaria (3.er, 4.° y 5.°
grado) grado) grado) grado)

Disfrutamos de traba, “Origen” (La leyenda de Franklin Portales y el Tema libre: ¿Por qué Tema libre: Hacer lo que
traba, trabalenguas Naylamp, el hombre Qhapaq Ñan trabajar? amamos
pájaro)

Leemos 8:20 a. m. Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de

aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
juntos a
¿Qué más podemos Logros y desafíos del Desafío del bicentenario: Salud y conservación Salud y
8:30 a. m.
hacer después de leer país en el bicentenario: valorar y aplicar ambiental (tema afín) conservación
un cuento o narrar una origen tecnología de nuestros ambiental
historia? ancestros

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna.
 Sábado 23

Horario Sábado 23

Ciclo inicial Programa Adulto Mayor (PAM)

Educación
Básica ¿Qué beneficios aporta la tecnología al ambiente?
Alternativa Competencias:
Ciencia, tecnología y salud
4:00 p. m. - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

a Comunicación
4:30 p. m. - Se comunica oralmente en su lengua materna.

Desarrollo personal y ciudadano

- Construye interpretaciones históricas.

Ciclo intermedio Programa Adulto Mayor (PAM)

Innovación tecnológica en salud y el mejoramiento de nuestra calidad de vida
Educación
Básica Competencias:
Alternativa
Matemáticas
- Resuelve problemas de cantidad.
4:30 p. m.
a Ciencia, tecnología y salud
5:00 p. m. - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Padres
Orientaciones
La importancia de la atención educativa oportuna desde los primeros años de vida
para familias
5:00 p. m.
Competencia:
a
- Dar a conocer la importancia de la atención educativa en niñas y niños menores de tres años.
5:30 p. m.
 Domingo 24

Horario Domingo 24

Somos
familia Valoremos nuestra diversidad

9:30 a. m. Competencias:
a - Interactúa con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional.

10:00 a. m.