MOVIMIENTO RECTILÍNEO

ANGIE MICHELL TIRADO GOYENECHE (1114008)

LINDA GABRIELA RODRIGUEZ DURAN (1113671)

DOCENTE:

JOSE FRANCISCO NIETO CONTRERAS

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER NORTE DE SANTANDER

2021
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se pretende dar a conocer el movimiento rectilíneo uniformemente

variado, aplicando el método científico experimental.

El movimiento rectilíneo uniformemente variado describe una trayectoria en línea recta este
movimiento que recorre espacios diferentes en tiempos iguales.

Además, la aceleración juega un papel muy importante porque es la variación que

experimenta la velocidad en la unidad de tiempo. Se considera positiva en el movimiento
acelerado y negativa en el retardado.

El MRUV está relacionado con la aceleración de la gravedad es decir que la gravedad juega
un papel muy importante en este fenómeno. También se presenta un resumen de todo el
método científico experimental, anexos en los cuales podemos encontrar el método de
mínimos cuadrados, el cual es una herramienta clave para poder estimar la dispersión de los
datos experimentales
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar el movimiento de un móvil que se desliza n una trayectoria rectilínea, sin

rozamiento, a lo largo de un riel.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme

2. Mediante las gráficas, deducir características entre las variables y comprender las
ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme y del movimiento rectilíneo
uniformemente variado.
 DESARROLLO TEÓRICO

Un movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es uniforme

cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Nos
referimos a él mediante el acrónimo MRU.

El MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se caracteriza por:

Movimiento que se realiza sobre una línea recta.

Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.
La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
Aceleración nula.

Sabemos que la velocidad V es constante; esto significa que no existe aceleración.

La posición X en cualquier instante t viene dada por:

Movimiento rectilíneo uniformemente variado

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como

movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.

Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre vertical, en el cual la aceleración

interviniente, y considerada constante, es la que corresponde a la gravedad.

También puede definirse el movimiento como el que realiza una partícula que partiendo del
reposo es acelerada por una fuerza constante.

Cuando una partícula se mueve a lo largo del eje x desde cierta posición inicial i x hasta
cierta posición final f x su desplazamiento es:

x  x − x

La velocidad promedio de una partícula durante algún intervalo de tiempo es el

desplazamiento Δx dividido entre el intervalo de tiempo Δt durante el cual dicho
desplazamiento ocurrió:
La rapidez promedio de una partícula es igual al cociente entre la distancia total que recorre
y el tiempo total necesario para cubrir esa distancia.

La velocidad instantánea de una partícula se define como el límite de la relación x / t ,

cuando t tiende a cero. Por definición, este límite es igual a la derivada de x con respecto a
t, o a la relación de cambio de la posición en el tiempo:

La rapidez instantánea de una partícula es igual a la magnitud de su velocidad.

La aceleración promedio de una partícula se define como la proporción entre el cambio de

su velocidad, x v , dividido entre el intervalo de tiempo t durante el cual ocurrió dicho
cambio:

La aceleración instantánea es igual al límite de la relación v t  x /  cuando t tiende a

cero. Por definición, este límite es igual a la derivada de x v respecto de t o a la proporción
de cambio de la velocidad en el tiempo:

Las ecuaciones de cinemática para una partícula que se mueve a lo largo del eje x con
aceleración uniforme ax (constante en magnitud y dirección) son:
Procedimiento

A: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

1. Estudio de la velocidad

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

a. Xo=0 m; Vo=1 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 1

b. Xo=0 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 2
c. Xo=0 m; Vo=5 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 3

t(s) x(m) v(m/s) t(s) x(m) v(m/s) t(s) x(m) v(m/s)

2.08 2.08 1 0.72 2.16 3 0.46 2.3 5
4.02 4.02 1 1.38 4.14 3 0.86 4.3 5
6.08 6.08 1 2.06 6.18 3 1.28 6.4 5
8.08 8.08 1 2.74 8.22 3 1.64 8.2 5
10.12 10.12 1 3.4 10.2 3 2.06 10.3 5

d. Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes,
puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

12

10

0
0 2 4 6 8 10 12

Las distancias son igual, solo que a mayor velocidad inicial menos tiempo de demora
e. Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la velocidad.

f. Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes).
¿Qué conclusión obtienes?
6

0
0 2 4 6 8 10 12

Entre más aumenta la velocidad inicial, menor el tiempo de recorrido para el mismo
2. Estudio de la posición inicial

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

a. Xo=-4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 4

b. Xo=0 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 5
c. Xo=4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 6

t x v t x v t x v
0 -4 3 0.68 2.04 3 0 4 3
0.7 -1.9 3 1.32 3.96 3 0.66 5.98 3
1.7 1.1 3 2 6 3 1.36 8.08 3
2.36 3.08 3 2.7 8.1 3 2.04 10.12 3
3.04 7.04 3 3.38 10.14 3 2.68 12.04 3

d. Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

14

12

10

6
posición

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
-2

-4

-6
Tiempo

Las rectas tienes pendientes iguales, ya que su velocidad inicial es igual, comienzan en
diferentes puntos, pero su recorrido es casi el mismo
e. Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la velocidad.

f. Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los mismos ejes).
¿Qué conclusión obtienes?

3,5

2,5

1,5

0,5

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

En la gráfica no se observan cambios, ya que en todos los recorridos se tienes la misma

velocidad inicial
3. Estudio del signo de la velocidad
Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 4 valores en cada
experiencia):
a. Xo=4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 7
b. Xo=4 m; Vo=-3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 8

t x v t x v
0.36 5.08 3 0.32 3.04 -3
0.7 6.1 3 0.62 2.14 -3
1 7 3 1 1 -3
1.36 8.08 3 1.32 0.04 -3

c. Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos ejes,
puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6

Las rectas se dirigen hacía lados diferentes ya que su velocidad inicial es diferente
d. Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la velocidad.

4. Problema de dos móviles

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 4 valores en cada
experiencia):

a. Xo=0 m; Vo=1 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 9

b. Xo=10 m; Vo=-3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 10

t x v t x v
2 2 1 0.64 8.08 -3
4.02 4.02 1 1.34 5.98 -3
6.02 6.02 1 2.02 3.94 -3
8 8 1 2.64 2.08 -3

d. Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Las rectas van en sentido diferente, debido a su velocidad inicial, una de ellas tiene más
recorrido ya que su velocidad inicial es positiva

e. Las gráficas representan el movimiento de dos móviles que parten al mismo

tiempo de dos posiciones diferentes y con velocidades con sentidos opuestos.
¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse? ¿En dónde se encuentran?

Tardan en encontrarse 2.08 segundos y se encuentran en la posición 2.69

B. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME ACELERADO

1. Estudio de la aceleración

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

a. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 11

b. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=2 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 12
c. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=4 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 13

t x v t x v t x v
1.42 1.01 1.42 1.02 1.04 2.04 0.7 0.98 2.8
2.02 2.04 2.02 1.46 2.13 2.92 1.02 2.08 4.08
2.48 3.08 2.48 1.76 3.1 3.52 1.22 2.98 4.88
2.86 4.09 2.86 2.02 4.08 4.04 1.44 4.15 5.76
3.18 5.06 3.18 2.26 5.11 4.52 1.6 5.12 6.4

d. Representa la gráfica V(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
la recta se vuelve más pendiente cuando sube su aceleración

e. ¿Qué diferencia encuentras entre estás gráficas y las obtenidas en el numeral1?

Las rectas son muy parecidas, la diferencia es que una se midió con la velocidad inicial y otra
con la aceleración constante, entre más suben más pendientes se vuelven

f. Determina la pendiente de cada recta y comprueba que se corresponde con la

aceleración.

2. Estudio de la posición inicial

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

a. Xo=-4 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 14

b. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 15
c. Xo=4 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 16

t x v t x v t x v
1.44 -2.96 1.44 1.46 1.07 1.46 1.4 4.98 1.4
2.02 -1.96 2.02 2.04 2.08 2.04 2.04 6.08 2.04
2.48 -0.92 2.48 2.5 3.13 2.5 2.46 7.03 2.46
2.88 0.15 2.88 2.86 4.09 2.86 2.86 8.09 2.86
3.2 1.12 3.2 3.2 5.12 3.2 3.18 9.06 3.18
d. Representa la gráfica V(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

3,5

2,5

1,5

0,5

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

Ya que la aceleración en igual para todas, las rectas también son iguales

e. ¿Qué representa la ordenada en el origen de las rectas obtenidas?

Ya que su aceleración es igual para todas, en las rectas no se encuentra diferencias en las
rectas, las tres tuvieron casi igual su recorrido y velocidad

3. Estudio del signo de la aceleración

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 4 valores en cada
experiencia):

a. Xo=4 m; Vo=0 m/s; a=2 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 17

b. Xo=4 m; Vo=0 m/s; a=-2 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 18

t x v t x v
1.02 5.04 2.04 1 3 -2
1.44 6.07 2.88 1.4 2.04 -2.8
1.74 7.03 3.48 1.74 0.97 -3.48
2.04 8.16 4.56 2 0 -4
c. Representa la gráfica V(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5
-1

-2

-3

-4

-5

El recorrido de las rectas es casi igual, pero debido a que una aceleración es negativa, una de
ella quedó en otro sentido

d. Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la aceleración.

4. Estudio de la velocidad inicial

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

a. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 19

b. Xo=0 m; Vo=2 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 20
c. Xo=0 m; Vo=4 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 21

t x v t x v t x v
1.44 1.04 1.44 0.5 1.13 2.5 0.28 1.16 4.28
2.02 2.04 2.02 0.86 2.09 2.86 0.48 2.04 4.48
2.48 3.08 2.48 1.18 3.06 3.18 0.7 3.05 4.7
2.86 4.09 2.86 1.48 4.06 3.48 0.92 4.1 4.92
3.22 5.18 3.22 1.78 5.14 3.78 1.14 5.21 5.14

d. Representa la gráfica V(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

La velocidad y tiempo es la misma , pero debido a su velocidad inicial que va aumentado

quedaron en posiciones diferentes
f. ¿Por qué las rectas obtenidas son paralelas?

Todas van en el mismo sentido, siendo así estas no se encuentran en ningún punto y no se
cortan

5. Estudio general

Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en cada
experiencia):

g. Xo=-4 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 22

h. Xo=0 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 23
I. Xo=4 m; Vo=0 m/s; a=1 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 24

t x v t x v t x v
1.42 -2.99 1.42 1.46 1.07 1.46 1.44 5.04 1.44
2.04 -1.92 2.04 2.02 2.04 2.02 2.04 6.08 2.04
2.48 -0.92 2.48 2.48 3.08 2.48 2.5 7.13 2.5
2.86 0.09 2.86 2.86 4.09 2.86 2.86 8.09 2.86
3.18 1.06 3.18 3.18 5.06 3.18 3.2 9.12 3.2

j. Representa la gráfica X(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los mismos
ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué conclusión obtienes?

10

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
-2

-4

se puede evidenciar que su recorrido fue igual y su tiempo de recorrido es muy similar entre
todas
k. Representa la gráfica v(t) para cada una de las experiencias. ¿Qué conclusiones
obtienes?

3,5

2,5

1,5

0,5

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

El tiempo y velocidad dio el mismo resultado, por lo cual todas quedaron ubicadas de la
misma manera
ANÁLISIS
a. Movimiento rectilíneo uniforme.
1. ¿Hay aceleración en este movimiento? Explique.
Es constante; esto significa que no existe aceleración, la aceleración es igual a cero.

2. ¿Qué significa tener velocidad constante?

Velocidad constante significa que el movimiento conserva la misma rapidez, es decir, el
objeto no se mueve ni más aprisa ni más lentamente.

b. Movimiento rectilíneo uniformemente variado.

1. ¿Qué significa tener aceleración constante?
Una aceleración constante se puede observar en una carrera de personas, puesto que se
empieza desde 0 y cada vez más se va a aumentando su velocidad de acuerdo al recorrido

2. ¿La velocidad y la aceleración de un objeto con MRUV tienen siempre la misma

dirección y sentido? Explique.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado los cambios de la velocidad se producen
por los cambios de rapidez ya que por ser rectilíneo la dirección y sentido del
desplazamiento no varía.

3. Si un automóvil está viajando hacia el Este, ¿puede su aceleración estar dirigida

hacia el Oeste? Explique.
Si, puesto que puede ir en modo reversa

4. Si la velocidad de una partícula es cero, ¿puede la aceleración de la partícula ser

cero? Explique.
Sí se puede, Pero con la condición de que se mueva a velocidad constante. Cuando sobre un
cuerpo no actúa ninguna fuerza, o la resultante de todas las fuerzas que actúan es cero, la
velocidad se mantiene constante.
CONCLUSIONES

Se logró experimentar varias prácticas observando los diferentes movimientos presentados

por el laboratorio virtual, la distancia y el tiempo que representa cada movimiento por un
cuerpo.

Podemos decir que el movimiento rectilíneo se produce cuando la velocidad en constante,

se dice que es uniforme cuando no hay cambios en la velocidad, es decir, se mueve de una
misma forma, la velocidad es igual a la distancia entre el tiempo.
BIBLIOGRAFÍA.

• http://biblioteca.pucp.edu.pe/docs/elibros_pucp/medina_hugo/Medina_Fisica1_Cap2.pdf

• Física / Marcelo Alonso y Edward J. Finn

• Física : Para Ciencias e Ingeniería / Raymond A. Serway, Robert J. Brichner. - 5. ed.

• Guías de laboratorio de física 1 (Mecánica)