COLEGIO PABLO DE ROKHA

ORILLA DE MAULE KM.3 ½ /

Profesor/a Andrés Osses Valenzuela
Guía de Aprendizaje:
El impacto de la Conquista y la Colonia en las sociedades indígenas.

OA Priorizado: OA 11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana

considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no
remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el
mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

Objetivo: Analizar las consecuencias de la conquista y la colonización europea para las

poblaciones indígenas del continente americano.
Habilidades: Comprender, explicar, interpretar, analizar.

¡Hola estimado/a estudiante! En la guía anterior revisamos cómo el proceso de conquista de

América, implicó muchas transformaciones para el mundo europeo, ya pudieron ampliar el
mercado económico; así como también el acceso a nuevos productos y recursos naturales, como
el oro, la plata, y algunos alimentos que no existían en Europa hasta ese momento. Conocimos
qué pensaron los conquistadores cuando llegaron al nuevo continente, cómo veían las tierras y las
personas que en ella habitaban.
En la siguiente guía de aprendizaje vamos a conocer “el otro lado de la historia”, es decir, cómo se
vieron afectados los pueblos indígenas del continente con la llegada de los europeos: ¿cómo se vio
afectada su población, su cultura, creencias religiosas, etc.? Revisaremos distintas fuentes de
información histórica y también el texto escolar para descubrir estas interrogantes.

La caída de los grandes Imperios americanos

En guías anteriores revisamos la enorme complejidad que poseían las sociedades indígenas en
América; pudimos conocer sus sistemas políticos, económicos; sus creencias religiosas y
formas de organización social. Muchos de ellos habían desarrollado sistemas de escritura,
grandes obras arquitectónicas, ¡etc! Cuando los europeos llegaron al continente, tanto el
imperio Inca como el Azteca contaban con una gran cantidad de habitantes y un desarrollo
económico y cultural cada vez mayor. Lo anterior comenzó a decaer con la llegada de los
conquistadores europeos, quienes, a través de distintos medios, comenzarían a someter a la
población americana.

Las consecuencias serán extremas:

• Miles de pérdidas humanas

• Transformaciones en la vida cotidiana de las comunidades indígenas
• Sometimiento físico y cultural: no solo se tendrán que someter a trabajos forzados y
otros abusos, sino también, a las nuevas creencias religiosas que les serán impuestas.

En medio de todo esto se dará inicio a un periodo conocido como La Colonia, donde, luego de
someter a la población indígena; los europeos van a instalarse en América de manera
definitiva, imponiendo leyes, instituciones, economía y religión a toda la población que
habitaba el continente.

Actividad número 1.
Con ayuda de la imagen presentada en la página siguiente, conteste las siguientes interrogantes:
¡A través de distintas actividades vamos a ir estudiando este proceso histórico!
La fuente 1 da cuenta de la conquista española sobre México. La Fuente número 2, describe qué
características posee cada bando (españoles e indígenas-aztecas-) en medio de las batallas.

1. De acuerdo a lo observado en la fuente 1: ¿Qué está ocurriendo en la escena representada?

2. Según lo que se señala en la fuente número 2: ¿quiénes poseían una mayor ventaja en los
enfrentamientos armados? ¿Por qué?

3. Considerando la fuente 1 y 2 ¿Cómo describirías el encuentro entre españoles e indígenas?

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Fuente 1. Iconográfica:

Fuente 2:

““Los aztecas no saben trabajar el metal, y tanto sus espadas como sus armaduras son menos
eficientes; las flechas (no envenenadas) no se equiparan con los arcabuces y los cañones de los
españoles; estos son mucho más rápidos para desplazarse: si van por tierra tienen caballos,
mientras que los aztecas siempre van a pie, y, en el agua, saben construir embarcaciones, cuya
superioridad frente a las canoas indias tiene un papel decisivo en la fase final del sitio de
México”.
Todorov, Tzvetan (2003). La conquista de América, el problema del otro.

Con la actividad anterior, pudimos descubrir que el encuentro entre españoles e indígenas no fue
pacífico en su mayoría; y por el contrario, significó muchos enfrentamientos entre los
conquistadores y los pueblos indígenas que lucharon para no ser sometidos al dominio español.
Las guerras fueron numerosas, no solo en México (como revisamos en las fuentes), sino también a
lo largo y ancho del continente americano, donde existían muchos pueblos indígenas diferentes
(por ejemplo, en Chile, los españoles se enfrentaron a varios pueblos, entre ellos, el pueblo
Mapuche, que, dadas sus virtudes bélicas, no pudieron ser sometidos completamente a lo largo
del periodo).

Ahora vamos a estudiar qué consecuencias tuvieron estos enfrentamientos para la población
local. Para ello revisaremos unas tablas y unas fuentes escritas que, nuevamente tendrás que

Actividad número 2 (con ayuda del texto escolar)

Para analizar las consecuencias de la conquista en la población indígena, es necesario que observes la
información de la tabla 1 y 2, y luego leas las fuentes de información histórica de la página 62 del texto
escolar.

Las tablas 1 y 2 muestran la cantidad de población indígena durante los años de conquista. Observe la
información y luego responda:

4. ¿Qué cambios demográficos (es decir, en el número de habitantes) se observan en la población

indígena a medida que pasan los años?

5. Lea las fuentes A, B y C de la página 62, y explique ¿cuáles son las causas de estas transformaciones
demográficas? (que usted identificó en la pregunta anterior).
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observar y analizar. ¡Este aprendizaje lo construyes tú!

Tabla 1: Tabla 2:

En medio de este contexto: ¿Cómo se irá configurando la sociedad colonial?

Acabamos de revisar algunas de las transformaciones sufridas por los indígenas americanos, como
consecuencia de la conquista europea. Dichos cambios fueron radicales, lo que se ve reflejado en
la baja del número de habitantes en la sociedad indígena; pero también por cómo cambiaron sus
formas de vida; sus actividades económicas, sus creencias, etc.

A continuación vamos a revisar cómo, una vez sometidos los grandes imperios americanos bajo el
mandato europeo; se dará inicio a un periodo histórico conocido como La Colonia. La colonización
hace referencia a un largo proceso donde un poder extranjero se instala en un territorio y lo
somete políticamente. Durante la Colonia, este poder extranjero va a crear una serie de
instituciones en América, para:

• Asegurar el gobierno.
• Explotar las nuevas riquezas.
• Difundir la fe católica.

Este último punto adquirió una gran importancia para la Corona española, por lo se realizaron
grandes esfuerzos para evangelizar a la población con la fe católica. Las siguientes actividades nos
ayudarán a comprender de qué forma se quiso evangelizar a la población indígena, y qué
consecuencias tuvo para su cosmovisión.

Fuente 3.
“[Ciertas] maneras ha habido en el Perú de
cristianizar a los naturales. La primera por la
fuerza y con violencia, sin que precediese
catequización ni enseñanza ninguna como
sucedió en la Puná (…), Lima y otros lugares,
cuando los predicadores eran soldados y los
bautizadores idiotas, y los bautizados traídos
en collera y cadena, o atados o hechos una
sarta de ellos, o a manadas, con
apercibimiento que si no levantaban las
cabezas, habían de probar a lo que sabían las
espadas y arcabuces. De estos que así fueron
bautizados, todos, cuanto a lo primero, no
recibieron la gracia del bautismo, y cuanto a
lo segundo, los más de ellos, según se
entiende, no recibían ni el mismo
sacramento ni el carácter, porque
directamente no quisieron tal cosa en lo
interior, ya que en lo exterior parecieron
consentir dejándose bautizar de miedo de
que no los matasen los españoles […]”.
Valera, Blas (1594). Las costumbres antiguas de los
naturales del Perú y la historia de los incas, siglo XVI
Fuente 4.
“Uno de los instrumentos más sutiles
para borrar la memoria indígena e
implantar la cristiana fue la manipulación
del calendario. Poco a poco las
festividades indígenas que celebraban el
fin de la estación seca y la llegada de las
lluvias, las fiestas de la siembra y la
cosecha de los granos, las ceremonias
consagradas a la caza y la recolección de
frutos, fueron sustituidas por
celebraciones cristianas. La fiesta
dedicada al dios tutelar del pueblo y a los
dioses patrones del linaje fue
reemplazada por la fiesta del santo
patrono cristiano que se impuso al
pueblo. Desde mediados del siglo XVI
casi todos los pueblos indígenas fueron
bautizados con el nombre de un santo
cristiano”.
Florescano, Enrique (1999). Memoria indígena.
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Fuente 5:

Actividad número 3

Con ayuda de tres fuentes de información histórica, vamos a analizar el proceso de evangelización
llevada a cabo por los españoles, y cómo lo vivieron alguno de los indígenas que fueron obligados a
convertirse a la religión católica.

6. De acuerdo a la fuente número 3: ¿Qué características tuvo la cristianización (o evangelización)

de los indígenas en Perú

7. ¿Por qué el autor señala que en realidad los indígenas no se convertían “en el interior”?
¿Cuáles eran los motivos por los cuales se dejaban bautizar?

8. De acuerdo a lo que expone la fuente 4, ¿Cómo se fueron eliminando las creencias religiosas
indígenas?

Observa la fuente número 5 e identifica:

9: ¿Qué personas se logran identificar en la imagen? ¿Qué acción se está llevando a cabo?

10. ¿Qué expresan los rostros de cada uno de ellos?

11. ¿Cuál es tu opinión frente a la imposición de la religión católica en la población indígena?

¿Estás de acuerdo o no? ¿Por qué?
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Recursos para profundizar los aprendizajes:

-Texto escolar

- Desde la página 58 a la 68 podrás acceder a recursos escritos e iconográficos que te ayudarán

a profundizar los conocimientos respecto al impacto que tuvo la Conquista para los pueblos
americanos.

-Recursos audiovisuales

- Video que da cuenta del impacto demográfico de la Conquista

https://www.youtube.com/watch?v=5eM8mltmnl8

-Video explicativo que da del impacto de la Conquista en América. Se incluyen voces indígenas
de la actualidad que dan cuenta de su visión.
https://www.youtube.com/watch?v=uQ4pY7VgC7c

¡Buena suerte y ánimo con todo!

Sinteticemos lo aprendido:

A través de la lectura y el desarrollo de las distintas actividades, pudimos comprender cuál fue
el impacto que tuvo la conquista de América sobre la población indígena. Pero además vimos
cómo, durante la Colonia, los europeos asentados en América aplicaron una serie de
mecanismos para evangelizar a la población local, imponiendo la religión católica, y
arrebatándoles sus creencias religiosas y el estilo de vida que tenían antes de que los
europeos invadieran el territorio.

En las próximas guías revisaremos en detalle cuáles fueron las características de la sociedad
colonial, y su forma de organización política y económica.