ARTICULO GÉNERO COMO FACTOR QUE INCIDE EN ASESORÍAS EN CÁLCULO

Es interesante ver por medio de este articulo el desarrollo importante de los análisis
cuantitativos no solo de matemáticas si no también de otras materias que es importante
hacerles un estudio materias de estudio tales como lo son la física, la química, la estadística ya
que estos temas tienen una relación totalmente directa ya que para el completo desarrollo de
estas materias se necesitan hacer cálculos y desarrollar un pensamiento crítico cuantitativo.

En mi opinión el articulo no llama la atención al iniciar con una evolución de las

transformaciones en educación cuantitativa, me parece mas propicio iniciar dando datos o
argumentos sobre lo que es las asesorías de cálculo. No creo que como dice el articulo una
persona necesite asesorías por presentar unos niveles bajos de desarrollo del pensamiento
creativo si no que una persona necesita determinadas asesorías para ampliar el conocimiento
de una clase que quiere profundizar o tratar temas que no se trataron en las clases.

La clínica matemática me parece una buena idea o una buena iniciativa ya que esta busca dar
soluciones a todos los problemas que se presenten con dudas por parte de los estudiantes. El
articulo trata un tema importante que es la discriminación social dirigida a la mujer en el
aprendizaje de la ciencia pues este es un tema de interés general que se debe tratar de eliminar
esto con el fin de que todas las personas trabajen por igual sin ningún tipo de diferencias tanto
en la educación como en el campo laboral.

Me parece que la metodología del articulo debe tener mas peso en tratar de realizar encuestas
o realizar entrevistas que cumplan con preguntas de interés cuantitativo y también que tengan
preguntas relacionadas con la indiscriminación de la mujer esto se realizará con el fin de
conocer la opinión de las personas ya que esta es la base fundamental para una investigación
pero también se debe decir que la metodología adoptada para hacer esta investigación es una
metodología interesante al seleccionar 129 jóvenes de instituciones educativas oficiales de la
ciudad de Cúcuta.
Los resultados que se muestran gracias al estudio de este articulo demostraron que existe una
variable significativa dependiendo en un tipo de variable que es el genero ya que las mujeres
demostraron una mejor resultado siendo los resultados de los hombres inferiores a las mujeres
y que los hombres son menos tímidos a la hora de reconocer que no entienden un tema y por su
parte pedir ayuda mientras que las mujeres tratan de resolver en primera instancia primero por
su cuenta se puede demostrar las bases teóricas fundamentales de este articulo concluyendo
que la operación del experimento social fue exitoso.

Con este experimento realizado se puede demostrar totalmente la teoría que ya se tenia de que
las mujeres tienen las mismas o hasta más capacidades para asumir un cargo o asumir una
responsabilidad académica pero también se demostró un factor interesante y es que la mujer
trata de resolver las inquietudes que a ellas les surjan pero sin ningún tipo de ayuda esto quiere
decir que las tratan de resolver por su cuenta a diferencia de los hombres que cuando se les
presente una duda o inquietud tratan de buscar ayudas ya que los hombres son menos tímidos.

En conclusión de toda la recepción que adquirí gracias al articulo es que el genero tiene una
gran influencia en el desarrollo de pensamiento crítico cuantitativo pero también un factor no
tan bueno que existe en esta sociedad es la indiscriminación hacia la mujer y que es una
discriminación sin fundamentos ya que igual que en este artículo en otras investigaciones se a
demostrado que la mujer está totalmente capacitada para tener las mismas oportunidades
laborales o las oportunidades de educación que pueda tener un hombre.