UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

TEMA: PLAN DE MEJORA

CURSO: TUTORÍA III – PROTAGONISTA DEL CAMBIO

DOCENTE: ARACELLI DEL CARMEN GONZALES SANCHEZ

ALUMNO: JAVIER ENRIQUE LINARES DOMINGUEZ

OCSA BORDA LIZETH CAROLAI

ENCOMENDEROS CASTILLO SEBASTIÁN

SANDOVAL BOLO ALDAIR

Chimbote – Perú

2021
 ÍNDICE

I. PRESENTACIÓN

II. PROBLEMÁTICA

III. OBJETIVO

IV. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR

V. CRONOGRAMA

VI. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES PROPUESTAS.

VII.RESULTADO

VIII. ANEXOS ( fotos, imágenes)

I. PRESENTACIÓN

Debido a las diversas fuentes que pueden ocasionar distracciones, desconcentración,

aturdimiento, estrés o cualquier indicador que disminuya el óptimo desarrollo de
clases y la captación de las mismas es que se ha seleccionado como problemática la
contaminación sonora durante las clases online en el programa de estudios de
Ingeniería industrial en la UCV filial, Chimbote 2021, es así que resolviendo las
causas que provocan este problema podremos mejorar el desempeño académico, así
como disminuir el estrés, las confusiones por interferencia de agentes sonoros
distractores, etc.

II. PROBLEMÁTICA

Para analizar la gravedad del problema que ocasiona la contaminación sonora

durante las clases online, actualmente a nivel mundial nos hemos visto en la
obligación de adaptarnos a un nuevo estilo de educación, en el cual muchas familias
no han contado con los medios pertinentes para este tipo de adaptación, es así que
para desarrollar actividades académicas se requiere de ambientes especialmente
diseñados de los cuales hemos sido despojados por la coyuntura internacional de
salud por la pandemia, es así que las condiciones dadas por los hogares, en su
mayoría carecen de las cualidades mínimas para un óptimo desarrollo educativo
comparado con una casa de estudio superior.

De tal manera, en Perú, no ha sido distinto a pesar de que en un momento previo al

paciente cero hemos tenido conocimiento de lo que venia aconteciendo en el
extranjero con el virus mortal, es así que con el transcurrir del tiempo el cambio de
estilo de vida, y por consecuencia, el desarrollo de la educación se vio afectada en
todos sus niveles, viéndonos en un inicio con incertidumbre y resistencia al cambio
muy fuerte por parte del entorno familiar y educacional. En Áncash, las
disposiciones establecidas por el estado sumada a la preocupación concerniente a la
salud han movido las motivaciones de la población estudiantil y generado diversos
tipos de problemáticas debido al cambio en el estilo de educación y los medios por el
cual se deben desempeñar estos, es así que durante el desarrollo de las clases de la
UCV filial Chimbote, ciudad en la cual resido, hemos encontrado las mismas
dificultades de adaptación de diversa índole, siendo una de ellas la de la
contaminación sonora en nuestro entorno.

Aunque existe otros tipos de educación como las escuela y las de formación inicial
en Chimbote, en esta ocasión hemos analizado el desarrollo de las clases online en el
programa de estudios de Ingeniería industrial en la UCV filial Chimbote por lo cual
nos formulamos la siguiente interrogante:

¿Cómo disminuir la contaminación sonora durante las clases online de mi programa

académico de estudios en la UCV, Chimbote 2021?

III. OBJETIVO

Disminuir la contaminación sonora durante las clases online de mi programa

académico de estudios en la Tutoría III, Grupo 4, UCV - Chimbote 2021.

IV. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR.

Objetivos específicos:

- Identificar los horarios en el que otros miembros de casa realizan actividades

estudiantiles.

- Concientizar sobre el respeto a los demás durante la realización de

actividades por medios de comunicación digital.

- Identificar herramientas tecnológicas que permitan la disminución del ruido

del entorno.

- Elaborar un presupuesto para la adquisición de herramientas tecnológicas.

- Mejorar un espacio destinado a la toma de clases online dentro de nuestro

hogar.
V. CRONOGRAMA (inicio y fin)

TIEMPO DE DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIÓN
Fase Actividades Responsables
JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4
PRIMERA FASE

1. Identificar los horarios en el que otros miembros de casa realizan actividades estudiantiles. Investigador
2. Concientizar sobre el respeto a los demás durante la realización de actividades por medios de
Investigador
comunicación digital.
3. Identificar herramientas tecnológicas que permitan la disminución del ruido del entorno. Investigador
4. Elaborar un presupuesto para la adquisición de herramientas tecnológicas. Investigador
5. Mejorar un espacio destinado a la toma de clases online dentro de nuestro hogar.
Investigador
VI. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES PROPUESTAS

6.1 Identificar los horarios en el que otros miembros de casa realizan

actividades estudiantiles.

Con respecto a la primera acción que planificamos para la mejora, establecimos

hacer un seguimiento al alumno Javier Enrique Linares Dominguez, de la asignatura
de Tutoría III de la Universidad Cesar Vallejo, el cual se ofreció a colaborar con el
equipo para identificar los horarios en los cuales hay mayor interacción de los niños
por sus clases online con sus respectivas instituciones y como consecuencia se
produce la mayor actividad ruidosa por las mañanas, horario que coincide con los del
compañero Javier con algunas de sus asignaturas, por otro lado; si bien es cierto que
los horarios de clases de los niños de la casa del compañero son por la mañana, nos
comenta que tiene a dos primas que se encuentran estudiando por medio de la
modalidad remota, los cuales también generan de manera involuntaria cierta
contaminación sonora. Es así que el compañero nos relata que debido al
confinamiento y el desarrollo de las actividades estudiantiles del área inicial como
superior de los miembros de su hogar son causantes de un aumento de actividad
dentro de su hogar y también de ruido, que muchas veces le ha dificultado
desempeñar sus actividades universitarias de manera óptima.

6.2. Concientizar sobre el respeto a los demás durante la realización de

actividades por medios de comunicación digital.

Con respecto a concientizar sobre el respeto a los demás durante la realización de

actividades por medios de comunicación digital. Es bueno concientizar por redes
sociales a las personas sobre el respeto a los demás cuando están en clases virtuales.
los ruidos en el hogar pueden alcanzar niveles incomodidad y hasta dañinos para la
audición.

Nuestro tema busca algunas alternativas para mitigar el ruido en clases online por
ejemplo que tengan un horario en casa cuando realizan sus actividades académicas,
identificar herramientas para mitigar el ruido y que cada integrante tenga su propio
espacio de estudio.
Eso les favorecerá en un mejor rendimiento académico y el estrés que causa el ruido
en las clases online.

6.3. Identificar herramientas tecnológicas que permitan la disminución del

ruido del entorno.

• Espuma Aislante de sonido

Material aislante con forma de cuña o pirámide que es altamente efectiva para
absorber el sonido. Se suele usar principalmente en trabajos de acondicionamiento
acústico de locales, salas de ensayo y espacios donde se requieren unas condiciones
sonoras óptimas. Se adhieren a las paredes en forma de paneles, también pueden
colgar de los techos en forma de deflectores o se sitúan en las esquinas como trampas
para bajos.

• Bloques de lana mineral, lana de roca y fibra de vidrio

Diseñados para encajar entre los montantes de las paredes. Estos paneles se ajustan
perfectamente entre los postes para ocupar espacio aéreo que puede transmitir
sonido. Se usa como aislante acústico aplicado en paredes para evitar la transmisión
de ruidos entre habitaciones y espacios.

• Tejidos acústicos

Los tejidos acústicos son más gruesos y pesados que los tejidos tradicionales y se
usan por ejemplo en cortinas de teatros, cines, academias de música, para separar

ambientes a la vez que insonorizan y absorben el sonido.

6.4. Elaboración de presupuesto para la adquisición de herramientas
tecnológicas.

Herramientas Precio por Precio total por 6

unidad unidades
Espuma aislante de sonido 20.00 soles 120.00 soles
Bloques de lana mineral, lana de roca y fibra de 45.90 soles 275.40 soles
vidrio
Tejidos acústicos 27.00 soles 162.00 soles
Ventanas acústicas 135.00 soles 810.00 soles
Audífonos con cancelación de ruido 95.90 soles 575.40 soles

VII. Resultado.

7.1. Mejorar un espacio destinado a la toma de clases online dentro de nuestro

hogar.

Dentro del hogar puede existir muchos lugares y maneras de llevar nuestras clases
online con normalidad, pero cuando existe un ruido incomodo sea una construcción
cerca, el ruido de los carros o sonido de los niños con quien se conviva, esto se llega
a convertir en ya contaminación acústica por el motivo que no nos dejaría
concentrarnos en nuestras clases online.

Para mejorar la comodidad de las clases online primeramente se tomó en cuenta el

uso de un cuarto alejado donde el ruido pueda escucharse de manera tenue.

También se pensó en insonorizar la habitación, pero debido a los altos precios se

requeriría de recursos económicos que puede convertirse en una limitante.

Y por último comprar unos accesorios para escuchar menos el ruido como, por
ejemplo, unos auriculares, pero lo malo de estos artefactos es que cuanto más tiempo
los uses te llega a incomodar o doler las orejas al momento de quitártelas.

Así que finalmente se decidido por optar por la primera opción, que es buscar un
cuarto alejado hacia el fondo, para que así uno mismo pueda concentrarse en sus
clases no pensar mucho en el ruido externo, quizás la bulla pueda llegar a oírse, pero
sería un poco más bajo y reducido, además que pensando en contar con un parlante
para computadora que sería un reemplazo de un posible auricular, esto permitiría que
al tener el cuarto cerrado el único sonido que mayormente predomine sería el de
nuestra clase online.
VIII. Anexos.

Figura: Área de estudio aislada.