Alexandra Arreola Pérez

1. La conducta social es:

a) Es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma
alguna a la colectividad, es la que cumple con el bien común.
b) La conducta asocial es aquella que carece de contenido social, no tiene relación con las
normas de convivencia ni con el bien común.
c) Se da en el contexto social, pero es diferente a las conductas seguidas por la mayoría del
conglomerado social. Es la no aceptación de los valores adoptados por la colectividad,
pero sin destruirlos; no realiza el bien común, pero no lo agrede.

2. La conducta asocial es:

a) La conducta asocial es aquella que carece de contenido social, no tiene relación con las
normas de convivencia ni con el bien común.
b) Se da en el contexto social, pero es diferente a las conductas seguidas por la mayoría del
conglomerado social. Es la no aceptación de los valores adoptados por la colectividad,
pero sin destruirlos; no realiza el bien común, pero no lo agrede.
c) Es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma
alguna a la colectividad, es la que cumple con el bien común.

3. La conducta parasocial es:

a) Es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma
alguna a la colectividad, es la que cumple con el bien común.
b) Se da en el contexto social, pero es diferente a las conductas seguidas por la mayoría del
conglomerado social. Es la no aceptación de los valores adoptados por la colectividad,
pero sin destruirlos; no realiza el bien común, pero no lo agrede.
c) La conducta asocial es aquella que carece de contenido social, no tiene relación con las
normas de convivencia ni con el bien común.

4. ¿En que se basa la escuela positiva?

a) Aplica a la investigación de la criminalidad el método inductivo experimental. Lo que
justifica su aplicación a la ciencia penal.
b) medida de defensa, tiene por objeto la reforma de los infractores readaptabas a la vida
social y a la segregación de los incorregibles.
c) delito es resultado necesario de las causas apuntadas, tiene que ser forzosamente un
fenómeno natural y social.

5. La escuela criminal positiva consiste en:

a) La sanción no debe corresponder a la gravedad objetiva de la infracción, sino a la
peligrosidad del autor.
b) Pensamiento científico debe descansar en la experiencia y la observación, mediante el uso
del método inductivo.
c) Un cambio radical de método científico en el estudio de la patología sociocriminal, y de los
que hay de más eficaz entre los remedios sociales y jurídico que nos ofrece. La ciencia de
los delitos y de las penas era una exposición doctrinal de silogismos, dados a luz por la
fuerza exclusiva de la fantasía lógica