SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
APRENDE EN CASA CICLO ESCOLAR 2021-2022

ESCUELA BENITO JUAREZ C.T.: 27DPRO642X Z.E.: 73 SECTOR: 17 MUNICIPIO: MACUSPANA

PROFR.(A) DE E.F.: NICANOR HERNANDEZ SUP. E.F. No. 52 SESION No.: 05 SEM. DEL: 10 AL 14 10
AGUIALR
GRADO: 5 y 6° ACTIVIDADES SUGERENCIAS AL PADRE O TUTOR
A la pata coja. De la posición de parado iniciamos la carrea según el espacio que Les envió la segunda actividad para que
tengas haya en casa, pero si tienes espacio a unos cinco metros te desplazaras a una lo realices con apoyo de tu papa tu sabes
indicación de tu papa a la una a las y a las tres partiendo de una línea marcada con un que no podemos acercarnos por lo que
carbón o lo que tengas a la mano, iniciando la actividad de la posición de acostado ya conoces si me debes tareas envía las
boca abajo, te levantas rapidísimo y empiezas a saltar a la pata coja llegas a la meta tare3as por wassp
PASANDO POR TREES SILLA DE IDA Y VUELTA y quieres detenerte y cambiar de piernas ES IMPORTANTE QUE ENTREGUES LAS
lo puedes hacer lo. DOS ACTIVIDADES POR QUE SI
ENTREGAS UNA TE REGISTRO UNO ASI
SERA PARA ESTE MES DE OCTUBRE
A MI CEL: TEL 9361169367

TIRO AL BLANCO: Partiendo de la posición de parado ledas dos vueltas a la silla y Entregaran sus tareas
lanzas a una distan de 6 metros si tienes espacio y sino no lo adaptas a tu espacio. El quinto y sextos grados de 8 a 11
lanzamiento inicia cuando le das la vuelta a la silla utilizando un limón, plastilina, O Miércoles y jueves
OTRO MATERIA QUE TENGAS A LA MANO lanzando HACIA una botella ANTES
MENCIONADO . te recuerdo que lanzaras primero con el brazo menos hábil después MATERIAL DIDÁCTICO
con el braz0m hábil. Lápiz y cuaderno

Componente pedagógico-didácticos Aprendizajes esperados

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por

Desarrollo de motricidad
Integración de la corporeidad
Creatividad en la acción motriz
APARTADO PARA USO DEL DOCENTE
medio de juegos individuales y colectivos. X
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos.
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y
coordinación.
Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los
demás en actividades y juegos.
Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo
problema en actividades lúdicas.
Reconoce formas de participación e interacción en juegos y
actividades físicas a partir de normas básicas.

PROF. NICANOR HERNANDEZ AGUILAR PROF. EDGAR ALAMILLA ALAMILLA PROFR.JOSE LUIS BOLON PEREZ
PROFRA DE EDUCACIÓN FÍSICA SUPERVISOR(A) DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTOR (A) DE LA ESCULEA