Facultad: Derecho y Ciencias Sociales

Carrera: Derecho
Asignatura: Derecho, Estado y Sociedad
Nivel: Segundo Período Académico
Docente: Msc. Mónica Rodríguez Ayala
 TABLA DE CONTENIDOS

1 PRESENTACIÓN DEL/LA DOCENTE...................................................... 3

2 DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA............................ 4

3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO............................................................... 4

4 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE LA GUÍA DE ESTUDIO.....................................................5

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

6

6 CONTENIDOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y BIBLIOGRAFÍA ..7

7 PARÁMETROS DE EVALUACIÓN...........................................................9

2
1 PRESENTACIÓN DEL/LA DOCENTE

Doctora (c) en Derecho, Universidad Rey Juan Carlos I, Madrid – España.

Maestría en Derecho de la Universidad Alcalá de Henares, Madrid – España.
Maestría en Asesoría Jurídica de la Empresa, Universidad Carlos III, Madrid-
España. Maestría en Derecho Internacional y Relaciones Internacionales,
Universidad Complutense de Madrid – España, Abogada y Licenciada en
Ciencias Políticas, Universidad Complutense de Madrid – España. Ha sido
profesora del Área de Derecho Público de la Escuela de Constitucionalismo y
Derecho del IAEN ; profesora de la materias de derecho internacional
público, derecho administrativo, profesora de la Universidad Internacional
SEK, en las materias de derecho ambiental, sociología jurídica, derecho
internacional privado y público, relaciones internacionales. Ex Jueza y
Presidenta del Tribunal Contencioso Electoral, Coordinadora de la Unidad de
Técnica Legislativa de la Asamblea Nacional, Ex Consejera Suplente del
Consejo Nacional Electoral. Autora de múltiples artículos en el campo del
Derecho Político , Parlamentario y de los Derechos Humanos.

Contacto

Correo electrónico: monica.rodriguez@ute.edu.ec

Horario de tutorías:

DÍAS INICIO FINAL LINK

Jueves 3:00pm 4:00pm Vía zoom

3
2 DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

El presente curso aborda la articulación entre Derecho, Estado y Sociedad

como producto dos procesos históricos clave de la Modernidad: 1) la
construcción del Estado - Nación como modelo hegemónico y unidad política
y económica del sistema - mundo capitalista; y 2) la determinación de la
distribución de diferentes tipos de capital (social, cultural, político y
económico) al interior de las sociedades sobre las que ejerce su dominio el
Estado-Nación a través de la monopolización del capital jurídico y la
construcción del individuo – ciudadano. Adicionalmente, se analizará la
reconfiguración de la articulación entre Estado, Sociedad y Derecho, en el
contexto de la época de la Globalización en la cual las grandes empresas
transnacionales cobran un papel hegemónico restringiendo las soberanías
estatales y los derechos de las sociedades a nivel local. Finalmente, se
estudiará la inicial transnacionalización de nuevos mecanismos de control
biopolítico en esta última etapa del sistema mundo capitalista, cuyo claro
ejemplo son las políticas y estrategias internacionales que se están
implementado para controlar la actual Pandemia del Coronavirus.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:

 Estudiar y comprender la articulación Estado, Sociedad y Derecho en

el marco histórico de la modernidad.

 Estudiar y comprender la articulación entre dos procesos históricos

clave de la modernidad: 1) la construcción del Estado-Nación; y 2) la
construcción individuo ciudadano.

 Estudiar y comprender la reconfiguración de la articulación Estado,

Sociedad y Derecho en la actual época de la Globalización.

 Analizar el proceso histórico de fusión entre la

institución del Estado y la forma social de la Nación

4
 acontecida entre los siglos XVIII y XIX en la Europa
Occidental

 Analizar el proceso de fusión entre las

instituciones de la ciudadanía y la nacionalidad como clave
de la construcción del individuo – ciudadano.

 Analizar los procesos de concentración de

capitales materiales, sociales y culturales que caracterizan
a la fusiones histórico - institucionales antes mencionadas.

 Analizar la reconfiguración de los mecanismos

estatales de control social en la época de la Globalización
a través del estudio del actual fenómeno de la
transnacionalización de las políticas y sistemas de control
biopolítico.

3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO

3.1 Sílabo
3.2 Guía de Estudio
3.3 Bibliografía básica y complementaria
3.4 Bases de datos de la biblioteca virtual de la UTE

4 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE LA GUÍA DE ESTUDIO

4.1 Iniciar el estudio de la presente asignatura con el texto básico, el sílabo,

la guía de estudio, lápiz o esferográfico y hojas o cuaderno para tomar
apuntes.
4.2 Revisar constantemente los contenidos que va a estudiar en el presente
período académico, los cuales se describen claramente en el apartado
“Contenidos, Actividades de aprendizaje y Bibliografía”.

5
4.3 Participar en las clases virtuales y tutorías de manera activa. Recuerde
que el/la docente está para apoyarle en el proceso de enseñanza
aprendizaje y resolver sus dudas.
4.4 Realizar las actividades de aprendizaje que constan en esta guía de
estudio de manera responsable. Revise la fecha y hora límite para la entrega
de tareas.
Participar activamente en las actividades planificadas mediante las
herramientas tecnológicas de la plataforma virtual “Moodle”.
4.5 Realizar la autoevaluación de la asignatura según tenga previsto el/la
docente para que usted compruebe sus logros y haga una realimentación en
los temas que presente mayor dificultad y participe en las tutorías para
mejorar su desempeño académico.

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

5.1 Consultar o discutir temas claves con sus compañeras/compañeros de
asignatura, procure hacer un círculo de estudio con quienes están más
cerca de usted.
5.2 Considerar que para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con
las herramientas de la plataforma virtual Moodle.
5.3 Estudiar haciendo todo lo posible para entender la materia, desarrolle
las actividades de cada unidad señaladas en la guía de estudio.
5.4 Consultar fuentes bibliográficas en repositorios virtuales, bibliotecas
virtuales o bases de datos académicas. Verifique la validez científica
de las fuentes que consulte.

6
 6 CONTENIDOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD I: El Estado Nación y el Individuo – Ciudadano

UNIDADES CONTENIDOS ACTIVID BIBLIOGRAFÍA

ADES (Básica/
Complementaria)
UNIDAD 1: 1.1 Tema 1: La 1.1 Contestar las
El Estado Nación fusión Estado- preguntas planteadas Bonilla M. (2015)
y el Individuo – Nación en relación con el Génesis de la
Ciudadano Sesión 1. Estado y artículo :“Génesis de la Ciudadanía:
Sociedad en la Ciudadanía: mecanismo mecanismo
Modernidad ordenador de las ordenador de las
relaciones de fuerza y relaciones de fuerza
dominación” y dominación,
Revista Ciencias
1.2 Control de lectura Sociales, Vol. 37,
del texto “¿Desarrollo pp. 236 – 249.
Sesión 2. El de la sociedad o Wallerstein, I.
Estado – Nación: desarrollo del sistema (1998). ¿Desarrollo
unidad económica mundo?,” de la sociedad o
y política del desarrollo del
Sistema Mundo sistema mundo?, en
Capitalista Impensar las
Ciencias Sociales
(pp. 71-87), México,
México DF.: Siglo
1.1Control de lectura del XXI editores.
artículo “Introducción. García Inda A.
1.2 Tema 2: La razón del derecho: (2000)
Derecho: campo entre habitus y campo” “Introducción. La
social y habitus 2.2 Contestar las razón del derecho:
Sesión 3. preguntas planteada en entre habitus y
Nociones de relación con el texto: “La campo”, en
campo social y fuerza del Derecho. Bourdieu Pierre,
habitus. Elementos para una Poder, Derecho y

7
Sesión 4. El Sociología del campo Clases Sociales (pp.
Derecho: campo de jurídico” 9 – 60). España –
poder y habitus Bilbao: Editorial
jurídico Desclée de
Brouwer, S.A.
Bourdieu P. (2000)
“La fuerza del
1.1 Debate en relación Derecho. Elementos
con la entrevista para una Sociología
realizada a Pierre del campo jurídico”
1.3 Tema 3: La Bourdieu: el rol de la en Poder, Derecho
construcción de educación y el habitus. y Clases Sociales
clases y grupos (pp.165-223).
sociales 1.2 Control de lectura España- Bilbao:
del texto ““Cómo se Editorial Desclée de
Sesión 5. La hace una clase social” Brouwer S.A.
estructuración de “Los conceptos de clase Bourdieu P. (2000)
las clases sociales y de grupo de estatus “Cómo se hace una
Sesión 6. en la perspectiva de los clase social” en
Perspectivas sistemas – mundo” Poder, Derecho y
teóricas sobre las Clases Sociales
clases sociales (pp.101-129).
España- Bilbao:
1.4 Tema 4: Las Editorial Desclée de
formas de capital y 1.1 Control de lectura Brouwer S.A.
el Estado del texto “Las formas
monopolizador del del capital. Capital
Arrigi G, Hopkins T.
capitales económico, capitalK, y Wallerstein I
económico, social y cultural y capital social”
(1999) Los
cultural conceptos de clase
Sesión 7. Las y de grupo de
formas de capital estatus en la
Sesión 8. El perspectiva de los
Estado - Nación sistemas - mundo,
como 1.1 Caso Sentencia en Movimientos
monopolizador de Pueblo Zarayaku contra Antisistémicos (pp.
capitales el Estado Ecuatoriano 9 – 28). España-
ante la Corte Madrid: Ediciones
Interamericana de Akal.
1.5 Tema 5: La Derechos Humanos. Bourdieu P. (2000)
construcción del 1.2 Banco de preguntas “Las formas del
individuo de control de lectura capital. Capital
ciudadano “Ciudadanía y Clase económico, capital
Sesión 9. La Social”. cultural y capital
ciudadanía social”, en Poder,

8
mecanismo de Derecho y Clases
construcción del Sociales (pp.131-
individuo y las 164). España-
diferencias sociales Bilbao: Editorial
Sesión 10. La 1.1 Foro de discusión: Desclée de Brouwer
ciudadanía desde Caso Paola Guzmán S.A.
la forma del Estado Albarracín contra el Bourdieu P. (1997
– Nación hasta los Estado Ecuatoriano [1994]) Espíritus de
actuales momentos ante la CIDH Estado. Génesis y
de la globalización. estructura del
1.2 Control de lectura: campo burocrático,
“El derecho en Razones
1.6 Tema 6. internacional Prácticas (pp 91-
Monopolización humanitario como 138). España-
estatal del capital discurso político durante Barcelona: Editorial
jurídico el desarrollo del Anagrama. Original:
Sesión 11. El conflicto armado Raisons pratiques.
monopolio estatal colombiano” Sur la théorie de la
de la producción y Actividad de action. Traducción:
circulación de un autoevaluación: Thomas Kauf.
tipo de capital T. H. Marshall y
cultural Tom Bottomore
Sesión 12. Foro de (1998 [1992,1950]),
discusión no.1 Ciudadanía y Clase
Social. España-
Madrid: Alianza
Editorial.

Herrera Gómez M. y
Soriano Miras R.
(2005) “De las
versiones modernas
de la ciudadanía a
la ciudadanía de las
autonomías sociales
de la
postmodernidad”,
en Reis: Revista
Española de
Investigaciones
Sociológicas , No.
112, 43-74.
Ramanelli A. (2003)
“El derecho
internacional

9
 humanitario como
discurso político
durante el desarrollo
del conflicto armado
colombiano”, en
Prieto San Juan R.,
coord., Sociología
Jurídica: análisis y
control del conflicto
social (pp.265- 298).
Colombia, Santa Fe
de Bogotá:
Universidad del
Externado de
Colombia.
Lecturas
complementarias
de la Unidad I

Bourdieu P. (2000)
Poder, Derecho y
Clases Sociales.
España- Bilbao:
Editorial Desclée de
Brouwer S.A.

Wallerstein, I.
(1998). Impensar
las Ciencias
Sociales. México,
México DF.: Siglo
XXI editores.
Lectura
complementaria.

Fernádez de
Córdoba P.(2007)
Sociedad, Estado y
derecho, en
Ecuador Debate,
no. 71, pp. 93 –
106.

10
 UNIDAD II: El Estado Moderno y la construcción de la Otredad Social

UNIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADE BIBLIOGRAFÍA

S (Básica/
Complementaria)
UNIDAD 2: El 2.1 Tema 1: 2.1Conteste las preguntas
Estado Tensión entre planteadas en relación con - Habermas Jürgen
Moderno y la Nacionalismo y el artículo“El Estado (1999 [1996]) “El
construcción Republicanismo Nacional Europeo. Sobre el Estado Nacional
de la Otredad . Pasado y el Futuro de la Europeo. Sobre el
Social soberanía y de la Pasado y el Futuro
Sesión 13. Los ciudadanía” de la soberanía y
orígenes de la de la ciudadanía”,
tensión entre 2.2 Control de lectura del en La Inclusión del
Republicanismo texto: ¿Incorporación o Otro (pp. 81 – 105),
y Nacionalismo integración?. Sobre la España Barcelona:
Sesión 14. La relación entre Nación, Ediciones Paidos
tensión entre Estado de Derecho y Ibérica.
Republicanismo Democracia”,” - Habermas Jürgen
y Nacionalismo (1999 [1996])
en la época de “Inclusión:
la globalización 2.1 Control de lectura del ¿Incorporación o
2.2 Tema 2: artículo “Espejismos del integración?. Sobre
Tensión entre discurso de la universalidad la relación entre
Particularismo de los Derechos Humanos, Nación, Estado de
Cultural y en Introducción a los Derecho y
Derechos Estudios Migratorios” Democracia”, en La
Humanos Inclusión del Otro
Sesión 15. El 2.2 Foro de discusión: caso (pp. 107 – 135),
Particularismo práctico España Barcelona:
Cultural de los Ediciones Paidos
Derechos Ibérica.
Humanos
Sesión 16. La - Luidor W. (2017)
construcción de Espejismos del

11
una teoría no discurso de la
colonialista de universalidad de los
los Derechos Derechos
Humanos Humanos, en
Introducción a los
2.3 Tema 3: Estudios
Tensión entre Migratorios (pp. 89
estructuras – 127). Colombia –
sociales de Bogotá: Universidad
género y el 2.1 Control de lectura del Javeriana
universalismo texto “Género y Derechos
jurídico Humanos,” - Gándara
Sesión 17. Carballido M.
Género y (2019) “Aportes
Derechos para una teoría no
Humanos colonialista de los
Sesión 18. Derechos
Feminismo y Humanos”, en Los
Derechos Derechos Humanos
Humanos en el siglo XXI. Una
2.1 Caso Sentencia ante mirada desde el
2.4 Tema 4: la Corte Interamericana de pensamiento crítico
Tensión entre el Derechos Humanos. (pp. 151-166).
universalismo 2.2 Banco de preguntas de Argentina – Buenos
jurídico y la control de lectura. Aportes Aires: CLACSO.
estructura de para una teoría no
clases sociales colonialista de los Derechos - Radl Philipp R.
Sesión 19. Humanos”, en Los (2010) Género y
Desigualdad Derechos Humanos en el Derechos
social y siglo XXI. Una mirada Humanos, Cad.
Derechos desde el pensamiento Cedes (pp.135-155)
Humanos crítico vol. 30, no.81, pp
Sesión 20. 135 – 155.
Derechos
Humanos y - Miskolci R. (2010)
transformación Feminismo y
social derechos humanos,
Tema 5: en Los derechos
Estudio de caso humanos en las
Sesión 21. ciencias sociales.
Análisis del 2.1 Foro de discusión caso Una perspectiva
estudio de caso. práctico multidisciplinaria
Sesión 22. Foro (167-189). México-
de discusión no. 2.2 Control de lectura: México DF.:
2 “Derechos humanos, poder FLACSO.

12
 político y transformación . García Dávila A.;
social. Todo depende del Vázquez García V.
cristal con que se mira, en (2017) Derecho
9 razones para des(confiar) humano al agua y
de las luchas por los desigualdad social
derechos humanos” en San Jerónimo
Tecóatl, Oaxaca,
Cuicuilco. Revista
de ciencias
antropológicas, vol.
Actividad de 24, núm. 68, pp.
autoevaluación: 157-176.
- Vázquez D. (2017)
Derechos humanos,
poder político y
transformación
social. Todo
depende del cristal
con que se mira, en
9 razones para
des(confiar) de las
luchas por los
derechos humanos
(147-177). México
-México DF:
FLACSO.

Lectura
complementaria
de la Unidad II

Habermas Jürgen
(1999 [1996]) La
Inclusión del Otro,
España Barcelona:
Ediciones Paidos
Ibérica.

UNIDAD III: Estado, Sociedad y Derecho en la época de la

Globalización

13
 UNIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADE BIBLIOGRAFÍA
S (Básica/
Complementaria)
UNIDAD 3: 3.1 Tema1: La - Hernández
Estado, soberanía Zubizarreta J (2009)
Sociedad y estatal y el Capítulo I. La
Derecho en la poder de las globalización
época de la empresas neoliberal:
Globalización transnacionale planteamiento de la
s en la época cuestión, en Las
de la empresas
Globalización 3.1 Control de lectura: La transnacionales
Sesión 23. globalización neoliberal: frente a los
Cambios planteamiento de la Derechos
económicos y cuestión, en Las empresas Humanos: historia
políticos en la transnacionales frente a los de una asimetría
época de la Derechos Humanos: historia normativa (pp.45-
Globalización de una asimetría normativa 74). España-Bilbao,
Sesión 24. La Madrid:
soberanía 3.2 Banco de preguntas OMAL,UPVH/EHV.
estatal y el Empresas transnacionales - Hernández
poder versus soberanía estatal: Zubizarreta J (2009)
transnacional modificaciones jurídico- Capítulo II.
de las política, en Las empresas Empresas
empresas en el transnacionales frente a los transnacionales
contexto de la Derechos Humanos versus soberanía
Globalización estatal:
modificaciones
3.2 Tema 2: jurídico-política, en
Las empresas 3.1 Elabore un resumen del Las empresas
transnacionale texto “Empresas transnacionales
s y los transnacionales y derechos frente a los
Derechos humanos: opciones jurídicas Derechos

14
Humanos frente a la captura Humanos: historia
Sesión 25. corporativa del estado, en de una asimetría
Reducción de Derecho, conflicto social y normativa (pp.45-
la soberanía mancipación” 74). España-Bilbao,
del Estado 3.2 Control de lectura Las Madrid:
frente al poder empresas transnacionales y OMAL,UPVH/EHV.
de las los derechos humanos: - Guamán A. (2019)
empresas mecanismos de regulación Empresas
transnacionale existentes y regionalismo transnacionales y
s como alternativa eficaz. derechos humanos:
Sesión 26. opciones jurídicas
Mecanismos de frente a la captura
control regional corporativa del
del poder de la estado, en Derecho,
empresas conflicto social y
transnacionale 3.1 Responda las preguntas mancipación
s en relación con el texto “El (pp.100 -124).
Gobierno de las Argentina-Buenos
3.3 Tema 3 Poblaciones, en Razón de Aires: CLACSO.
Mecanismos estado, liberalismo y
biopolíticos de neoliberalismo en Michel - Bosh Androver C
control social. Foucault” (2017). Las
Sesión 27. 3.2 Análisis de Caso empresas
Biopolítica: la práctico transnacionales y
técnica estatal los derechos
de control de humanos:
las poblaciones mecanismos de
Sesión 28. regulación
Sistemas existentes y
biopolíticos en 3.1 Debate sobre las regionalismo como
América Latina medidas sanitarias alternativa eficaz.
3.4 Tema 4 El implementadas por los Trabajo de Grado
Control de las Estados ( video) en Ciencias
Epidemias en 3.2 Control de lectura Políticas y Gestión
la era de la “Epidemias: un nuevo objeto Pública. España –
Globalización sociotécnico, en Barcelona:
Sesión 29. Convergencia,” Universidad
Control de las Autónoma de
Epidemias: el Barcelona.
ámbito - Castro Gómez
biopolítico del (2010) El Gobierno
control estatal de las Poblaciones,
en la época de en Razón de
la globalización estado, liberalismo
Sesión 30. y neoliberalismo en

15
Sistemas de Michel Foucault.
control Colombia-Bogotá:
sanitario: Pontificia
mecanismos de Universidad
discriminación Javeriana/Siglo del
social 3.1 Control de lectura “La Hombre Editores
3.5 Tema 5: otra migración. Historias de S.A./Universidad
Estudio de discriminación de personas Santo Tomás.
Caso que vivieron con VIH en
Sesión 31. México” - Pedraza Gómez Z.
Análisis del 3.2Foro para la reflexión (2004) El régimen
estudio de sobre un caso práctico biopolítico en
caso América Latina.
Sesión 32. Actividad de Cuerpo y
Foro de autoevaluación: pensamiento social,
discusión no. 3 en Iberoamericana,
Nueva época, Año
4, No. 15, pp. 7-19.
- Tirado F., Cañada
J. (2011)
Epidemias: un
nuevo objeto
sociotécnico, en
Convergencia,
Revista de Ciencias
Sociales, no. 56,
pp.133-156.
- Hernández D.,
Martínez R (2008)
La otra migración.
Historias de
discriminación de
personas que
vivieron con VIH en
México, en Salud
Mental, no. 3, pp.
253-260.
Lecturas
complementarias
de la Unidad III

Hernández
Zubizarreta J (2009)
Las empresas
transnacionales

16
 frente a los
Derechos
Humanos: historia
de una asimetría
normativa. España-
Bilbao, Madrid:
OMAL,UPVH/EHV.

Foucault M (2007)
Nacimiento de la
biopolítica.
Argentina – Buenos
Aires: Fondo de
Cultura Económica

7 PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
UNIDAD
ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TAREA 1.1
Control de
lectura 7 puntos
TAREA 1.2
Control de
lectura
TAREA 1.3
Control de lectura
TAREA 1.4
Cuestionario y
PRIMERA debate en clases
UNIDAD TAREA 1.5
Control de lectura
TAREA 1.6 Foro
de discusión
Casos prácticos
AUTOEVALUACI
ÓN

17
UNIDAD
ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TAREA 1.1
Control de
lectura 6 puntos
TAREA 1.2
Control de
lectura
TAREA 1.3 Caso
práctico
TAREA 1.4
SEGUNDA
Cuestionario y
UNIDAD
debate en clases
TAREA 1.5 Foro
de discusión
Casos prácticos
AUTOEVALUACI
ÓN

UNIDAD
ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TAREA 1.1
Control de
lectura 6 puntos
TAREA 1.2
Control de
lectura
TAREA 1.3 Caso
práctico
TAREA 1.4
TERCERA
Cuestionario y
UNIDAD
debate en clases
TAREA 1.5 Foro
de discusión
Caso práctico
AUTOEVALUACI
ÓN

18