PICE-Paltas-2021

PLAN INSTITUCIONAL DE CONTINUIDAD
EDUCATIVA PICE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA
PALTAS
AMIE
21H00258
LIDER DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
MARIA TENELEMA
SUCUMBIOS-LAGO AGRIO
AGOSTO - 2021
Dirección:Av.
Dirección: Av. Amazonas
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
y Av. Atahualpa. Código
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
Teléfono: 593-2-396-1300- www.educacion.gob.ec
/ www.educacion.gob.ec
Plan Institucional de Continuidad Educativa, Permanencia Escolar y Uso
Progresivo de las Instalaciones -PICE-
1. Datos informativos:
Nombre de la Institución: Escuela de Educación Básica Paltas

Código AMIE: 21H00258
Fecha de elaboración del plan: 18 de agosto del 2021
Sostenimiento: Fiscal
Régimen: Sierra-Amazonia
Niveles Educativos: Preparatoria, Nivel Elemental, Nivel Media
Nombre del representante legal: María Tenelema

Año lectivo: 2020 - 2021
No de estudiantes para retorno: 9
2. Participantes en la construcción del Plan:
Nombres Apellidos Rol en la comunidad
María Cecilia Tenelema Aulla Docente Líder
Mirian Marcela Cayambe Flores Presidenta de Padres de Familia
Jessenia Viviana Bosques Alava Representante del Estudiante
Ligia Elizabeth Manzano Freire Representante del Estudiante
Carmen Cecilia Alava Cantos Representante del Estudiante
Carmen Guadalupe Vera Vera Representante del Estudiante
Yolanda Yajaira Chiluisa Chora Representante del Estudiante
3. Objetivos:
3.1. Objetivo general

Establecer los acuerdos y consensos con la comunidad educativa de la Escuela de
Educación Básica “Paltas” de la Provincia de Sucumbíos, Cantón Lago Agrio Parroquia
El Eno, Cooperativa Virgen de Baños, para garantizar la continuidad, la permanencia
educativa de todos los estudiantes y el uso progresivo de la instalación educativa durante
la emergencia sanitaria por COVID-19.
3.2. Objetivos específicos
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
 Orientar a los padres de familia sobre las condiciones adecuadas de bioseguridad
y pedagógicas para que los estudiantes, docentes y demás actores educativos
retornen de manera segura a los centros educativos
 Garantizar el autocuidado e higiene de la comunidad educativa a través de los

insumos disponibles en la Institución+-
 Implementar el modelo pedagógico y currículo priorizado para la emergencia,

mediante la alternancia educativa entre la casa y la institución educativa
 Realizar la búsqueda activa de estudiantes en riesgo, brindar apoyo y tutoría a las

familias y estudiantes, asegurando que nadie se quede por fuera.
4. Metodología de Construcción del Plan:
Para la construcción del presente, “Plan de continuidad educativa, permanencia escolar y

uso progresivo de las instalaciones educativas”, se ha utilizado el principio metodológico
participativo, es decir la etodología participativa es un proceso de trabajo que concibe a
los partic+*ipantes de los procesos como agentes activos en la construcción del
conocimiento y no como agentes pasivos, simplemente receptores; de esta forma
promueve y procura que todos los integrantes de la comunidad educativa de la Escuela de
Educación Básica “PALTAS” participen.
Con esta metodología participativa, se utiliza esta técnica en trabajo social, la percepción,
análisis y solución de los problemas no depende ya solo del experto, del científico sino
que se tiene en cuenta de manera primordial a los beneficiarios, a los usuarios o actores
sociales y sus expectativas, sus percepciones y necesidades.
Las acciones bajo este propósito, van encaminadas Determinar si la Escuela de Educación
Básica “PALTAS” cumple con los requerimientos establecidos en el acuerdo Nro.
MINEDUC-MINEDUC-2020-00044-A., así como, determinar consensos y aceptación
por parte de la comunidad educativa relacionado al plan de continuidad educativa,
permanencia escolar y uso progresivo de las instalaciones educativas”
4.1.CONTEXTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
La Escuela de Educación Básico Paltas se encuentra ubicado en zona rural de la

provincia de Sucumbíos, Cantón Lago Agrio, Parroquia EL Eno de la Cooperativa
Virgen de Baños. Lugar donde no existe cobertura de teléfono celular ni conexiones
de redes a internet, esto es un obstáculo para el proceso de enseñanza aprendizaje en
estas crisis de emergencia sanitaria Covid_19.
Por lo tanto viendo la necesidad de la institución educativa y solicitud por parte de los
padres, madres o representantes de los estudiantes se optó por la opción de retorno a
clases presenciales.
4.2.Continuidad de la educación durante la pandemia.
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
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/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
Desde el inicio de la emergencia sanitaria covid_19 en la institución educativa Paltas se
ha realizado con el proceso de entrega de fichas pedagógicas adaptadas al currículo
según la necesidad de cada estudiante. Las fichas o guía de aprendizaje se lo realizo la
entrega de forma presencial por el motivo que no existe tecnología en el sector donde
está ubicado la escuela; siempre tomando las medidas de bioseguridad y protección por la
pandemia. Los padres de familia o los representantes de la institución educativa a finales
del año lectivo 2020 – 2021 sugerían las clases semipresenciales pero por motivo de falta
de los servicios básicos, requisito fundamental para el progreso de clases no se pudo
ejecutar.
Entonces antes del inicio del año escolar 2021 – 2022 se realizó una reunión con los
padres de familia y representantes de los estudiantes, ellos solicitan el retorno progresivo
a clases presenciales mediante oficio (Anexo 3). Entonces se procedió a realizar las
mingas con los materiales que se necesitó ayudo el distrito, para la adecuación de la
institución para así un inicio de clases de forma presencial.
5. Diseño de actividades para el Plan institucional de continuidad educativa.
5.1.El retorno progresivo de los estudiantes a las instalaciones educativas.
Una vez aprobado el PICE de la Escuela de Educación Básica Paltas se realizara las
diferentes actividades detalladas a continuación:
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
Se realizara actividades de refuerzo

pedagógica utilizando las diferentes
plataforma del MINEDUC
https://recursos2.educacion.gob.ec/inicial
, https://educacion.gob.ec/pasa-la-voz/ y
fortaleciendo con las diferentes Estudiante/Docente 06/09/2021
capacitaciones que se realizó por la
docente durante la emergencia sanitaria,
para una enseñanza-aprendizaje acorde
a las necesidades de los estudiantes
Motivación a los estudiantes con respecto

a las factores que afectan en lo
psicosocial y socioemocionalmente
Estudiante/Docente2 06/09/2021
mediante diferentes actividades
participativas o proyección de videos
afectados por la pandemia Covid-19.
Dirección:Av.
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N34-451 y Av.
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/ Quito-Ecuador
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Implementar protocolos de autocuidado Docente/ Estudiante
y adecuación de espacios educativos.
06/09/2021
Indicar todos los días las normas de

bioseguridad e higiene para evitar un
posible contagio dentro o fuera de la Docente/Estudiante Permanentemente
institución educativa y ponerlas en
práctica permanentemente
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5.2. El retorno del personal docente y directivo de cada institución educativa.
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
Elaboración de las
diferentes evaluaciones
diagnósticas, según los
conocimientos adquiridos
en el periodo académico Docente
2020-2021 para los
estudiantes con temas que
integren los protocolos de
bioseguridad.
Realizar las actividades

pedagógicas de refuerzo
académico siempre Docente
tomando las medidas de
protección.
Realizar las adaptaciones

del Currículo, entorno a
la necesidad de cada uno Docente
de los estudiantes.
Desarrollar actividades
que promuevan el
cuidado e higiene de la
salud plasmando con las Docente
diferentes áreas de
aprendizaje sugeridos por
el MINEDUC
6. Matriz para definir la factibilidad de continuación del proceso de retorno y

uso progresivo de infraestructura educativa.
Para autorizar el retorno progresivo las siguientes preguntas deben tener respuesta
afirmativa.
Preguntas Sí No
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/ Quito-Ecuador
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¿Cuenta la institución educativa con servicios básicos o equivalentes? X
¿Se ha realizado un buen proceso de adaptación de las instalaciones

X
físicas para recibir a los estudiantes?
¿Se cuenta con insumos para la desinfección y bioseguridad en la

X
Institución Educativa?
¿Se ha colocado la señalización para mantener la distancia física

establecida entre estudiantes y con el personal, en las aulas, los X
sanitarios, el bar, entre otros espacios?
¿Se cuenta con procedimientos para la limpieza de la IE y autocuidado

X
e higiene durante el ingreso y la salida de las instituciones educativas?
¿Se cuenta con un espacio para atender aisladamente a miembros de la

X
institución que presenten síntomas de COVID-19?
¿Se han considerado realizar procesos de socialización y capacitación

de los lineamientos de autocuidado e higiene, así como de limpieza y X
desinfección en el marco de la pandemia por la COVID-19?
1. Identificación de tipo de transporte.
Preguntas Porcentaje
Porcentaje estimado de estudiantes que se movilizan en transporte 0%
público.
Porcentaje estimado de estudiantes que utilizan transporte escolar 0%
privado o provisto por el Estado.
Porcentaje estimado de estudiantes que utilizan otros medios de 100%
transporte autónomos, distintos al transporte público masivo; por
ejemplo, autos particulares, motocicleta, bicicleta, caminata,
transporte fluvial, entre otros.
Nota: La sumatoria de los porcentajes de uso de transporte escolar debe cubrir el 100%
de los estudiantes que asistirán de manera presencial a la institución educativa
8. Planificación de asistencia.
Cabe destacar que la institución cuenta con un número de 7 estudiantes, se va a trabajar

en un solo grupo en el día y horario establecido con los representantes por el motivo de
que las niño/as viven distanciados de la institución educativa
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Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
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Grado o Planificación de asistencia
Curso Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado** Domingo**
1ro, 3ro, x X X X
4to, 5to,
6to
** Casos excepcionales.
- Certifico que esta distribución horaria asegura que los alumnos pueden
cumplir la norma de distanciamiento social de mínimo 2 metros.
Horario de clases semipresenciales

JORNADA UNICA
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ASEO GENERAL
8H00 a LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
DE LA
8H45 INSTITUCIÓN
8H45 a MATEMÁTIC MATEMÁTIC MATEMÁTIC MATEMÁTIC

9H50 A A A A
9H30 a CIENCIAS CULTURA CIENCIAS CULTURA

10H15 SOCIALES FISICA SOCIALES FISICA
10H15 a CIENCIAS CULTURA CIENCIAS CULTURA

12H00 NATURALES ARTISTICA NATURALES ARTISTICA
Terminada la jornada semipresencial, los representantes de los estudiantes realizarán

la desinfección de las instalaciones, y el aseo general se realizara los días viernes para
el nuevo recuentro de docente-estudiante en la institución educativa.
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
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Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
9. Firmas de Responsabilidad.
_________________________ ______________________________
María Tenelema Sra. Miriam Cayambe
Docente Líder Presidenta de Padres de Familia
_________________________ _____________________________
Sra. Guadalupe Vera Sra. Jessenia Bosques
Representante del estudiante Representante del estudiante
________________________ _____________________________
Sra. Ligia Manzano Sra. Carmen Alava
_____________________________
Sra. Yolanda Chilluisa
Representante del estudiante
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
10. Anexo
Anexo a. Modelo de acta resumen de las autorizaciones de padres de familia o

representantes legales.
ACTA RESUMEN DE LAS AUTORIZACIONES DE PADRES DE FAMILIA O

REPRESENTANTES LEGALES
En el Distrito 21D02, hoy 24 DE AGOSTO DEL 2021 mediante reunión presencial,

siendo las 13:00 PM, participa TODOS LO PPFF QUE ESTEN DE ACUERDO EN
REGRESAR en la reunión para análisis de autorizaciones de padres de familia y
representantes legales interesados el proceso de retorno y uso progresivo de las
instalaciones educativas bajo la modalidad semipresencial.
Antecedentes.
Mediante Acuerdo Ministerial No. 126-2020 de 11 de marzo de 2020, el Ministerio de
Salud Pública declaró el Estado de Emergencia Sanitaria a nivel nacional y dispuso
acciones preventivas para evitar la propagación del COVID-19 en todo el territorio
nacional.
El Ministerio de Educación, frente a la realidad que vive el país y en observancia a las

disposiciones que el Comité de Operaciones de Emergencia Nacional para resguardar la
integridad de los ciudadanos y ciudadanas, implementa diversas estrategias y
lineamientos para que las actividades académicas se desarrollen desde una nueva óptica y
garantizar el derecho a la educación, dentro de este contexto se emite los Lineamientos
para la aplicación del plan de continuidad educativa, permanencia escolar y uso
progresivo de las instalaciones mediante Acuerdo Nro. MINEDUC MINEDUC 2020-
044, con el fin de garantizar la permanencia de las y los estudiantes en el sistema
educativo, aplicando estrategias y herramientas contextualizadas que ponderen en
igualdad de condiciones el derecho a la salud y a la educación de las personas que
conforman la comunidad educativa.
Primer punto.
Análisis para la factibilidad de retorno y uso progresivo de instalaciones educativas y

verificación de documentos habilitantes para la autorización de padres de familia o
representantes legales.
Segundo punto
Establecer el consolidado de padres de familia y representantes legales que autorizan a su

representado participar de la modalidad semipresencial durante el proceso de retorno y
uso progresivo de las instalaciones educativas:
Nivel educativo: preparatoria, básica elemental y básica media
LISTADO DE CONCERTACIÓN DE AUTORIZACIONES
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
ITE NOMBRE DE PADRE DE NÚMERO NOMBRE DEL NÚMERO DE
M FAMILIA Y DE CÉDULA ESTUDIANTE CÉDULA
REPRESENTANTE
LEGALE
1 CHRISTOPHER 2150489744
LIGIA ELIZABETH MANZANO
FREIRE 2100424312 JOSUE CAMACHO
MANZANO
2 MIRIAN MARCELA CAYAMBE JENNY MARILU 2150149587
FLORES 2100145438 BUENO CAYAMBE
3 JEFFERSON 2150015853
LIGIA ELIZABETH MANZANO ALEJANDRO
FREIRE CAMACHO
2100424312 MANZANO
4 ARELI MARILYN 2150117436

JESSENIA VIVIANA BOSQUES
AUCATOMA
ALAVA
2150017602 BOSQUEZ
5 BOSQUEZ ALAVA 2150459432

CARMEN CECILIA ALAVA
CANTOS 1203547243 ALEXANDRA
JAMILETH
6 GUADALUPE VERA 0941186256 LOOR VERA 2101225817
ALEXANDRA
ELIZABETH
7 GUADALUPE VERA 0941186256 LOOR VERA 2150280887

ERIKA
JAMILADY
YOLANDA CHILLUISA 2100680541 ALCIVAR 2150479026
CHILUISA
ANGEL STALYN
YOLANDA CHILLUISA 2100680541 ALCIVAR 2150241897
CHILUISA
YAZMANI
LEANDRO
Para constancia de lo actuado, suscriben la presente acta:

FIRMAN TODOS LOS PADRES DE FAMILIA
_________________________ ______________________________
María Tenelema Sra. Miriam Cayambe
Docente Líder Presidenta de Padres de Familia
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
/ Quito-Ecuador
Teléfono:593-2-396-1300
_________________________ _____________________________
Sra. Guadalupe Vera Sra. Jessenia Bosques
________________________ _____________________________
Sra. Ligia Manzano Sra. Carmen Alava
_____________________________
Sra. Yolanda Chilluisa
Representante del estudiante
Dirección:Av.
Amazonas N34-451
N34-451 y Av.
Atahualpa.
postal:postal:
Código 170507170507
/ Quito-Ecuador
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Teléfono:593-2-396-1300
Anexo b. Modelo de carta de autorización de padres de familia o representantes
legales (Solo para respaldo de la institución educativa de los estudiantes).
Dirección:Av.
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N34-451 y Av.
Atahualpa.
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N34-451 y Av.
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Anexo c. Modelo de carta de compromiso para instituciones que no registran
estudiantes matriculados.
La Escuela de Educación Básica Paltas cuenta con todos los estudiantes matriculados en
el periodo académico 2021-2022.
Dirección:Av.
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Teléfono:593-2-396-1300
Anexo d: señaléticas de bioseguridad para la prevención de Covid-19 en la institución
educativa Paltas
Ingreso a la institución educativa
Distanciamiento de pupitres dentro del aula de clases
Dirección:Av.
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N34-451 y Av.
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Código 170507170507
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Teléfono:593-2-396-1300
Lugar para aislar a personas con síntoma de covid-19
Baños y lavamanos con su respectiva señalética de aseo
Dirección:Av.
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Código 170507170507
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PLAN INSTITUCIONAL DE CONTINUIDAD

ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA

LIDER DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Nombre de la Institución: Escuela de Educación Básica Paltas

Nombre del representante legal: María Tenelema

2. Participantes en la construcción del Plan:

Nombres Apellidos Rol en la comunidad

María Cecilia Tenelema Aulla Docente Líder

Mirian Marcela Cayambe Flores Presidenta de Padres de Familia

Jessenia Viviana Bosques Alava Representante del Estudiante

Ligia Elizabeth Manzano Freire Representante del Estudiante

Carmen Cecilia Alava Cantos Representante del Estudiante

Carmen Guadalupe Vera Vera Representante del Estudiante

Yolanda Yajaira Chiluisa Chora Representante del Estudiante

3.1. Objetivo general

 Garantizar el autocuidado e higiene de la comunidad educativa a través de los

 Implementar el modelo pedagógico y currículo priorizado para la emergencia,

 Realizar la búsqueda activa de estudiantes en riesgo, brindar apoyo y tutoría a las

4. Metodología de Construcción del Plan:

Para la construcción del presente, “Plan de continuidad educativa, permanencia escolar y

4.1.CONTEXTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

La Escuela de Educación Básico Paltas se encuentra ubicado en zona rural de la

4.2.Continuidad de la educación durante la pandemia.

5. Diseño de actividades para el Plan institucional de continuidad educativa.

5.1.El retorno progresivo de los estudiantes a las instalaciones educativas.

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Se realizara actividades de refuerzo

Motivación a los estudiantes con respecto

Indicar todos los días las normas de

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Realizar las actividades

Realizar las adaptaciones

6. Matriz para definir la factibilidad de continuación del proceso de retorno y

¿Se ha realizado un buen proceso de adaptación de las instalaciones

¿Se cuenta con insumos para la desinfección y bioseguridad en la

¿Se ha colocado la señalización para mantener la distancia física

¿Se cuenta con procedimientos para la limpieza de la IE y autocuidado

¿Se cuenta con un espacio para atender aisladamente a miembros de la

¿Se han considerado realizar procesos de socialización y capacitación

1. Identificación de tipo de transporte.

Cabe destacar que la institución cuenta con un número de 7 estudiantes, se va a trabajar

Horario de clases semipresenciales

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8H45 a MATEMÁTIC MATEMÁTIC MATEMÁTIC MATEMÁTIC

9H30 a CIENCIAS CULTURA CIENCIAS CULTURA

10H15 a CIENCIAS CULTURA CIENCIAS CULTURA

Terminada la jornada semipresencial, los representantes de los estudiantes realizarán

Anexo a. Modelo de acta resumen de las autorizaciones de padres de familia o

ACTA RESUMEN DE LAS AUTORIZACIONES DE PADRES DE FAMILIA O

En el Distrito 21D02, hoy 24 DE AGOSTO DEL 2021 mediante reunión presencial,

El Ministerio de Educación, frente a la realidad que vive el país y en observancia a las

Análisis para la factibilidad de retorno y uso progresivo de instalaciones educativas y

Establecer el consolidado de padres de familia y representantes legales que autorizan a su

Nivel educativo: preparatoria, básica elemental y básica media

LISTADO DE CONCERTACIÓN DE AUTORIZACIONES

4 ARELI MARILYN 2150117436

5 BOSQUEZ ALAVA 2150459432

7 GUADALUPE VERA 0941186256 LOOR VERA 2150280887

Para constancia de lo actuado, suscriben la presente acta:

Ingreso a la institución educativa

Distanciamiento de pupitres dentro del aula de clases

Baños y lavamanos con su respectiva señalética de aseo

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