Tarea: Coordenadas y la recta en Wiris.

Descripción: El maestro llevará a los alumnos al aula de informática y mediante la utilización

de Wiris complementará la explicación sobre las coordenadas y la ecuación de la recta.
Colocará a los alumnos por parejas (compensadas). Se realizará la explicación y repaso de las
coordenadas. Tras el repaso se les propondrá averiguar la ecuación de la recta con un ejercicio
de Wiris y finalmente se explicará la ecuación de la recta.

Criterios de evaluación: Entender la representación con coordenadas, conocer la ecuación de

la recta a partir de dos puntos y calcular la pendiente de una recta.

Competencias:

- Desarrolla la competencia matemática.

- La competencia digital y de tratamiento de la información.
- Competencia en el conocimiento.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia para aprender a aprender.
- Competencia social y ciudadana.

Objetivos generales de la etapa:

- Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a

los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y
grupos.

- Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus

relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier
tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
- Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con
sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el
campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.
- Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en
distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los
problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.

Objetivos del área:

- Utilizar el lenguaje y modos de razonamiento y argumentación matemática en los

procesos científicos para reconocer, cuantificar, analizar y resolver situaciones reales.
- Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias, procedimientos y
recursos matemáticos.
- Utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnológicos.

Contenidos:

- Comprensión de los ejes de coordenadas.

- Comprensión de la ecuación de la recta.
Recursos:

- El aula de informática con ordenadores suficientes para que los grupos de alumno
sean como mucho de tres personas.

Duración:

- Depende de la profundización de la ecuación de la recta, pero se considera suficiente

una sesión de 1 Hora. Si no da tiempo a las conclusiones, en la siguiente sesión sin
necesidad de ordenador se puede completar.

Evaluación:

- Comprende cómo funcionan los ejes de coordenadas.

- Calcula la pendiente de una recta y comprende la ecuación.
- Muestra interés por la claridad de los ejercicios.
- Utiliza argumentos para reflejar sus opiniones.
- Respeta y escucha otras opiniones, siendo participativo en la decisión del grupo.