GRUPO 2 – UNIDAD 2

ASPECTOS SOCIALES DE LA INGENIERÍA

Compromiso

El compromiso es una colección de sacrificios que decidimos hacer, cosas que nos
cuestan trabajos. ¿Por qué hacemos esos compromisos? Por elección, es decir, no es
porque nos obliguen, sino porque simplemente deseamos comprometernos.
Comprometerse es algo que requiere de mucha voluntad por parte de la persona que
quiere cumplir sus compromisos. Diariamente nos comprometemos con nosotros mismos,
con nuestras metas y sueños y/o con otras personas.

La ingeniería y el compromiso
Para empezar a hablar sobre el compromiso social que tiene la ingeniería quisiera citar
una frase de Claude Giraud: “El compromiso con el mundo es la consecuencia de nuestra
inscripción y de nuestra memoria, de nuestra deuda y de nuestra esperanza, de la
necesidad y de la oportunidad de hacer”.

El compromiso del ingeniero está fundamentado en la responsabilidad social y moral de

contribuir a los problemas de la sociedad, haciendo énfasis en los objetivos del desarrollo
sostenible. Un ingeniero debe de estar comprometido a colocar la seguridad del público
por encima de todas las cosas, debe tener sensibilidad y evitar cualquier daño, tomando
en cuenta los efectos colaterales, estos deben ser menores que los beneficios obtenidos.

Ética Profesional

Cada carrera tiene su propio marco ético el cual determina una serie de reglas conforme
a la profesión, seguirlas es un principio mágico, pues ayudan a resolver como actuar frente
a cualquier circunstancia difícil o critica que puedan presentarse. La ética profesional
procura el bien común y trata de que los beneficios individuales desaparezcan. Quizás el
significado de la ética en sí misma mantenga una relación estrecha con la ingeniería.

La ingeniería es una profesión basada en el uso de los conocimientos científicos para

transformar ideas en acción, de cada orientación depende la especialidad con que más
intensidad se enseña, pero dado que la ingeniería trabaja con el mundo real las áreas de
la física y la química son comunes en todas las carreras juntamente con la matemática que
sirve para modelar los fenómenos que se estudian.

¿En qué momento relaciones la ingeniería con la ética? En el momento que nuestra
conducta, nuestra forma de pensar, en nuestras decisiones se ven relacionadas e influyen
en cambios importantes referentes a los avances tecnológicos, más simple aun, cuando
utilizamos los avances de la ciencia a favor de la vida humana y desafortunadamente
también cuando se usan en contra; no es solo el avance en la ingeniería que marcará la
diferencia, consideramos que es aún más importante la conciencia que tengamos sobre la
utilización de esta. ¿De qué sirve crear bombas que mataran a personas?, ¿De qué sirve
crear aparatos médicos si se le negara a la mayoría de las personas? El ingeniero debe de
sustentar su conducta en el respeto y el amor tanto a las personas como a su patria.

¿Qué es el CODIA?

El Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA) es una

institución moral de carácter público, y como tal, tiene personalidad jurídica y patrimonio
propio, con todos los derechos, obligaciones, poderes atribuciones que le señala su ley de
creación 6160, la Ley 6200 del ejercicio profesional y su Reglamento Interno Estatutario.
Esta organización tiene por finalidad “fomentar el progreso del arte, la ciencia y la
técnica”, realizar y, “Propiciar cualquiera otra actividad que considere conveniente a los
intereses nacionales y a los de los profesionales que agrupa”.
Código De Ética Profesional Del CODIA

Se considera contrario a la ética e incompatible con el digno ejercicio de la profesión,

para un miembro del Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores:

1. Actuar en cualquier forma que tienda a menoscabar el honor, la dignidad, el

respeto, la honestidad, la capacidad y los demás atributos que sirven de base al
ejercicio cabal de la profesión.
2. Violar, permitir que se violen o influenciar para que sean violadas las leyes y
reglamentaciones relacionadas con el ejercicio profesional.
3. Utilizar posiciones en organismos o entidades oficiales, semioficiales,
autónomas o privadas para actuar con deslealtad en contra de los genuinos
intereses nacionales o que tengan consecuencias contrarias al buen
desenvolvimiento de los profesionales.
4. Recibir, ofrecer y otorgar comisiones indebidas o utilizar influencias reñidas con
la lícita competencia para conseguir el otorgamiento de contratos, trabajos o
ejecución de obras en forma privilegiada en su favor o en el de sus allegados o
socios.
5. Ofrecerse para el desempeño de funciones o especialidades para las cuales no
tengan capacidad y experiencia razonables.
6. Anunciarse o expresarse de sí mismo en términos laudatorios o en cualquier
forma que atente contra la dignidad y seriedad de la profesión.
7. Eximirse del cumplimiento de las obligaciones que su posición o cargo le exijan
hacer y respetar, ya sea por conveniencia, con acción o lazos de amistad o
parentesco.
8. Ofrecer, solicitar o prestar servicios profesionales por remuneraciones menores
a las establecidas como mínimas en el arancel de Honorarios Profesionales de
Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA).
9. Firmar inconsultamente planos, cálculos, diseños o cualquier otro trabajo
intelectual fruto de la labor de otros profesionales.
10. Hacerse responsable de trabajos o proyectos que no estén bajo su inmediata
dirección, revisión o supervisión.
11. Encargarse de obras sin que se hayan realizado todos los estudios técnicos
indispensables para su correcta ejecución, o cuando para la realización de estas
se hayan señalado plazos, precios y otras condiciones reñidas con la buena
práctica de la profesión.
12. Usar de las ventajas inherentes a un cargo remunerado para competir con la
práctica profesional independientemente de otros profesionales.
13. Atentar contra la reputación y/o los legítimos derechos o intereses de otros
profesionales.
14. Adquirir intereses que, directa o indirectamente, colidan con los de la empresas
o clientes que emplean sus servicios, o encargarse, sin conocimiento de los
interesados, de trabajos en los cuales existan intereses antagónicos.
15. Contravenir deliberadamente, a los principios de justicia y lealtad en sus
relaciones conscientes, personas, subalternos y obreros; con relacionados estos
últimos, de manera especial en lo referente al mantenimiento de condiciones
equitativas de trabajo y a su justa participación en las ganancias.
16. Suplantar o intentar suplantar a un colegiado en un contrato particular después
de que hayan sido tomadas decisiones definidas para el empleo de éste en el
contrato, y sustituir a un profesional colegiado que haya sido cancelado o
suspendido en sus funciones por situaciones políticas o ideológicas en forma
discriminatoria y arbitraria.
17. Propiciar, servir de instrumento o amparar con su nombre el desplazamiento
injusto de profesionales dominicanos por compañías o personas extranjeras
radicadas en el país, o perseguir igual finalidad si se encontraren en el exterior.
18. Intentar por cualquier medio socavar y/o menospreciar el prestigio de Colegio
Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores, y en cualquier forma
contribuir, propiciar o alentar que se deroguen o eliminen las leyes, reglamentos,
principios, fines y propósitos del Colegio sin el consentimiento de sus órganos
competentes, o que en modo alguno puedan provocar la desintegración o el
debilitamiento de los organismos estatutarios del colegio.
19. Intentar desnaturalizar los principios, fines y propósitos del Colegio Dominicano
de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores, y en cualquier forma contribuir,
propiciar o alentar que se deroguen las leyes y reglamentos del Colegio sin el
consentimiento de sus órganos competentes, o que en modo alguno puedan
 propiciar la desintegración o debilitamiento de los organismos estatuarios del
Colegio.
(Este Código de Ética fue aprobado por la asamblea de representantes del Colegio
Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores en Sesión del día 11 de octubre
de 1969)

Trabajo En Equipo

El trabajo en equipo siempre será la fuente de obtención de buenos resultados y la clave

para lograr mejores resultados dentro de una organización o en el mundo.

Es bueno trabajar en equipo porque así las ideas suelen fluir mejores y se tienen diferentes
puntos de vistas para lograr un objetivo común, a todos los integrantes del equipo trabajar
con y para el mismo fin.

En el trabajo en equipo siempre es bueno colocar un líder, alguien que suela tener don de
mando, que cada uno de los integrantes se identifiquen con él y que sobre todo este tenga
las cualidades necesarias para mantener a los integrantes del equipo unidos y enfocados
cada uno en lo que debe de hacer para lograr esos objetivos trazados.

Tecnología Y Compromiso Con El Ambiente

El compromiso con el medio ambiente es de todos, no solo de los ingenieros, sino también
de todos aquellos que buscan la mejora y el cuidado del medio ambiente que nos rodea.
Es un compromiso de todos/as.

Los ingenieros mediante la implementación de la tecnología tienen el reto y el

compromiso de fabricar herramientas, nuevas tecnología y avances que vayan a favor del
medio ambiente. Y qué estos a su vez en la fabricación de los equipos sen de fuentes
limpias o renovables.

En este caso, los ingenieros hemos tenido un rol importante, ya que por vía de nosotros
se han podido fabricar equipos que van en pro del medio ambiente que nos rodea, tales
como son: los paneles solares, los carros eléctricos, fuentes eólicas, gas natural para
vehículos, etc.

Tecnología Ambiental

La tecnología ambiental, tecnología verde o tecnología limpia es aquella que al ser

aplicada no produce efectos secundarios o transformaciones al equilibrio ambiental o a
los sistemas naturales, es la aplicación de la ciencia ambiental para conservar el ambiente
natural y los recursos, así como frenar los impactos negativos de la involucración humana
(Wikipedia, 2016).
Ecotecnología

La ecotecnología consiste en utilizar los avances de la tecnología para conseguir mejorar

el medio ambiente mediante una menor contaminación y una mayor sostenibilidad. Todo
ello puede implicar en el futuro importantes avances para frenar el deterioro de la capa de
ozono y evitar que el cambio climático sea tan brusco y acelerado (Ecología Verde, 2009).

Utilizar la tecnología en favor de la protección del medio ambiente es un gran reto al que
debemos sumarnos todos. La educación ambiental hoy forma parte de los programas
educativos que se brindan en las escuelas, pero también es promovida por campañas de
gobierno, proyectos de organizaciones civiles e iniciativas de empresas. Esto es un
compromiso de todos.

Diversidad De Género

Sorprende que siendo la mayoría de estudiantes universitarios en España mujeres

(54%) en ingeniería no alcancen ni una cuarta parte. Las mujeres son apenas el 12%
en algunas carreras técnicas, sin embargo, tienen una presencia
'desproporcionada' en carreras relacionadas con el sector educativo (79%) o en el
ámbito de salud y bienestar (72 %).

Los estudios sobre la evolución del mercado laboral apuntan que un número
significativo de los puestos de trabajo que se crearán en el futuro requerirán de
conocimientos en ingeniería y tecnología. Si tenemos en cuenta que además se
corresponden con las denominadas posiciones de poder, bien remuneradas y con un
alto reconocimiento social, es preocupante la desigualdad de género que tenderá a
acentuarse si no se corrige la participación de mujeres en estas titulaciones
universitarias.

Paradoja de la igualdad de género

Si analizamos las causas por las que las mujeres no tienen las ingenierías entre sus
preferencias, encontraremos diferentes factores. Afortunadamente, el discurso sobre
su capacidad intelectual está hoy día superado. En los últimos resultados de
las pruebas de acceso a la universidad, las mejores notas en 14 de las 17
comunidades autónomas las alcanzaron las mujeres.

Otro aspecto que no beneficia es la falta de referentes femeninos en este ámbito. Si

pensamos en mujeres ingenieras que han contribuido a cambiar el mundo en el que
vivimos, ¿cuántas somos capaces de citar de forma espontánea? Sin duda, existen
destacadas aportaciones científicas de las mujeres, pero su trabajo ha sido
desconocido durante décadas.

Según un estudio de investigación en ‘Psychological Science’ que analiza la

denominada paradoja de la igualdad se establece que cuanta más igualdad de género
hay en un país menor es el porcentaje de mujeres que estudian ingenierías y carreras
técnicas. cuanto más igualitario es un país, más mujeres capaces para la ciencia y
la ingeniería optan por estudiar otras titulaciones universitarias.

Esta paradoja de la igualdad de género explica que países como Albania y Argelia
tienen un mayor porcentaje de mujeres entre sus graduados en ingenierías que los
países aclamados por sus altos niveles de igualdad de género, como Finlandia,
Noruega o Suecia. En EE. UU. las ingenieras no llegan al 14% mientras que en
Argelia las mujeres representan el 41% de los graduados universitarios en los
campos de ingeniería, ciencias o tecnología.

En la citada paradoja de la igualdad, nos podremos encontrar que en aquellos países

donde actualmente la desigualdad de género es hoy denunciable, el porcentaje de
mujeres con puestos de trabajo más relevantes en un futuro será muy superior al de
los países en los que hoy día la mujer se desenvuelve en un entorno más igualitario.

¿Por qué las mujeres no estudian ingenierías?

No se conocen en plenitud las razones que provocan estas diferencias entre mujeres
y hombres en cuanto a sus preferencias de estudios/trabajos, aunque sí se sabe que
los estereotipos de género juegan algún rol al respecto. Estereotipos que se originan
prácticamente al nacer y que luego se prolongan en el tiempo. El 17% de las alumnas
matriculadas en las universidades españolas eligieron estudios de ingeniería y
arquitectura el pasado curso según los datos del Ministerio de Educación. Las que
acabaron en las escuelas de ingeniería suponen una mujer por cada cuatro futuros
ingenieros, una proporción tan desigual como la de hace tres décadas.

María Teresa Santander, académica de la Universidad de Santiago de Chile, planteó

que no hay mujeres en Ingeniería ya que el estereotipo instalado la vincula con
habilidades blandas y capacidades de lenguaje. Agregó que, si bien la participación
de la mujer en Ingeniería ha aumentado, siguen siendo pocas. La Dra.
Santander explicó que según datos de la Prueba de Selección Universitaria (PSU)
existe una brecha de género en matemáticas, que deja a las mujeres muy por debajo
de los resultados obtenidos por los hombres. Estudios realizados en Chile a escolares
establecieron que ellos asocian las matemáticas y los números a los hombres, lo que
hace que las niñas se alejen de estudiar Ciencias e Ingeniería.

“El acceso ha incrementado y la permanencia no es mala en las universidades, en el

trabajo tenemos menos permanencia y poco crecimiento profesional, ¿qué nos juega
en contra?: la edad fértil, la crianza de los hijos y el cuidado familiar. Estos tres
elementos hacen que esto sea un embudo invertido donde entramos muchas y
salimos pocas”, detalló.

12 mujeres ingenieras importantes de ayer y de hoy

1. Emily Roebling: intervino como la primera ingeniera de campo y líder

técnica del puente de Brooklyn cuando su marido, Washington Roebling,
quedó paralítico y no pudo seguir trabajando. Gracias a su trabajo el puente
de Brooklyn se completó en 1883, y hoy en día se puede observar la placa
que honra a Emily y a su marido.
2. Helen Augusta Blanchard: fue una de las grandes inventoras de la era
industrial. Inventó la famosa máquina de coser en zigzag, un aparato que
sellaba los bordes de la costura, haciendo la prenda mucho más resistente.
3. Hedy Lamarr: podría ser recordada como una estrella de cine de las décadas
de 1930 y 1940, sin embargo, poca gente sabe que ella inventó un sistema de
comunicaciones a control remoto para el ejército de los EE. UU: el espectro
ensanchad... La teoría de salto de frecuencia de Lamarr sirve en la actualidad
 como base para la tecnología de comunicación moderna, como las conexiones
de red Bluetooth y Wi-Fi.
4. Stephanie Louise Kwolek: descubrió los polímeros cristalinos líquidos, que
dieron como resultado el producto Kevlar. Una fibra de alta resistencia, que
puede ser hasta cinco veces más resistente que el acero y que en la actualidad
es utilizada en la elaboración de chalecos antibalas, neumáticos radiales,
fuselajes de aviones y cables de fibra óptica.
5. Edith Clarke: inventó la ‘calculadora Clarke’, un sencillo dispositivo gráfico
que solucionaba ecuaciones lineales que implican funciones hiperbólicas diez
veces más rápido que métodos anteriores.
6. Esther Conwell: fue una líder en investigación de semiconductores. Su
trabajo, que explica cómo los electrones viajan a través de semiconductores,
cambió la cara de la informática moderna.
7. Margaret Hamilton: Programadora y joven, lideraba la división de ingeniería
de software de MIT que desarrollaba productos para la NASA. Según señala
Vox, junto a su equipo Hamilton escribió el código que formaba parte de la
computadora guía del Apollo 11, la nave que llegó a la Luna. El código entero
tiene una extensión de más de 15 libros, algo que se puede ver en una foto en
la que se ve a Hamilton al lado de una pila de libros igual de alta que ella.
8. Bessie Coleman: fue en 1921 la primera mujer de ascendencia afroamericana
en conseguir una licencia de piloto internacional.
9. Katherine Coleman Goble Johnson: fue una matemática afroestadounidense
que hizo contribuciones a los programas aeronáuticos y espaciales de los
Estados Unidos con la aplicación temprana de computadoras electrónicas
digitales en la NASA. Conocida por su precisión en la navegación celestial
computarizada, realizó trabajos técnicos en la NASA, así como para su
predecesor, el Comité Nacional Asesor de Aeronáutica (NACA).
10. Amy Shira: es una historiadora de vuelo espacial, youtuber, oradora y autora,
que puede ser considerada una auténtica evangelista en el trabajo académico
del espacio. Es historiadora de la Ciencia, pero su carrera y su interés la han
llevado a ser una de las influencers más reconocidas en vuelos espaciales.
11. Kamilah Taylor: es ingeniera de software senior en LinkedIn, empresa en la
que ha estado involucrada en muchas iniciativas importantes, incluida la
 reescritura de la principal aplicación, los mensajes, la infraestructura y la
aplicación LinkedIn Learning iOS.
12. Kimberly Bryant: Fundadora de Black Girls Code, es una de las mujeres
ingenieras que lucha por introducir al sexo femenino en este ámbito. Girls
Code, surge de la época en que Bryant se introdujo por primera vez en la
programación de computadoras durante la universidad.