FICHA DE RECOJO DE INFORMACION DE LAS FAMILIAS 

Fecha: 24-09-2021 Prof: Juana Sanchez Pariguana Grado: Cuarto Grado B

correo MEDIO DE ACCESO VIRTUAL DISPONIBLE

SERVICIOS ELECTRICOS DISPONIBLE Marca con
electrónico SI o NO
una X
Nombres y del ...
PP.FF.. SERVICIOS
Apellidos y
N Apellidos del N°
Nombres del
° padre o celular plataf Celula
Estudiante Radio Grupo CONDICION
apoderado orma TV Lu r con Radi
nacion WhatsAp TV ECONOMICA:
virtua PERU z Interne o
A,,M,P o PE
al p
l t
0 Calcina Borda Borda Guillen 938435119 NO X
1 Zayin Rudy SI X X X X M

0 Cardenas Luque Luque Osorio Luqueo78.@gmail.c X

2 Ariana Alexandra María de los 993487713 om SI X X X X M
milagros
0 Curo Peralta Peralta Huayllani X
3 Bayrón Yovana 953051807 peraltahuayllani SI X X X X M
yovana@gmail.com
0 Espinoza Vera Vera Chicnama NO X
4 Andy Mijael Esther 984157876 SI X X X X M

0 Huallpa Rivera Rivera Farfán X

5 Joshue Antonio Yanette Olinda 951552612 NO SI X X X X M

0 Inca Ortiz Pablo Ortiz Rumaja

6 Sebastián Felicitas 953431464 NO SI X X X X M

0 Nina Sosa Linda Sosa Chile Lucero_112_7@hot X

7 Janna Liz Lisbeth 962292023 mail.com SI X X X X M

0 Quispe Flores Flores Orccon

8 Yareth Samir Sonia 940883554 NO X SI X X X X M

INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
GRADO. Cuarto grado B
 SEMANA 22
FICHA DE FAMILIARIZACION DEL DOCENTE CON LOS ENTORNOS VIRTUALES APRENDO EN CASA
Profesora: Juana Sanchez Pariguana
: Aula: Cuarto grado B de primaria
Fecha: 24-09- 2021
FECHA ENTORNO VIRTUAL UTILIZADO AREA TITULO DE LA PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA RELACIONADA
Marca con una X ACTIVIDAD ACTIVIDAD CON LA ACTIVIDAD
PLATAFORM TV RADIO
A PERU NACIONA
VIRTUAL L
20/09/21 WhatsApp Comunicación TITULO: - Esta experiencia de aprendizaje -La niña, el niño o SE COMUNICA ORALMENTE
Teléfono Promovemos adolescente, EN SU LENGUA MATERNA.
Personal permitirá a las niñas, los niños o
Social acciones que adolescentes, identifiquen, identifiquen -Recupera información
Ciencia y nos ayuden a reconozcan y mencionen reconozcan y
explícita de los textos orales
tecnología. conservar la verbalmente o través de gestos los mencionen
sobre la contaminación
biodiversidad útiles de limpieza, aprendan a verbalmente o través de
ambiental (a través de un
mencionando compartir tareas en casa, a gestos los útiles de
limpieza, aprendan a dialogo en familia, imágenes,
los problemas participar en compañía de vuestra
compartir tareas y tener Pictogramas) que escucha
ambientales familia en la preparación de los
responsabilidades en (hechos y lugares y que
que afectan a útiles de limpieza y en la limpieza casa para desarrollar en presentan vocabulario de uso
su espacio
de un espacio de vuestra casa, los niños y niñas su frecuente.
cotidiano
desarrollar la coordinación ojo- autonomia - Participa en diversos
TEMA: mano, desarrollar su concentración, intercambios orales sobre la
Participo en memoria ,atención y a tomar contaminación del suelo,
la limpieza conciencia sobre la importancia de dando respuestas o haciendo
de mi hogar cuidar su medio ambiente. comentarios relacionados con
el tema.
-Identifica los útiles de
limpieza que utilizara que es
claramente distinguible de otra
porque la relaciona con
imágenes o pictogramas.
Establece la secuencia de
imágenes y pictogramas o con
material concreto siguiendo
instrucciones.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
- Participa de acciones
sencillas en la limpieza de su
 hogar sin hacer distinciones de
género.
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

-Comparte actividades en casa

respetando sus diferencias y
tratándolos con amabilidad y
respeto. Cumple con sus
deberes en su hogar, para
beneficio de todos y de
acuerdo a su edad.
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE

-Menciona los problemas

ambientales que afectan a su
espacio cotidiano y participa
de acciones sencillas en la
recolección de material
reciclado para elaborar
adornos, orientadas al cuidado
de su ambiente.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

Justifica verbalmente o través

de gestos por qué el agua, el
aire y el suelo son importantes
para los seres vivos.
22/09/21 WhatsApp Comunicación, TITULO: - Esta experiencia de aprendizaje -La niña, el niño o SE COMUNICA ORALMENTE
Teléfono Personal Promovemos EN SU LENGUA MATERNA.
permitirá a las niñas, los niños o adolescente,
Social acciones que adolescentes logren identificar, identificará reconocerá -Recupera información
Ciencia y nos ayuden a reconocer los materiales que expresar verbal y no explícita de los textos orales
tecnología. conservar la utilizará y mejoren su expresión verbal sobre las formas sobre la contaminación
 biodiversidad verbal y no verbal, fomentar la buen uso al agua y ambiental (a través de un
mencionando participación en el cuidado y no fomentar la dialogo en familia, imágenes,
los problemas contaminar y dar buen uso al agua y participación en el Pictogramas) que escucha
ambientales tomar conciencia sobre la cuidado y tomar (hechos y lugares y que
que afectan a importancia del agua. Además de conciencia sobre la presentan vocabulario de uso
su espacio fomentar el dialogo en familia y importancia del agua. frecuente.
cotidiano desarrollar su atención, memoria y - Participa en diversos
TEMA: El agua y concentración. intercambios orales sobre la
sus formas contaminación del agua,
adecuadas de dando respuestas o haciendo
uso comentarios relacionados con
el tema.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
- Participa en el cuidado y sus
formas adecuadas de uso del
agua en su hogar sin hacer
distinciones de género.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

Justifica verbalmente o través

de gestos por qué el agua, el
aire y el suelo son importantes
para los seres vivos.

INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
GRADO. Cuarto grado B

FECHA ENTORNO VIRTUAL UTILIZADO AREA TITULO DE LA PROPOSITO DE LA DESCRIPCION DE COMPETENCIA RELACIONADA CON
Marca con una X ACTIVIDAD ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD
PLATAFORM TV RADIO
A PERU NACIONA
 VIRTUAL L
24/09/21 WhatsApp Comunicación, TITULO: - Esta experiencia de -La niña, el niño o SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
Teléfono Personal Promovemos adolescente, lograra LENGUA MATERNA.
aprendizaje permitirá a las
Social, acciones que niñas, los niños o adolescentes identificar, - Recupera información explícita de
ciencia y nos ayuden a identifique, mencione y describa mencionar verbal y
los textos orales sobre la
tecnología. conservar la verbalmente o a través de gestos no verbal reconoce
contaminación ambiental (a través de
biodiversidad los problemas que contaminan las formas de
un dialogo en familia, imágenes,
mencionando el aire de su localidad; cómo contaminación del
aire, con la Pictogramas) que escucha (hechos y
los problemas estos impactan en la salud.
finalidad de lugares y que presentan vocabulario
ambientales Asimismo, reconoce las formas
contribuir a su de uso frecuente.
que afectan a de contaminación del aire, con cuidado y mantener - Participa en diversos intercambios
su espacio
la finalidad de contribuir a su un ambiente orales sobre la contaminación del
cotidiano
cuidado y mantener un ambiente saludable. aire, dando respuestas o haciendo
TEMA: saludable. Además de fomentar comentarios relacionados con el
Participo en el dialogo en familia y tema.
acciones para desarrollar su atención, CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
conservar el memoria y concentración. - Participa en acciones para
aire conservar el aire en su hogar sin
hacer distinciones de género.

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO

-Justifica verbalmente o través de

gestos por qué el agua, el aire y el
suelo son importantes para los seres
vivos.

INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
GRADO. Cuarto grado B

FICHA DE SEGUIMIENTO POR CADA ACTIVIDAD APRENDO EN CASA

Fecha: 20 -09-2021 AREA: COMUNICACIÓN, PERSONAL SOCIAL Y CIENCIA Y TECNOLOGIA
Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad mencionando los problemas ambientales que afectan a su
Título de la actividad:
espacio cotidiano
Tema: Participo en la limpieza de mi hogar
N Estudiante Entorno Virtual Participo en ¿Cómo evidencio su participación? Marca ¿Dejó
 Con Una X alguna
La actividad, Mensaje actividad
° Utilizado Colocando Si de Llamada Mensaje adicional? Describa la actividad adicional
ó No Coloca Si
WhatsAp telefónica de texto o No
p
Calcina Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Borda Zayin WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
01 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Cárdenas Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Luque WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Ariana Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
02 Alexandra
estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Curo Teléfono NO SI Canción: “Útiles de limpieza”
Peralta WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Bayrón Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
03 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Espinoza Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Vera Andy WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Mijael Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
04 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
05 Huallpa Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Rivera WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Joshue Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
Antonio
 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Inca Ortiz Teléfono NO SI Canción: “Útiles de limpieza”
Pablo WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Sebastián Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
06 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Nina Sosa Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Linda Janna WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Liz Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
07 estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
Quispe Teléfono SI X SI Canción: “Útiles de limpieza”
Flores WhatsApp Materiales Educativo:
: ,imágenes,
, , pictogramas, videos,
Yareth Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
08 Samir
estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
identifiquen reconozcan y mencionen verbalmente o través de gestos
los útiles
, de limpieza, aprendan a compartir tareas y tener
responsabilidades en casa para desarrollar en los niños y niñas su
autonomia
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
Aula : Cuarto grado B
 FICHA DE SEGUIMIENTO POR CADA ACTIVIDAD APRENDO EN CASA
Fecha: 22 -09-2021 AREA: COMUNICACIÓN, PERSONAL SOCIAL, CIENCIA Y TECNOLOGIA
Título de la actividad: Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad mencionando los problemas ambientales que afectan a su espacio
cotidiano Tema: El agua y sus formas adecuadas de uso
¿Cómo evidencio su participación? Marca ¿Dejó
Con Una X alguna
Participo en
Mensaje actividad
N Entorno Virtual La actividad,
Estudiante adicional? Describa la actividad adicional
° Utilizado Colocando Si de Llamada Mensaje
ó No Coloca Si
WhatsAp telefónica de texto o No
p
Calcina Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Borda Zayin WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
01
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.

Cárdenas Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”

Luque WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Ariana Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
02 Alexandra
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
 Curo Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Peralta WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Bayrón Material didáctico.
.
03 Orientaciones para la familia de la actividad para que la
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
Espinoza Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Vera Andy WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Mijael Material didáctico.
.
04 Orientaciones para la familia de la actividad para que la
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
Huallpa Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Rivera WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Joshue Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
05 Antonio
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
Inca Ortiz Teléfono NO SI Canción: “Cuidado del agua”
Pablo WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Sebastián Material didáctico.
.
06 Orientaciones para la familia de la actividad para que la
estudiante con apoyo, de la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
Nina Sosa Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Linda Janna WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Liz Material didáctico.
.
07 Orientaciones para la familia de la actividad para que la
estudiante con apoyo de , la familia si es que lo necesita,
identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
08 Quispe Teléfono SI X SI Canción: “Cuidado del agua”
Flores WhatsApp Materiales Educativos : Pictogramas,
, , , imágenes, videos,
Yareth Material didáctico.
.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la
Samir
estudiante con apoyo
, de la familia si es que lo necesita,
 identificará reconocerá expresar verbal y no verbal sobre las
formas buen uso al agua y fomentar la participación en el cuidado
y tomar. conciencia sobre la importancia del agua.
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
Aula : Cuarto grado B

FICHA DE SEGUIMIENTO POR CADA ACTIVIDAD APRENDO EN CASA

Fecha: 24 -09-2021 AREA: COMUNICACIÓN, PERSONAL SOCIAL Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Título de la actividad: Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad mencionando los problemas ambientales que afectan a su espacio
cotidiano Tema: Participo en acciones para conservar el aire
N Estudiante Entorno Virtual Participo en ¿Cómo evidencio su participación? Marca ¿Dejó
 Con Una X alguna
La actividad, Mensaje actividad
° Utilizado Colocando Si de Llamada Mensaje adicional? Describa la actividad adicional
ó No Coloca Si
WhatsAp telefónica de texto o No
p
Calcina Borda Teléfono SI X SI Canción: “Aire”
Zayin WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
01 que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.

Cárdenas Luque Teléfono SI X SI Canción: “Aire”

Ariana WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
02 Alexandra Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
Curo Peralta Teléfono SI X SI Canción: “Aire”
Bayrón WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
03 Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
Espinoza Vera Teléfono SI X SI Canción: “Aire”
Andy Mijael WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
04 Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
Huallpa Rivera Teléfono SI X SI Canción: “Aire”
Joshue Antonio WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
05 Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
Inca Ortiz Pablo Teléfono NO SI Canción: “Aire”
Sebastián WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
06 Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
07 Nina Sosa Teléfono NO SI Canción: “Aire”
Linda Janna Liz WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
 contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
Quispe Flores Teléfono SI X SI Canción: “Aire”
Yareth Samir WhatsApp Materiales Educativos: Videos, imágenes, pictogramas, imágenes, Material didáctico.
08 Orientaciones para la familia de la actividad para que la estudiante con apoyo de la familia si es
que lo necesita, lograra identificar, mencionar verbal y no verbal reconoce las formas de
contaminación del aire, con la finalidad de contribuir a su cuidado y mantener un ambiente
saludable.
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DOCENTE: Juana Sanchez Pariguana
Aula : Cuarto grado B