TICS PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA PARA FACILITAR EL

ENTENDIMIENTO DE ALGUNOS COMPETENCIAS BASICAS.

1. ¿cuál es el tema a enseñar?

DBA 3: Utiliza el Sistema de Numeració n Decimal para comparar,

ordenar y establecer diferentes relaciones entre dos o má s secuencias
de nú meros con ayuda de diferentes recursos.

COMPARAR, ORDENAR Y ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE

CANTIDADES

DBA 5: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales y no

convencionales en procesos de medició n, cá lculo y estimació n de
magnitudes como longitud, peso, capacidad y tiempo.

ISNTRUMENTOS CONVENCIONALES (El metro, el reloj, kilogramo)

INSTRUMENTOS NO CONVENCIONALES (pasos, cuartas)

2. ¿Cuál es la dificultad que considero que tienen los padres de

familia para enseñar los diferentes temas?

Presento una lista de dificultades que considero que se presentan en

la gran mayoría de los padres.
1. La desorientación de los padres frente a diferentes situaciones del ámbito
escolar como (terminología)
2. La sobreprotección, la falta de límites, lo cual conlleva a que los niños
no tengan un trabajo autónomo.
3. Algunos padres de familia han olvidado que deben ser acompañantes en
el aprendizaje de los hijos y los dejan solos a la hora de realizar sus
trabajos.
4. Convierten a los niños en esclavos del estímulo material y olvidan un
aplauso, un abrazo o una palabra de amor.
5. Los padres pretenden que sus hijos obtengan resulta demasiado deprisa y
no entienden que la educación es proceso a largo plazo.
6.  No apoyar a los maestros, muestran constantemente el desacuerdo con
el profesor en presencia de los hijos
7. Los padres de familia siempre vinculan las tareas a castigos. Ese es uno
de los problemas más frecuentes ya que educar a los niños debe
considerarse un placer y no convertir esa actividad en un castigo.
8. Falta de tiempo por cuestiones de trabajo y muchas otras actividades y
no le dedican tiempo a sus hijos.

3. ¿De qué manera propongo como explicar el tema y que

clases de recurso se pueden utilizar?

Primero hay que considerar la educació n como un placer que despierte

emociones positivas, que conlleve a un crecimiento espiritual, moral y
de conocimientos.

PARA EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Debemos compartir con los niños situaciones cotidianas, en las que las
operaciones matemáticas deban utilizarse en el quehacer diario.

Se hace necesario utilizar material concreto, material disponible en sus

casas como tarjetas, fichas, billetes didácticos, juguetes, vasos, cucharas,
juegos de mesa, dados, frutas entre otros.

De esa forma se pueden realizar actividades como entregar diferentes

objetos a cada miembro de la familia y el niño pueda Reconocer y
establece relaciones entre expresiones numéricas (hay má s, hay
menos, hay la misma cantidad)

Se propone utilizar granos de maíz, frijoles u otros granos que

dispongan las familias y el niñ o puede contar, sumar, restar y organizar
con la ayuda de sus padres. Realizando y Proponiendo de forma oral y
escrita una relació n (mayor que, menor que) cuando se aplican
algunas operaciones a ellos.

Es muy interesante cuando en una reunión familiar se puedan establecer

diálogos y los niños pueden realizar operaciones matemáticas con las
edades de hermanos padres o demás familiares, se puede instaurar
preguntas como dentro de 5 años que edad tiene la mamá el papá o sus
hermanos, las diferencia de edad.

Con los billetes didácticos que contienen algunos juegos de mesa (tío rico,
monopoli, o billetes didácticos) los niños pueden conocer y aprender a
realizar sumas restar cuando la mamá llega del supermercado y le dice
cuanto me gaste si compre una galleta y un bombo. Con las etiqueta de
las comprar los niños pueden realizar estimaciones, restas o sumas.

Las alcancías son aliados para que los niños aprendan a conocer las
monedas y ahorrar. Se realizan preguntas al niño como: si te doy 5
monedas de 500 para tu alcancía y a mi alcancía le echo 2 monedas de
igual denominación cual tiene más monedas, cuánto dinero tiene cada
alcancía.
MAGNITUDES (TIEMPO, CAPACIDAD, PESO, LONGITUD)

Para que el padre de familia pueda ayudar en el proceso de enseñ anza-

aprendizaje a sus hijos se les recomienda utilizar:

Una cinta métrica (de construcció n o de modistería)

Donde los niñ os pueden medir primero con pasos que distancia hay de
la cocina a la habitació n, con un lapicero lo largo de la mesa, con el
molinillo de la cocina medir la cama y después los niñ os pueden decir
cuá ntos lapiceros tiene la mesa. Ya después los niñ os pueden utilizar la
medida convenció n que sería con la cinta métrica.

Se puede utilizar el mercado para hablar de peso de kilogramo o libra.

Se pueden se realizar estimaciones donde puede decir cuá ntas libras

de arroz equivale al peso del perro o comparaciones de quien pesa má s
el perro o el gato que productos de la canasta familiar se puede
comprar por libras o kilos y cuá les no.

Existen materiales concretos que se pueden construir con los niñ os

que resultan agradables, en donde se aprender jugando. Es el caso de
la rueda para medir, se construye con un plato desechable, una
puntilla, un marcado y un palo de escoba. Se marca en todo el rededor
del plato las centímetro, se marca el centro del plato y se une al final
del palo de la escoba, quedando bá sicamente como una carretica que el
niñ o puede utilizar para medir la casa, el largo de su cama entre otro
objetos. Teniendo en cuenta las vueltas que gire el plato.

Ejemplo: si el plato tiene hasta 30 cm. Y da dos vueltas mide 60 cm.

Un reloj digital y un reloj aná logo.

El reloj en la casa es una herramienta excelente para que el niñ o

desarrolle diferentes competencias entre ellas el manejo del tiempo
donde el padre puede pedirle al niñ o que determine el tiempo que dura
realizar diferentes actividades en su hogar como preparando el
almuerzo, freír una carne, el tiempo que se demoran al desplazarse de
un lugar a otro en moto, en carro y en bus. Siempre hablarle al niñ o de
horas, segundos, minutos,

Las matemá ticas se aprenden es haciendo, jugando y manipulando

diferentes materiales, pero el mejor tic para padres y docentes es
educar con amor para que su aprendizaje sea significativo a lo largo de
su vida.