M.Sc: Luz Tovar P.

“He pretendido excitar la prosperidad

nacional por las dos más grandes
palancas de la industria :
“el trabajo y el saber”. Estimulando
estos dos poderosos resortes de la
Sociedad, se alcanza lo más difícil
entre los hombres:
hacerlos honrados
y felices”.

Angostura, 19 de Febrero de 1819

 Pensar en la Nación que le
dejaremos a nuestros hijos

Actuar de acuerdo al País

Maestros, Niños, Niñas y Adolescentes, que queremos
Funcionarios Públicos, Comunidades y
Ciudadanos.

Mejores Personas
Derechos, Deberes, Virtudes Mejores Ciudadanos
y valores cívicos

Rescatar Valores Familiares

 GENERAL

Contribuir con la formación ciudadana

y la consolidación de valores,
propiciando la creación de experiencias
de aprendizaje que permitan
la adquisición y práctica de valores
universales y democráticos.
 • Proporcionar a • Estimular el
los docentes, pensamiento
padres y crítico en
representantes, niños, niñas,
lideres comunitarios, adolescentes y
funcionarios adultos en
públicos y general a través
personas en de lecturas,
general, juegos,
diferentes canciones, y
estrategias para poemas.
la educación en
valores.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
• Promover el uso
de los mapas
mentales como
herramienta que
• Propiciar en los ciudadanos la faciliten la
puesta en práctica expresión del
de los valores y virtudes de El pensamiento y la
Libertador Simón Bolívar, asociación de ideas
a través del análisis y reflexión de relacionadas con
su pensamiento social. la internalización e
integración de
valores.
 1. La 2. Una educación que 3. Que nos ayude 4. Fundamentada en los
Educación despierta al ser a proveer la valores como principios
debe estar humano libertad de rectores
orientada que todos llevamos pensamiento, que marcan la actitud y la
desde la vida dentro, nos ayude y a expresar la conducta de las personas:
y para la vida. a construir critica *De la sociedad, de lo que
la personalidad y sincera. esta vigente en ella
encausar nuestra Constructiva y uno ve como normal.
vocación en el mundo. y honesta. * Lo recibido por medio
del aprendizaje y la
educación,
tanto en la escuela como
en la familia.
* Lo descubierto por
medio de la experiencia
personal.
 …”podemos designar como valor
aquello que hace bien a las cosas,
aquello por lo que las apreciamos y
por lo que son dignas de nuestra
atención y deseo”.
Agudelo, Humberto, 2003.

“Valores son metas de nuestro empeño por moldear

significativamente nuestra existencia y por lograr
la realización plena de nuestra vida “.
Batista,1980.

“Valores son un tipo de creencias que llevan al sujeto

a actuar de una manera determinada.
son creencias que prescriben el comportamiento
humano”:
Rokeach, 1973.
Según los diferentes autores:
Villapalos, 2002; Ramos,
2004; Ortega y Gasset;
Allport; Herrera, 2006.
*Valores
Biológicos:
Se cultivan mediante
la educación
física e higiénica.

*Valores
Económicos:
Proporcionan todo lo que
es útil, son valores de uso y
cambio.
*Valores sensibles:
Conducen al placer,
la alegría y el esparcimiento.
 *Valores
Intelectuales:
Nos hacen apreciar la verdad
y el conocimiento.
*Valores Religiosos:

Nos permiten alcanzar la

dimensión de lo sagrado.
 *Valores Morales:

. Perfeccionan al hombre en su esencia

como persona
Bondad, Tolerancia, Justicia, templanza,
fortaleza, prudencia, lealtad
Libertad, amistad, paz.
*Valores Sociales:
Perfeccionan al hombre en
su relación con los demás:
Amabilidad, Honestidad,
Servicio, Solidaridad, Patriotismo.
*valores vitales:
Perfeccionan al hombre en
Su aspecto físico- biológico:
Agilidad, fuerza, salud, deporte,
placer, ejercicio
 *Valores Técnicos:
Perfeccionan al hombre ayudándolo
a tener mejores condiciones de vida:
Estudio, Organización, Trabajo, Creatividad.
 Nos ayuda a
la auto
A partir de la observación e imitación de las personas indagación y
tanto física como verbalmente, se puede aprender. s estudio del
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lo propio yo,
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Método del Actividades o
ejercicios para
Desarrollo Moral MÉTODOS, TÉCNICAS Y clarificar valores.
ESTRATEGIAS • Elección
PARA EDUCAR EN VALORES entre dos
Basado en el alternativas.
• Jerarquizaci
desarrollo del juicio
moral. ón de

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• Toma de

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posición

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entre
M

extremos.
Parte de la experiencia de las propias vivencias, • Votación.
necesidades y problemas de las personas. A través de lectura de textos para su análisis y
reflexión.
 “… He aquí mi secreto.
Es simple: no se ve bien
sino con el corazón.
Lo esencial es invisible a
los ojos …
El tiempo que perdiste por
tu rosa hace que tu rosa
sea tan importante …”
El Principito. Antoine De
Saint-Exupéry.

GRACIAS POR SU
ATENCIÓN