UNIDAD PROPUESTA INICIAL SUGERENCIAS DESDE EL DUA QUE

SELECCIONADA QUIERE ADICIONAR

Clase 1:

CARRERA : - Material: Envío de una capsula para

TÉCNICO EN cada estudiante con lámina de cada
EDUCACIÓN instrumento, material escrito con apoyo
PARVULARIA 1° Y de voz y audio para la identificación de
2° BÁSICO. los instrumentos musicales.

ASIGNATURA : -Material: Entrega de infografía a

TALLER DE
CANTO E través de “CANVAS” con
INSTRUMENTOS ejemplos audiovisuales de los
MUSICALES. instrumentos organizados según
CLASE 1 su clasificación técnica y
UNIDAD II: LA tradicional.
MUSICA INFANTIL
MEDIANTE
RONDAS,
- Actividad virtual: Se organizan grupos
CANCIONES E de trabajo para realizar un muro virtual
INSTRUMENTOS con intervenciones a través de
CLASE 2
MUSICALES. imágenes y datos relevantes sobre
determinada clasificación de
instrumento musical seleccionado por
los alumnos.

-Actividad practica: En una mesa

estarán dispuestos distintos
CLASE 3 instrumentos musicales. Cada alumno
debe acercarse a la mesa y con los
ojos vendados, explorar el instrumento,
sus características, material de
construcción etc. El objetivo es
identificar el instrumento a través del
tacto. Si el alumno ha errado, se le
apoya con el sonido del instrumento.
CLASE 2:

Actividad: Los alumnos exploran su

instrumento musical, probando
distintas sonoridades y creando en
conjunto frases improvisadas.
Adecuación: Los alumnos con
trastorno motor pueden utilizar
sonajeros adecuados con elásticos
en sus manos y pies, siendo posible
su ejecución.

Estimulación Visual: A cada una de

las frases musicales creadas, se le
asignará un dibujo, lo cual permitirá
identificar cada frase a través de la
imagen. EJ:
Con la frase de cada uno de los grupos se
formará un esquema musical, que ayude
visualmete a recordar la melodía que
corresponda a cada figura.
CLASE 3:

Actividad: Creación de una

experiencia musical sensorial:
Musicograma

Previo a la actividad musical, la

docente se apoya con “musicogramas”
para el aprendizaje de las líneas
melódicas de las canciones infantiles.

Los musicogramas son una serie de

dibujos o gráficos que se usan para
representar una pieza musical de una
forma didáctica y atractiva. A través de las
imágenes se representan los diferentes
elementos que intervienen en una obra
musical (ritmo, frases, timbres, compases,
etc.)
 Lista de Cotejo para evaluación Módulo 3
Si No
Indicadores: Puntajes: OBSERVACIONES
2 puntos 0 puntos
La planificación de las actividades en la Unidad
considera una introducción para enunciar los
objetivos de la clase.
Se proponen actividades diversas para la Unidad,
que consideran diferentes vías de reconocimiento
sensorial.
Las actividades propuestas involucran ejecución
manual.
Se dieron apoyos para facilitar la comprensión de la
información, durante el desarrollo de la Unidad,
tales como guías, glosarios u otros.
En la planificación se ofrecen instancias para
trabajar colaborativamente.
Se utiliza al menos un recurso digital de apoyo a la
docencia o al aprendizaje.
Se ofrecen instancias reflexivas sobre la
información entregada.
La evaluación propuesta implica aplicación
concreta del aprendizaje.
En términos generales, se aprecia un incremento
positivo en la planificación propuesta, respecto a la
inicial.
Puntaje máximo: 18