Formato flexible de planeación didáctica y reforzamiento académico

Nivel: Maestro: Campo/Área/Ámbito:

Organizadores curriculares de Organizadores curriculares de segundo orden:
primer orden:
Aprendizajes esperados imprescindible (CONCUPRISE):

Propósito:

Diagnóstico del entorno personal de aprendizaje

Mencione los recursos, personas y herramientas digitales con que cuenta para su clase

Recursos de información Personas con las que cuenta Herramientas digitales

para acceder al aprendizaje

Título de la/s secuencia/s

didáctica:
Nivel de logro de aprendizaje
Redacte una breve descripción de los aprendizajes de los alumnos a partir de los niveles que se mencionan a
continuación.
Suficiente/dependient Satisfactorio/requiere apoyo Destacado /Autónomo
e

Metodología activa a implementar

( Atendiendo a los estilos de aprendizaje de los estudiantes )

Breve descripción de la metodología activa a utilizar:

Materiales
Enliste los materiales físicos y digitales que utilizará en su clase

Físicos Digital
es

Actividades en los entornos mixtos

Redacte las actividades en cada uno de los momentos establecidos en la metodología de entornos mixtos
 Fas Momentos Actividad
es es
Inicio 1)Acceso y
motivación

2)Socializació
n

Desarrollo 3)Intercambio de
información

4)Construcción
del
conocimiento
Cierre 5)Revisión

Fases de los proyectos

Redacte las actividades para cada una de las fases del aprendizaje basado en proyectos

Fas Actividad
es es
Fase 1. Selección del
tema y/o problema.
Fase 2. Investigación,
análisis y síntesis.
Fase 3. Elaboración
del producto.
Fase 4. Reflexión
sobre el proceso.
Fase 5. Evaluación y
retroalimentación.
Propuesta de evaluación
Mencione las evidencias de aprendizaje y los instrumentos que utilizará para evaluarlos

Evidenci Instrument
as os