QAA

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

 Centro Educativo: Instituto San Juan Bautista

 Director:
 Área: Lengua Española
 Grado: 6to
 Docente: Shirley de la Cruz
 Título y número de unidad: Unidad 5: Descubro el universo

Competencias Fundamentales:

ð Competencia Ética y Ciudadana ð Competencia Comunicativa ð Competencia Desarrollo Personal y Espiritual ð Competencia Resolución de Problemas

ð Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico ð Competencia Ambiental y ð Competencia Científica

de la Salud

Situación de aprendizaje: En el Instituto San Juan Bautista de la Calle Helios, los estudiantes de 6toB de primaria no conocen acerca del Informe de lectura. Presentan dificultad
en los conocimientos teóricos, la estructura y las características de este tema. Y, debido a esta situación, investigaremos acerca del informe de lectura, lo compararemos con
otros textos, enumeraremos los párrafos e identificaremos las fechas del año en que se produjeron los textos. Luego de esto, construiremos un informe de lectura con toda la
indagación obtenida, el cual se realizará mediante la aplicación de One Note y se mantendrá registrado en la plataforma de Teams para que los alumnos puedan visualizarlo en
cualquier momento, agregando que, serán corregidos con una serie de criterios establecidos en una rúbrica.

Área(s) Curricular(es): Lengua Española e Informática.

Tiempo Estimado 1 mes (4 horas de clase a la semana)

Estrategia de Enseñanza- Aprendizaje:

Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento, estrategia de socialización centradas en actividades grupales, estrategias de expositivas de conocimientos elaborados
y/acumulados.

Competencias
Contenidos Actividades Indicadores de logro Recursos Evaluación
específicas

Comprensión oral Conceptuales 1. ¿Qué significa para ti un - Diferencia el informe Impresos: Técnicas
Comprende el informe de lectura? de lectura que escucha
- El informe de lectura: función y  Libros de textos. Observación.
análisis de la de otro tipo de texto.
estructura 2. ¿Cuál es la estructura de un
descripción del Tecnológicos: Encuesta.
informe de lectura? -Identifica las palabras
ambiente físico y -Las palabras simples,
psicológico de
simples, compuestas y  Videos Mapas conceptuales.
compuestas y parasintéticas 3. Escoge una de las obras de
cuentos, fábulas y tu libro leídas en clase y
parasintéticas.  Computadora
Actividades.
leyendas en los -La leyenda
prepara un informe de lectura -Acentúa correctamente  Internet
informes de lectura en la aplicación de One Note. las palabras compuestas.  Bocinas
-La mesa redonda
que escucha.  Power Point
-La acentuación de palabras 4. Realiza en tu cuaderno un -Identifica y usa  One Note
Comprende mesas compuestas. cuadro que contenga las correctamente los
redondas sobre características de un informe verbos regulares, Materiales gastables:
diferentes temáticas. -Los verbos regulares, los de lectura. irregulares y los
irregulares y los defectivos  Lápices
defectivos.  Borra
Comprende la 5. Menciona la diferencia entre
acentuación de las Procedimentales las palabras simples, - Responde preguntas Instrumento
palabras - Escucha atenta de informes de compuestas y parasintéticas y literales e inferenciales Lista de cotejos
compuestas, simples lectura leídos por el docente. un ejemplo de una oración con orales sobre el informe
y parasintéticas, los una de ellas. de lectura y la leyenda. Formulación de
verbos irregulares, - Anticipación del contenido del preguntas.
regulares y informe de lectura a partir del 6. Elabora una lista de 4 - Reconstruye oralmente
palabras compuestas que ya el sentido global del Rúbrica.
defectivos. título o de leyendas.
Producción oral - Utilización de la estructura del conozcas, y luego realiza una informe de lectura que
Produce oralmente informe de lectura, las palabras oración con cada una de ellas. escucha.
informes de lectura simples, compuestas y
7. Elabora un mapa conceptual - Demuestra interés,
para analizar el parasintéticas, la acentuación
con los aspectos más entusiasmo y curiosidad,
ambiente físico y de palabras compuestas, los
importante de una leyenda. a través de su expresión
psicológico de verbos regulares, los irregulares
corporal y facial sobre
cuentos, fábulas y y los defectivos para 8. ¿Qué es la mesa redonda?
los contenidos.
leyendas. comprender su contenido.
9. Investiga cuáles elementos
-Identifica qué es una
Produce oralmente -Escucha atento de los temas se deben tomar en cuenta en
mesa redonda y los
oraciones con las expuestos en las mesas una mesa redonda y luego
elementos que se deben
palabras simples, redondas. escríbelos en tu cuaderno.
tomar en cuenta para
compuestas y
- Interpretación de la conexión 10. Escribe 6 oraciones con prepararla.
parasintéticas y con
entre los sucesos y la palabas compuestas.
verbos regulares, los - Lee informes de lectura
motivación de los personajes
irregulares y los 11. Menciona las oraciones con en voz alta y con la
que se analizan en el informe de
defectivos. las palabras compuestas que entonación adecuada,
lectura.
realizaste. respetando las
Comprensión escrita
- Realización de las inferencias convenciones de la
Comprende el 12. ¿Cuáles son los tres
necesarias para comprender los lectura.
análisis de la modelos de conjugación de los
contenidos.
descripción del verbos regulares, irregulares y - Produce en forma
ambiente físico y Actitudinales defectivos? escrita informes de Evidencia
psicológico en los lectura para analizar la
informes de lectura - Interés, curiosidad y Cuaderno de trabajo.
conexión de los sucesos
que lee sobre entusiasmo por escuchar
y la motivación de los Carpeta de One Note.
cuentos, fábulas y informes de lectura.
personajes de cuentos,
leyendas. - Interés y entusiasmo al fábulas y leyendas,
exponer acerca del informe de tomando en cuenta su
Comprende el
lectura, la leyenda, las palabras
análisis de las simples, compuestas y función y estructura.
palabras simples, parasintéticas, la acentuación
- Escribe informes de
compuestas y de palabras compuestas, los
lectura, respetando las
parasintéticas, verbos regulares, los irregulares
convenciones de la
verbos regulares, los y los defectivos.
escritura y el orden y
irregulares y los
- Criticidad frente a las ideas limpieza del escrito.
defectivos.
escuchadas en la mesa redonda.
Producción escrita
- Valoración de la información
Produce por escrito
que lee.
informes de lectura
para analizar al - Disfrute y entusiasmo al leer.
ambiente físico y
psicológico sobre
textos de secuencia
narrativa, como
cuentos, fábulas,
leyendas.

Produce por escrito

oraciones con las
palabras simples,
compuestas y
parasintéticas y con
verbos regulares, los
irregulares y los
defectivos.

Anexos
Rúbrica para evaluar el informe de lectura.

CRITERIOS 1 2 3
La organización del texto
está bien estructurada,
contiene inicio, desarrollo y
cierre.
Utiliza de manera correcta
los signos de admiración y
acentuación.
El título va de acuerdo a lo
que se desarrolla en el
texto.
No hay errores de
redacción.

Lista de cotejos:

o Valoración de la importancia del informe de lectura

o Identificación de las palabras simples, compuestas y parasintéticas
o Acentuación de palabras compuestas
o Utilización de los verbos regulares, irregulares y defectivos
o Manejo del infinitivo y la conjugación de verbos