Semana del 0410/ al 08/10

Cuento:” Pobre lobo” de Ema Wolf

Antes de la lectura:

Se muestra el cuento, y se conversa sobre el título.

¿Por qué dirá pobre lobo?

La mayoría de los niños dijeron que se llamaba así porque el lobo no tenía para dormir por eso
estaba en la casa de la abuelita

Lectura del cuento: con imágenes

-DEBATE DEL CUENTO ESCUCHADO:

 Abrimos un espacio de diálogo para comparar el nuevo texto en relación con el

anterior:
 ¿En qué se parece este relato con el anterior?
 ¿En qué se diferencian?
 ¿Cambia la lista de personajes?

Cuando hablaba con Caperucita y el lobo estaba disfrazado de abuela, ¿por qué lloró el lobo?
¿Qué le molestó al lobo?
¿Es el mismo engaño en ambos cuentos?
Ehitan –Caperucita le decía cosas feas al lobo
-Que jamás había visto unos pies tan grandotes, que tenían olor
Salvador-.Que sus ojos eran parecidos a un conejo, eso no le gusto para nada al lobo
Natasha- que le salía de su nariz……algo asqueroso
En el cuento de Caperucita el lobo sale huyendo del cazador y en Pobre Lobo sale llorando
ofendido por todo lo que había dicho Caperucita (Kiara)
-EN AGENDA ÁULICA

-En la agenda del aula escribimos la lista de personajes y autor del

cuento

• Dibujaron al lobo y escribimos el nombre del cuento.

• Escribimos palabras que empiecen como LOBO

En los trabajos de los niños se notó una variedad de dibujos lobos ,pero mantuvieron los rasgos
grotescos del lobo original .
El cuento de los Tres Chanchitos se presenta el mismo a traves de tires varillas ,se narra el
mismo y se comento entre todos sobre lo escuchado.Se propone ver otra versiòn de este
cuento en tv.

Se diolagó al finalizar tanto del cuento que narrò la seño como el visto en la tv.

Se registrò que ambos cuentos tenìan los mismos personajes (lobo-3 chanchitos). Y que el
lobo era muy malo y tenía mucha hambre por eso queria comerselo a los chanchitos.

A treves de imágenes se renarro el cuento en el pizarròn.

Se trabajò en el pizarron con las nociones grande –mediano-pequeño (ordenar los

chanchitos y sus casitas)

Lo mismo realizaron pero con sus compañeros ordenando del mas pequeño al mas
grande.

Dionel Trabajo con la nocion grande.pequeño.Le presente dos imágenes y le comentè que
tenìa que elegir entre estos dos chanchitos al màs pequeño.

Luego a ese chanchito le tuvinos que buscar su casita que le correspondia, esto lo realizò
con ayuda.

En la mesa se le colocò por un lado la casita y por el otro el chanchito.Realizò pelotitas de

plastilina para colocar en el caminito para que el chanchito llegue a su casita.
¿Dónde està el Lobo?

Comenzamos leyendo una poesìa ,enseguida dijeron es el juego del lobo “Seño”

Buscamos en la poesìa la palabra Lobo,la señalamos.

Se armo entre todos el mural de este lobo colocando las palabras de las prendas que el se
ponìa en la poesìa,luego cada uno registró lo mismo en su carpeta “dibujando al lobo y
colocando nombres a las prendas que utilizaba.
Este actividad se finalizò jugando al lobo en el patio.El que era el lobo se colocaba el
gorrito de lobo que lo caracterizaba ,se fue cambiando de roles para que participen todos.

Creando cuentos

Se conversó sobre todos los cuentos visto hasta el momento nombrando todos los
personajes que habian en ellos.Los invito a creaer un nuevo cuento con algunos de esos
personajes y agregando otros ,Para ellos se realiza una votaciòn que personajes iban a
participar del cuento

Cuento creado por los niños y ,es as

Luego se organizò por mesa que parte del cuento iban a dibujar ,al finalizar esta actividad
se realizò una puesta en comun para mostrar y comentar lo realizado.