OCEANOGRAFÍA QUÍMICA

ICML 152

Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas

Facultad de Ciencias
Universidad Austral de Chile

Prof. Responsable: Gerdhard Jessen

No se tolerará ninguna expresión
de sexismo, racismo, homofobia o
cualquier tipo de actitud
discriminatoria en nuestra clase
USTEDES
 HORARIO Y “SALAS”
Durante la pandemia modalidad de “aula inversa”.

Se acordará con el curso un día de discusión entre miércoles 9:50-

11:20AM y viernes 9:50-11:20AM. Podría cambiar en clases de profesores
invitades.

- Dra. Andrea Silva (UACh) genómica

- Dr. Marcelo Gutiérrez (UdeC) hongos marinos
- Dra. Andrea Piñones (UACh) modelación biogeoquímica
- Dr. Silvio Pantoja (UdeC) (contaminantes emergentes/bioremediación)
•Asistencia/participación:

- La asistencia es libre, pero la participación en clase

a través de preguntas y comentarios será
considerada como puntaje complementario de las
notas
- Preguntas/comentarios pueden ser enviados a
través de SIVEDUCMD
PONDERACIONES

•Presentación publicación científica à 20%

•Poster (modo conferencia) /resumen extendido de
la misma publicación à 20%
•Seminario (escrito) grupal de investigación à 35%
•Presentación seminario à 25%
• Presentación publicación
• Estudiantes presentarán una publicación científica EN INGLES, ELEGIDA POR USTEDES pero de acuerdo
al tema. TEMAS SERAN COMPARTIDOS EN UN DRIVE

- La publicación debe ser EN INGLES, la más actual y/o la más relevante. Preferir Nature, Science o
PNAS
- La presentación es de 5 minutos, se evaluará:
- TIEMPO: La presentación debe durar 5 minutos, se descuenta 1 punto por cada 30'', 0.5 si se adelanta
- IMPACTO PUBLICACION/REVISTA: Revistas de alto impacto tienen un 7.0 y la nota baja de acuerdo a IF,
revistas en español tienen nota 1.0
- CLARIDAD: Fluidez en la presentación, correcta estructura, explica cada sección y resultados
- FORMATO/CALIDAD: la presentación presenta el contraste correcto de colores, tamaño y tipo de de
tipografía. Figuras e imágenes en correcta resolución, con referencias, sin exceso de texto
- EXPLICA FIG y TABLAS. describe correctamente y cada una de las imágenes, figuras y tablas, sus ejes,
leyendas
- MENSAJE: Logra captar y transmitir el mensaje final de la publicación
- CONOCIMIENTO. Maneja correctamente los conceptos, se ha aprendido la publicación, no lee
- MATERIAL EXTRA. Usa material extra, ya sea original (e.g., diagramas de flujo) o de oras publicaciones/
la red
• Resumen y Poster publicación

- Resumen extendido (de una página) conteniendo:

- RESUMEN FORMATO. EL resumen cumple con el formato requerido; extensión,
cita completa, figura, tipo de archivo
- RESUMEN ESTRUCTURA/CLARIDAD. El resumen se lee claramente en su
contenido y estructura

• Poster publicación
Estudiantes prepararán un poster modo conferencia de la publicación científica seleccionada

- En el poster se evaluará:
- Formato: Cumple con las dimensiones especificadas, no se excede en texto.
- Composición: Las figuras, texto y paleta de colores (contraste) es el adecuado
- Uso correcto de figuras/tablas/esquemas/mapas: se seleccionaron recursos representativos
de la investigación
- Uso de material extra: se incluyó material adicional a la publicación
- Síntesis: Texto condensado y claro.
• Seminario grupo
• Estudiantes realizarán un proyecto de investigación de acuerdo al formato entregado.

- Elegir grupos y enviar titulo y objetivo general con antelación.

Escrito (de acuerdo a formato disponible):

- Titulo: informativo, activo, atractivo y corto, en español e inglés

- Resumen: sintético, correctamente estructurado, contiene las secciones correspondientes a la
investigación propuesta
- Formulación: Se define claramente el marco teórico, estado del arte usando bibliografía adecuada y
reciente, se describe claramente vacío en el conocimiento y fundamento de la investigación propuesta
- Hipótesis: correctamente planteada, contrastable
- Objetivos: generales y específicos, consistentes con hipótesis
- Métodos: claros, reproducibles y consistentes con objetivos e hipótesis. Debe incluir diseño de
muestreo/experimental, recolección de muestras, procesamiento y análisis, además del análisis y
visualización de resultados (e.g., análisis estadísticos).
- Resultados esperados: resultado esperados, claros y consistentes con objetivos y metodología
propuesta.
- Fig/tablas/esquemas: se utilizan figuras y modelos esquemáticos consistentes con el proyecto
- Formato: Texto, figuras y referencias cumplen el formato requerido. Se usan los tiempos verbales
correctamente
• Seminario grupo
Presentación (grupal):

- Tiempo: La presentación debe durar 10 minutos, se descuenta 1 punto por cada 30'', 0.5 si se adelanta
- Claridad: Fluidez en la presentación, correcta estructura, explica cada sección y resultados
- Calidad presentación: la presentación está bien estructurada y sigue un orden lógico
- Exp. fig/tab: describe correctamente y cada una de las imágenes, figuras y tablas, sus ejes, leyendas
- Material propio (Fig/tablas/esquemas): Usan material propio, como diagramas de flujo y esquemas
- Formato: Uso lógico de figuras tablas y esquemas, la presentación presenta el contraste correcto de
colores, tamaño y tipo de de tipografía. Figuras e imágenes en correcta resolución, con referencias sin
exceso de texto
- Conocimiento: Manejan correctamente los conceptos, se han aprendido la presentación e
investigación, no leen
- Mensaje: Logra captar y transmitir el mensaje final del proyecto propuesto
- Discusión: Presentación despierta interés de la audiencia, grupo contesta las preguntas
correctamente.
- Vinculacion: Sección de vinculación con el medio está correctamente estructurada (objetivo, publico,
producto)
NO HAY EXÁMEN
 Elección temas
publicación

Formación
Grupos

Referencia
publicación
 PUBLICACION
(poster y
resúmen)

RECESO

PUBLICACION
(presentación)

Título
proyecto
 Objetivo
general
proyecto

Entrega
escrito
proyecto
Entrega video Presentaciones
proyecto proyecto
OCEANOGRAFÍA QUÍMICA
ICML 152

Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas

Facultad de Ciencias
Universidad Austral de Chile

Gerdhard L. Jessen
Earth-Life Interaction Laboratory
www.elilab.org
- La asignatura “Oceanografía química” tiene como principal
propósito:
- aplicar los conceptos de química y oceanografía en la
comprensión de la distribución de los constituyentes
oceánicos
- analizando los elementos constituyentes de los océanos y sus
relaciones espaciales y temporales.

- Por otra parte, interpretan los procesos que gobiernan las

estructuras oceanográficas químicas
g soluto kg-1 agua de mar
SIN UNIDADES

à Salinidad S= 35 tiene una conductividad igual a una solución de KCl con

una masa de 32.4356 g KCl en 1 kg de solución a 15ºC y 1 atm de presión

PSU
Practical Salinity Units
Temperatura
https://www.ncdc.noaa.gov/sotc/global/202007
https://www.ncdc.noaa.gov/sotc/global/202007
- Sistema internacional

- Longitud
- Masa
- Tiempo
 SI BASIC UNITS

Base Quantity Base Unit Symbol

SOURCE:Taylor, Barry N., ed., and National Institute of Standards and Technology (1995). Guide for the Use of
the International System of Units (SI). Special Publication 811. Washington, DC: U.S. Government Printing
Office.
Length meter m
Mass kilogram kg
Time second s
Electric current ampere A
Thermodynamic temperature kelvin K
Amount of substance mole mol
Luminous intensity candela cd
 NON-SI UNITS ACCEPTED FOR USE
Name Symbol Value in SI units
SOURCE:Taylor, Barry N., ed., and National Institute of Standards and Technology (1995). Guide
for the Use of the International System of Units (SI). Special Publication 811. Washington, DC:
U.S. Government Printing Office
Minute (time) min 1 min = 60 s
Hour h 1 h = 60 min = 3,600 s
Day d 1 d = 24 h = 86,400 s
Degree (angle) ˚ 1 ˚ = (PI/180) rad
Minute (angle) ʹ 1ʹ = (1/60)˚ = (PI/10,800) rad
Second (angle) ʺ 1ʺ = (1/60)ʹ = (PI/648,000) rad
Liter L 1L = 1 dm 3 =10 −3 m 3
Metric ton t 1t = 10 3 kg
Neper Np 1 Np = 1
Bel B 1B = (1/2) ln 10 Np
1 eV = 1.602 18 × 10 −9 J,
Electronvolt eV
approximately
1u = 1.660 54 × 10 −27 kg,
Unified atomic mass unit u
approximately
1 ua = 1.495 98 × 10 11 m,
Astronomical unit ua
approximately
¿Profundidad máxima del océano?
10994 m
En Chile?
8060m
¿Caudal río mayor caudal Chile? à ca. 875 m3s-1 (Baker)
JONES ET AL., 2018, CURRENT BIOLOGY 28, 1–7 AUGUST 6, 2018