FICHA DE ENTREVISTA AL PADRE, MADRE Y/O APODERADO DE LA IEI N° 398 SAN FRANCISCO DE ASIS - QUIÑOTA

NOMBRE DEL NIÑO(a): ………………………………………. PADRE Y/O APODERADO: …………………………... EDAD: 4 AÑOS
a.- Situaciones o actividades cotidianas
N° Preguntas Respuestas
¿Cómo le gusta que lo llamen a
1
[…………………………………]?
Cuénteme, ¿Qué suele hacer […………………………….]
2
durante el día?

¿Y los horarios de alimentación, sueño, baño, juego

3
suelen ser siempre los mismos o varían día a día?
¿Usted suele compartir momentos de juego con
[………………. ] durante el día o en la semana?, ¿A
4 qué le gusta jugar más a [……………………….]? ¿Con
qué objetos suele jugar [……………….]?
¿[…………………….. ] colabora con alguna tarea
5 del hogar? ¿Cómo cuáles?

¿[……………………………….] en que momento le pide

6 ayuda? Usted, ¿ Cómo responde cuando le pide
ayuda?
[……………………………..] ¿Cómo le demuestra su
7
cariño? Y usted, ¿Cómo le demuestra su cariño?
Cuando […………………………] hace algo que usted
8 cree que no está bien o es peligroso, ¿usted cómo suele
reaccionar?
Y ¿Cuándo [……………………….] ha logrado algo?
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¿Qué suele hacer usted?
Durante la pandemia, ¿Hubo algún cambio en el
comportamiento de [……………………………………]?
 ¿Qué cambios identificó en su niño? ¿Por qué cree que
10
se dio este cambio?
b.- Condiciones que ofrece la familia como oportunidades de aprendizaje para sus hijos o hijas
N Respuestas
Competencia Preguntas
°
¿A […………………? ] le gusta
elegir lo que se va a poner? ¿Se
1
viste solo? ¿Tiene alguna ropa
favorita y te lo hace saber?
¿[……………………..] tiene a su
alcance los artículos de aseo y
vestimenta? ¿Puede usarlos sin
2
necesidad de pedir ayuda? Por
ejemplo: Cuando se lava las
manos o se cepilla los dientes.
¿[……………………..] conversa
sobre lo que más le gusta hacer o
jugar (por ejemplo, si prefiere jugar
Construye su 3 con la pelota o con muñecas; si
identidad. prefiere jugar solo o con otras
personas)? ¿Cómo se dan esos
espacios de conversación?
¿Cómo se da cuenta que
[……………………………]
manifiesta sus emociones (por
ejemplo, cuando está triste o
4 alegre o molesto o cuando tiene
miedo) ¿[……………………..] qué
hace, qué dice, cómo se
comporta? Y ¿Qué siente y suele
hacer Usted?
Si [………………………….] por
5
ejemplo, tira sus juguetes, se
 lastima a sí mismo o a las
personas que se encuentran a su
alrededor, no respeta un
acuerdo, ¿qué suele decirle o qué
hace usted en estos casos para
ayudarlo a regular su
comportamiento?
¿Suele pedir su opinión para
realizar algunas actividades? Por
ejemplo: acordar lo que comerán
en la semana, celebrar su
6 cumpleaños, saber qué piensa
acerca de algún acontecimiento,
noticia o situación que ocurre a su
alrededor o pedirle ideas u
opiniones.
¿Se han puesto de acuerdo con
[………………….] sobre las reglas
Convive y
que permiten cuidarse y cuidar las
participa
cosas de la casa? Por ejemplo, si
democráticame
7 han organizado en casa un
nte en la
espacio para que
búsqueda del
[……………………..] juegue,
bien común
dibuje, pinte ¿Cuénteme, cómo lo
han hecho?
Se desenvuelve 1 […………………….] ¿Realiza
de manera 0 actividades o juegos de
autónoma a movimiento dentro o fuera de la
casa? Y dentro de la casa,
través de su
¿Tienen un espacio seguro para
motricidad que [……………………] juegue o
 se mueva? (por ejemplo, saltar,
rodar, correr, trepar)?
[…………………………….] en
qué situaciones le pide ayuda a
usted u a otra persona en los
juegos de movimiento que
1 realiza?¿Se muestra seguro,
1 temeroso, se inhibe o es
impulsivo en estas actividades de
movimiento al saltar, correr,
trepar? ¿Qué suele Usted decirle
en estos casos?
Se comunica ¿En qué momentos suele
oralmente en su conversar con
lengua materna 1 [……………………………….]?,
2 ¿Con quiénes suele conversar
más
[………………………………]?
1 ¿Sobre qué temas le gusta hablar
3 a [………………………….]?
Cuando [……………………….]
habla sobre lo que le gusta, le
interesa o le han leído o contado,
1
¿Da razones sencillas a partir de
4
sus experiencias? ¿Se
comprende lo que explica o
comenta?
1 ¿Qué suelen hacer cuando no
5 comprenden lo que
[……………….] dice, por ejemplo,
pasador por pasador?
 ¿[……………………………] dice
lo que piensa o siente de
diferentes maneras:
¿moviéndose, usando las manos,
1
haciendo gestos, etc? ¿Usted le
6
brinda oportunidades para poder
expresarse? Por ejemplo, espera
a que termine de hablar, no
corrige las palabras que usa.