FACULTADES

ESPIRITUALES: LA
INTELIGENCIA
Mtro Leodan Bobadilla Vásquez
lbobadilla@usat.edu.pe
Antropología filosófica

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 Propósito de la clase

Resultado de aprendizaje de unidad I

• Explica la naturaleza humana,

diferenciándola de los demás seres vivos,
considerando la necesidad de ser educada
para alcanzar su perfeccionamiento dentro del
contexto remoto.

Objetivo de la sesión

• Diferencia las facultades humanas por su

naturaleza, objeto y operaciones, enfatizando
en su educabilidad.

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 Contenidos
❑Nnaturaleza de la inteligencia

❑Operaciones de la inteligencia

❑Objeto de la inteligencia

❑Funciones de la inteligencia

❑Pensamiento y lenguaje

❑Diferencia entre lenguaje

humano y animal

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 OBSERVAMOS UN VIDEO

Para los que piensan que

los animales no son
inteligentes
https://www.youtube.com/
watch?v=8dVpjvxL7LA

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 Conocimientos previos

• ¿Son inteligentes los animales? ¿Por qué?

• ¿Qué diferencia existe entre conocimiento

humano y conocimiento animal?

• ¿Qué facultades utiliza el animal para

conocer?

• ¿Qué facultades utiliza el hombre para

conocer?

• ¿Quién es inteligente?
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 Construcción del conocimiento

• Abrir Google jamboar

• Revisar por equipos de trabajo el tema
asignado.
• Organizan información.
• Recuerda que los equipos de trabajo ya
están formados
• Tiene 10 minutos para realizar la
actividad colaborativa.

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 La inteligencia
¿Qué es conocer?

Capacidad para acceder al mundo

comprenderlo y poseerlo de modo
inmaterial

Facultad cognitiva espiritual

Características del conocimiento

intelectual: inmaterialidad y
reflexividad

Relación entre inteligencia y cerebro

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 La inteligencia

Conocemos
Facultad
activa

Como luz Interacción

Facultad
pasiva

Objetividad y subjetividad

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 ¿Cómo conocemos?

Conocimiento:
simultáneamente
sensitivo e
intelectual

Operaciones de la inteligencia

Abstracción Juicio Razonamiento

Concepto: Silogismo
universalidad y Aparece la verdad
objetivad

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 Objeto de la inteligencia

Acto: conocer

Objeto: Esencia de los

cosas
¿Qué es la verdad?

No solo conoce la esencia

de las cosas materiales
sino también espirituales.

Conocimiento humano es
infinito

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 Funciones de la inteligencia

Razón teórica Razón práctica

Contemplación
Dirige la acción práctica
Fin: verdad en si
Fin: verdad práctica
misma
Saber hacer
Saber

En orden a la
producción: saber
Investigador y el técnico y artístico
filósofo. En orden a la acción
moral: actúa bien
moralmente
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 Relación entre pensamiento y lenguaje

Ser con logos: habla – conoce –

inteligente.

Lenguaje es vehículo y expresión del

pensamiento.

Expreso algo porque lo poseo.

Pensar para hablar.

Por el lenguaje nos comunicamos.

Se necesita del aprendizaje para

desarrollar el pensamiento y el lenguaje.

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 DIFERENCIA ENTRE EL LENGUAJE HUMANO Y ANIMAL

Es cultural, convencional

Icónico, pero dígito

Accede a la realidad en sí
misma.

Mensajes ilimitados

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 Aplicación del conocimiento

Abre el documento de Google y

elabora un comentario en equipo
de trabajo y responde el problema:
¿Por qué y para qué educamos la
inteligencia?
Se presenta en Google classroom.

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 Retroalimentación – evaluación de lo
aprendido por lino.it

Abrimos linoit.com y respóndenos:

http://linoit.com/users/leru2330/canvases/Evaluaci%C3%B3n%2
0-%20Inteligencia

¿Qué aprendí? ¿Para qué me sirve?

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 Conclusiones
❑ La inteligencia humana es una facultad cognitiva espiritual.
❑ Las características del conocimiento humano: inmaterialidad y
reflexividad.
❑ El hombre no solo conoce con la facultad intelectual sino que interactúa
con el mundo con todo su ser.
❑ La inteligencia realiza tres operaciones espirituales: abstracción, juicio
y razonamientos.
❑ El objeto de la inteligencia es conocer la esencia de las cosas de modo
infinito.
❑ Las funciones de la inteligencia son la teórica y la práctica.
❑ Existe relación entre pensamiento y lenguaje, por eso pensamos para
hablar y tal sentido se aprende.
❑ El lenguaje animal y humano se diferencia abismalmente, porque en el
hombre está siempre impregnado de razón.
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 Referencias
❑ Burgos M. (2003) Antropología breve. Madrid: Palabra.

❑ García, J. (2014). Antropología filosófica: Una introducción a la

filosofía del hombre. (2ª. ed.). Navarra: EUNSA..

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 Aprendizaje autónomo

TEMA: Voluntad y libertad

Leer y subrayar ideas principales de los libros:

• Antropología breve de Juan Manuel Burgos: pp. 83-

91
• Antropología filosófica. Una introducción a la
filosofía del hombre: pp.100-102

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