PARTE 1 .

FORMACIÓN DEL EQUIPO

ACCIONES DESCRIPCIÓN
Instructores del área técnica y transversal, con
CONOCIMIENTO DE TALENTOS
conocimiento y experiencia en habilidades blandas
Desarrolar estrategias de liderazgo pedagógico para
OBJETIVOS incentivar a los intructores a potencializar las
FORMACIÓN habilidades y destrezas de sus aprendices.
Realizar un ejercicio de diagnóstico del perfil de los
INDUCCIÓN instructores en la aplicación de habilidades blandas, y
posteriormente socializar los objetivos de la propuesta.

Capacitación permanente, mente abierta, confianza,

REGLAS creatividad, dejar los prejucios atrás, romper
paradigmas, adaptación al cambio
Mantener siempre una comunicación asertiva entre los
integrantes del equipo. Flexibilidad de los miembros del
equipo en sus diversas formas de aprendizaje. Mantener
ACUERDOS
el respeto, apertura a la diversidad y reconocimiento de
capacidades. Generar un buen ambiente de aprendizaje,
motivación y optimización de los recursos.
NORMATIVA Personas que:
Proponen metas alcanzables.
Organizan el trabajo y las funciones.
Son flexibles con alta tolerancia a las criticas y la
frustración.
ROLES TENTATIVOS
Analizan situaciones a través de estudios y estadísticas.
Unen a los integrantes para que se sientan parte
indispensable del equipo.
Tienen un conocimiento y una experiencia muy
específica sobre el proyecto.

Manejo de tiempo de los instructores, dado que es un

grupo heterogeneo.
Percepciones diferentes, dado las diferentes formas de
pensar y realizar una tarea.
Fuentes de conflicto potencial Falta de claridad en la distribución de tareas.
Choque de valores.
Gerarquia (sucede en aquellos casos donde no es clara
CONFLICTO - las responsabilidades del mando).
Dificultades en la comunicación.
STORMING Encuentros semanales sincronicos, grupo de whatsapp,
Acciones de encuentro
correo electrónico.
 CONFLICTO -
STORMING

Talleres de asertividad, agilismo, innovación, resolución

de conflictos, comunicación efectiva y directa, escucha
Acciones de coaching activa, facilitar el aprendizaje de grupo y responsabilidad
por los resultados. Mantener informado al equipo sobre
los cambios o modificaciones al proyecto.

Lider transformacional
Coordinador
El creativo
ROLES FINALES
El investigador
El motivador
El especialista
ALTO Organizar las actividades de escucha activa, asertividad
emocional y empatía.
DESEMPEÑO Organizar capacitaciones de sensibilización del proyecto.
OBJETIVOS DE CADA SQUAD Realizar charlas enfocadas a temas del arte de inspirar.
Implementar actividades orientatas a la pedagogía del
dialogo.
Articular las actividades con la estrategía de SENNOVA.
REUNIONES DE Retroalimentación mensual para generar acciones de
MEJORAMIENTO mejora.

Reunión de cohesión
ACTUALIZACIÓN Reformular objetivos
Posibles temores