INFORME N° -2020 – UGEL ……- IE “….”- P….

AL (LA) : Prof.
Director(a) de la I.E. ………
DEL (LA) : Prof.
Profesor(a) de Aula / Por Horas
ASUNTO : Informe sobre el balance del periodo de trabajo remoto efectuado durante los meses
de marzo y abril de 2020 – “Aprendo en casa”
FECHA : 29 de mayo de 2020
REFER. :
Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU
OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
OFICIO MÚLTIPLE N° …..-2020-GRA-GR-GG-GRDS-DREA-DR
OFICIO MÚLTIPLE N° …..-2020-GRA-GR-GG-GRDS-DREA- UGEL …. -DR
___________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe sobre el balance del
periodo de trabajo remoto efectuado durante los meses de marzo y abril de 2020, en mi condición de
docente del …grado (o grados), sección … (o secciones) (en el caso de Secundaria precisar el área o
aéreas a cargo), , según el siguiente detalle:
I. SOBRE LAS ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL:
- Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas y precisar detalle de lo realizado.
Acción N° Actividad Marcar Descripción / Observaciones
Participación en los cursos virtuales dirigidos a
1
docentes
Acceso a información y orientaciones sobre la
2
estrategia Aprendo en casa
Identificación de medios de comunicación remota
Planificación y con los estudiantes y sus familias y de acceso a la
3
gestión de las estrategia Aprendo en casa (web, televisión o
condiciones para radio)
la Adecuación de las actividades para estudiantes
4
implementación con NEE
de la estrategia Adecuación o adaptación de actividades y/o
5
“Aprendo en generación de materiales complementarios
casa” Difusión de la programación y horarios de
6 “Aprendo en casa” según los medios de
comunicación.
Sensibilización a las familias sobre la importancia
7 y la necesidad de la educación a distancia en este
contexto de la emergencia sanitaria.
Acompañamiento a la participación de los
8
estudiantes en “Aprendo en casa”.
Implementación Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio
de la estrategia 09
del estudiante)
“Aprendo en
10 Retroalimentación a estudiantes
casa”
Cuidado del estado emocional y la convivencia
11
escolar en la comunidad educativa
12 Coordinación con el equipo directivo y/o director
Participación en las reuniones de reflexión o
trabajo colegiado para fortalecer el rol de los
Trabajo
docentes y la mejora del diseño de actividades
colegiado y 13
complementarias y retroalimentación, o para
coordinación con
analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en
el director o
casa”.
equipo directivo
Elaboración de documentos/reportes para la
14
gestión de la IE
Desarrollo de acciones de innovación o buenas
15
prácticas de educación a distancia
 Otros (describir estas otras actividades en la
16 sección III si es que representaron logros y/o
dificultades)
II. SOBRE LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS Y EL ACCESO DE LOS
ESTUDIANTES A “APRENDO EN CASA”:
- Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia “Aprendo en casa”.
- En Educación Secundaria insertar como subtítulo de esta tabla el grado y sección a cargo e insertar más
tablas.

N° de Medio de comunicación de
teléfono acceso a Aprendo en casa No tiene
Apellidos y acceso
Parentes del padre Otro
N Apellidos y nombres nombres del padre por
co o madre o Rad Inter medio ningún
° del (la) estudiante o madre de familia TV
apoderad io net (especific medio
o apoderado
o ar)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Total:

ANÁLISIS CUALITATIVO

Sobre los LOGROS en función a
la eficacia en la comunicación
con las familias y sobre el acceso
de los estudiantes a la estrategia
“Aprendo en casa”
Sobre las DIFICULTADES en la
comunicación con las familias y
el acceso de los estudiantes a los
medios de la estrategia de
“Aprendo en casa”
Sobre las LECCIONES APRENDIDAS
en el proceso de comunicación con las
familias y la efectividad de los medios de
la estrategia de “Aprendo en casa” para
establecer vínculos pedagógicos con los
estudiantes

III. SOBRE PARTICIPACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS Y/O

ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN (PERIODO DEL 02 DE MARZO AL 03 DE
ABRIL DE 2020):
Actividad Periodo Descripción de las actividades o tareas realizadas
Elaboración de la
carpeta de trabajo

Actualización del PEI

Actualización o
elaboración del PAT

Elaboración o
actualización de
 otros instrumentos
de gestión (RI y/o
PCI)

Otras actividades

IV. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

Estudiantes que
N° de Televisión Radio Internet Otro medio
Periodo semanal no participan
estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de abril
Semana 2: del 13 al 17 de abril
Semana 3: del 20 al 24 de abril
Semana 4: del 27 al 30 de abril
Promedio:

ANÁLISIS CUALITATIVO

Sobre el uso de los recursos de la

plataforma “Aprendo en casa” o las
transmisiones de sesiones por TV o
radio y las principales estrategias o
proyectos que has implementado con
tus estudiantes
Sobre las evidencias compartidas Sobre las lecciones aprendidas
por tus estudiantes y los principales en el uso de los recursos,
aspectos en los que han tenido que estrategias o proyectos que has
brindar retroalimentación. utilizado con tus estudiantes.

V. SOBRE EL BALANCE GENERAL DEL TRABAJO PEDAGÓGICO:

V.1. Logros:

V.2. Dificultades:

V.3. Lecciones aprendidas:

V.4. Oportunidades de mejora o compromisos:

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,
Atentamente;

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Docente de Aula / Docente por horas